Classroom Interaction Management in Achievement-Related Diversity: A Conversation Analytic Examination
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, cilt.21, ss.976-1004, 2024 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 21
- Basım Tarihi: 2024
- Doi Numarası: 10.33711/yyuefd.1478939
- Dergi Adı: Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.976-1004
- Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Adresli: Evet