Ters yüz edilmiş öğrenme modeline ilişkin Türkiye'deki çalışmaların analizi: Bir meta-sentez çalışması.
International Conference on Stem and Educational Sciences, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.15-22, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Muş
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.15-22
- Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Adresli: Evet