Fen Bilimleri Dersinde Otantik Öğrenme Uygulamalarının Etkisinin İncelenmesi


Thesis Type: Doctorate

Institution Of The Thesis: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları ve Öğretim (Dr), Turkey

Approval Date: 2017

Student: Naciye Aynas

Principal Supervisor (For Co-Supervisor Theses): Mecit Aslan