Thesis Type: Postgraduate
Institution Of The Thesis: Van Yüzüncü Yil University, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi (Yl) (Tezli), Turkey
Approval Date: 2019
Thesis Language: Turkish
Student: GURBET CEYLAN KAPTANER
Supervisor: Bedia Bati