Öğretmen Algılarına Göre İlkokul Müdürlerinin Çevik Lider Özellikleri ile Kriz Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişki

ÇELİK F., UÇAR R.

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, cilt.23, sa.1, ss.253-274, 2026 (TRDizin)

Özet

Bu araştırmanın amacı, öğretmen algılarına göre ilkokul müdürlerinin çevik liderlik özellikleri ile kriz yönetimi becerilerini incelemek ve aralarındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmanın evrenini 2022-2023 eğitim öğretim yılında Bitlis ili Merkez ve Tatvan ilçelerindeki resmi ilkokullarda görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma örneklemini ise Bitlis ili Merkez ve Tatvan ilçelerindeki öğretmen mevcudu 10 ve üzeri olan 27 ilkokul ve 466 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma evreninin tamamına ulaşmak hedeflendiğinden örneklem alma yoluna gidilmemiştir. Araştırmada ‘’Marmara Çevik Liderlik Ölçeği’’ ve ‘’İlköğretim Okulu Müdürlerinin Kriz Yönetim Becerileri’’ ölçeği olmak üzere 2 farklı ölçek kullanılmıştır. İlkokul müdürlerinin çevik liderlik özellikleri ile kriz yönetimi becerileri arasındaki ilişkiyi tespit etmek için Pearson Korelasyon analizi yapılmış ve aralarındaki ilişkinin yüksek düzeyde pozitif yönde olduğu neticesi elde edilmiştir. İlkokul müdürlerinin çevik liderlik özellikleri ile kriz yönetimi becerileri arasındaki yordama düzeyini belirlemek amacıyla çoklu regresyon analizi yapılmıştır. Bulgulara dayanarak çevik liderliğin kriz yönetimi becerilerini yordadığı tespit edilmiştir.
The aim of this research is to examine the agile leadership characteristics and crisis management skills of primary school principals according to teachers' perceptions, and to reveal the relationship between them. The population of the research consists of teachers working in public primary schools in the Central and Tatvan districts of Bitlis province, in the 2022-2023 academic year. The study population of the research consists of 27 primary schools and 466 teachers with 10 or more teachers in the Central and Tatvan districts of Bitlis province. Since the study aimed to reach the entire population, no sampling was employed. Two different scales were used in the research, namely the "Marmara Agile Leadership Scale" and the "Crisis Management Skills of Primary School Principals" scale. Pearson Correlation analysis was conducted to determine the relationship between the agile leadership characteristics of primary school principals and their crisis management skills, and it was concluded that the relationship between them was positive. Simple linear regression analysis was conducted to determine the level of prediction between primary school principals' agile leadership characteristics and crisis management skills. Based on the findings, it was determined that agile leadership predicted crisis management skills.