Views about the Use of Open Ended Items in Large Scale Assessment in Turkey A Phenomenological Approach.

Gül E., Doğan Ç., Çokluk Bökeoğlu Ö., Kayri M.

JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, cilt.6, sa.1, ss.117-133, 2016 (SSCI)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 6 Sayı: 1
  • Basım Tarihi: 2016
  • Dergi Adı: JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Social Sciences Citation Index (SSCI), Scopus
  • Sayfa Sayıları: ss.117-133
  • Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Adresli: Hayır