Akıcı Okuma Stratejilerinin İlkokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerini Geliştirmedeki Etkisi: Birleştirilmiş Sınıf-Müstakil Sınıf Karşılaştırması

KULTAS E.

International Education Congress (EDUCO 2024), Diyarbakır, Türkiye, 18 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

• Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
• Basıldığı Şehir: Diyarbakır
• Basıldığı Ülke: Türkiye
• Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Adresli: Evet