Öğretmenlerin, öğrencilerin ve idarecilerin öğrenci-öğretmen destek sisteminin kullanımı hakkındaki görüşleri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: RIDVAN DEMİR
Danışman: Hasan Bakırcı
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Dünya ülkeleri özellikle de gelişmiş ve gelişmekte olan ülkeler 20. yüzyıldan itibaren fiziki gelişime değil de ülkenin eğitim, sosyal ve kültürel gelişimine daha çok önem vermeye başlamışlardır. Sosyal ve kültürel gelişimin temelinde eğitimin daha büyük bir rol aldığı bilinmektedir. Dünya ülkeleri önemli bir role sahip olan eğitimin, toplumdaki önemini artırmak için birçok yeniliklere araştırmalara ve projelere imza atmışlardır. Bu çalışmada ülkemizde 2022 yılında faaliyete geçen Öğrenci-Öğretmen Destek Sisteminin (ÖDS) öğretmen, öğrenci ve idareci görüşlerine göre değerlendirilmesi yapılmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2012 yılında aktif olarak eğitim sisteminin bir parçası haline gelen Eğitim Bilişim Ağı'nın (EBA) bünyesinde ve ona paralel olarak öğrenciler için içeriği zenginleştirilmiş ÖDS'nin eğitim sistemine kazandıracağı ivme merak konusu olmuştur. Bu açıdan ÖDS'nin kullanımı ile ilgili olarak öğrenci, öğretmen ve idarecilerin görüşleri incelenerek teknolojik çalışmaların eğitim sistemini nasıl etkileyeceği hakkında bilgiler elde edilmiştir. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden olan durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışmada öğretmenlerin, öğrencilerin ve idarecilerin ÖDS'nin kullanımı hakkındaki görüşleri olgusu detaylı bir şekilde incelenmeye çalışılmıştır. Bu kapsamda çalışmanın katılımcıları; 10 öğretmen, 10 öğrenci ve 5 idareciden oluşmaktadır. Katılımcılar, amaçlı örnekleme yoluyla belirlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Verilerin analizinde ise içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada sonuç olarak öğretmenlerin, öğrencilerin ve idarecilerin ÖDS'nin öğrenci başarısına olumlu yönde katkı sağladığını ve öğrenci ödevlendirme sorumluluğunu daha iyi takip etmeye yardımcı olduğunu vurgulamışlardır. Bunun yanı sıra ekrana maruz kalma sonucunda bazı sağlık problemlerine de dikkat çekmişlerdir. Bu araştırmanın, içerik analizi yapılarak daha sonra teknolojik yeniliklerin eğitim sistemi üzerindeki etkisi ile ilgili çalışmalara ışık tutacağı öngörülmektedir.