Factors Affecting Classroom Teachers’ Job Performance: A Qualitative-dominant Analysis with Q-sorting
Research in Pedagogy, cilt.10, sa.2, ss.285-312, 2020 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 10 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2020
- Doi Numarası: 10.5937/istrped2002185a
- Dergi Adı: Research in Pedagogy
- Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center)
- Sayfa Sayıları: ss.285-312
- Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Adresli: Evet