Understanding and Assessing STEM Teachers’ Use of IBL to Address Achievement-Related Diversity: A Case Study from Turkey

Kaya G., Şardağ M.

Journal of Education in Science, Environment and Health, cilt.7, sa.4, ss.283-295, 2021 (Hakemli Dergi)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 7 Sayı: 4
  • Basım Tarihi: 2021
  • Doi Numarası: 10.21891/jeseh.962465
  • Dergi Adı: Journal of Education in Science, Environment and Health
  • Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center), Directory of Open Access Journals
  • Sayfa Sayıları: ss.283-295
  • Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Adresli: Evet