Eğitim Bilişim Ağı (EBA) destekli ters yüz sınıf modeline yönelik bir uygulama: Ses ve özellikleri ünitesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim (Yl) (Tezli), Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: KÜBRA KILIÇ

Danışman: Hasan Bakırcı

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

İnsanoğlunun teknoloji ile olan bağı gün geçtikçe artmaktadır. Bu durum teknolojinin, çeşitli disiplinlerin öğretilmesinde kullanılan yöntem ve tekniklerin arasında yer almasını sağlamıştır. İngilizce adı "Flipped Classroom" olan ve Türkçeye "Ters Yüz Sınıf Modeli" olarak çevrilen yöntem son yıllarda dünyada ve ülkemizde yaygınlaşmaya başlamıştır. Bunun yanı sıra, iletişim teknolojilerinin gelişmesi ile birlikte sosyal ağ kullanımında da artış yaşanmaya başlanmıştır. Bu durum sosyal ağların öğrenme ortamı olarak kullanılmasının önemini ortaya koymaktadır. Bu düşünceden yola çıkarak bu araştırmanın amacı, Eğitim Bilişim Ağı (EBA) destekli Ters Yüz Sınıf Modeli (TYSM) uygulamalarının altıncı sınıf öğrencilerinin Ses ve Özellikleri ünitesi kapsamında, öğrenmeye yönelik sorumluluk alma becerileri ve algılanan öz düzenleme becerileri üzerindeki etkisini araştırmaktır. Araştırmada yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim öğretim yılında Van ili Tuşba ilçesinde bir ortaokulda 6. sınıfta öğrenim gören deney grubunda=19 kontrol grubunda=20 öğrenci olmak üzere toplam 39 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada nicel veri toplama aracı olarak Öğrenmeye Yönelik Sorumluluk Ölçeği (ÖYSÖ), Algılanan Öz Düzenleme Ölçeği (AÖDÖ) nitel veri toplama aracı olarak da yarı yapılandırılmış görüşme ve öğrenci günlükleri formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen nicel veriler; bağımlı t-testi, bağımsız t-testi kullanılarak analiz edilmiştir. Nitel veriler ise içerik analiz ile çözümlenmiştir. Araştırmanın sonuçları incelendiğinde; EBA destekli TYSM'nin altıncı sınıf öğrencilerinin ÖYSÖ ve AÖDÖ becerileri üzerinde olumlu etkisi olduğu belirlenmiştir. Ayrıca EBA destekli TYSM hakkında öğrenciler; sorumluluklarını arttırdığını, öz güvenlerini geliştirdiğini, bilgilerin kalıcı olduğunu ve eğlenceli olduğunu belirtmişlerdir. EBA'nın TYSM için uygun bir platform olduğu düşünülmektedir. Bundan dolayı ders videolarının yüklenmesinde ve izlenmesinde yaşanılan zorlukların giderilmesi ve içeriklerin arttırılması gerekmektedir. Anahtar sözcükler: eğitim bilişim ağı, ters yüz sınıf modeli, ses ve özellikleri.