Öğretmenlerin ters yüz öğrenme öz-yeterlik algıları ile öğrenen özerkliğini destekleme davranışları arasındaki ilişki.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, cilt.42, sa.3, ss.344-366, 2021 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 42 Sayı: 3
- Basım Tarihi: 2021
- Dergi Adı: Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.344-366
- Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Adresli: Evet