Asst. Prof. B&#252;şra El&#231;i&#231;eği

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , vol.16, no.1, pp.1034-1060, 2025 (TRDizin)

2. Identification of Graduate Accreditation Standard-Indicators and Evidences in Teacher Education: ‘Graduate Programs Self- Assessment Team’ Standard Area

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.21, no.1, pp.162-184, 2024 (TRDizin)

3. Öğretmen Eğitiminde Lisansüstü Akreditasyon Standart-Gösterge ve Kanıtlarının Belirlenmesi: “Lisansüstü Programları Öz Değerlendirme Ekibi” Standart Alanı,

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.21, no.1, pp.162-184, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

4. E-Demokrasi Uygulamalarından Elektronik Oy Kullanımının Türkiye’de Uygulanabilirliğine Yönelik Vatandaş Görüşlerinin İncelenmesi

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.22, no.1, pp.324-348, 2024 (TRDizin)

5. Maraş Sancağı’ndaki Medreselerde Eğitim (1898-1904) ve Kütüphaneler

Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , vol.10, no.2, pp.140-157, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

6. Öğretmenlik Eğitimi Programları Akreditörlerinin Deneyimlerine Göre Akreditör Olmanın Anlamı: Fenomenolojik Bir Çalışma

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.14, no.2, pp.1574-1593, 2023 (TRDizin)

7. Türkiye ve Afganistan Sosyal Bilgiler Ders Programlarının Karşılaştırmalı Bir Analizi

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , vol.9, no.3, pp.752-770, 2023 (TRDizin)

8. Assessment of the Media Literacy Textbook in Terms of Financial Literacy Perspective

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24, no.2, pp.1028-1073, 2023 (TRDizin)

9. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Farklı Bölümlerde Hangi Alanlarda Çift Ana-Dal ve Yan-Dal Yaptıklarının İncelenmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.7, no.15, pp.211-230, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

10. Öğretmen eğitiminde lisansüstü akreditasyon standartlarının belirlenmesi: yönetim ve kalite güvencesi standart alanı.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.14, no.2, pp.569-596, 2023 (TRDizin)

11. Examining Instructors in Social Studies Education Staff in Terms of Various Categories

Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi , vol.4, no.1, pp.1-27, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

12. Comparative Analysis of 7th Grade Afghanistan History Book with 8th Grade Turkish Revolution History and Kemalism Textbook

TURK DUNYASI INCELEMELERI DERGISI , vol.22, no.1, pp.119-140, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

13. Değerlerin Davranış Boyutuna Yansımaları: Osmanlı Devleti Örneği (1256-1924)

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.6, no.11, pp.22-38, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

14. CORONA VİRÜS VE OLASI KÜRESEL TEHDİTLERE YÖNELİK PSİKO-SOSYAL BİR ARAŞTIRMA

UYANIK E., KAYA M. M., ELÇİÇEĞİ B.

Uluslararası Medeniyet Çalışmaları Dergisi , vol.6, no.1, pp.9-32, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

15. Doktora Programı Akreditasyonu Yapan CEENQA Üyesi Kalite Kuruluşlarının Karşılaştırılması

ELÇİÇEĞİ B., ÖZTÜRK C.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.55, pp.153-172, 2022 (TRDizin)

16. II. Meşrutiyet Döneminde Eğitim Tartışmaları ve 1913 Tarihli Tedrisat-ı İptidaiye Kanununun Uygulanması

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , vol.4, no.1, pp.163-185, 2021 (TRDizin)

17. 2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLGİLER ZÜMRE TOPLANTI TUTANAKLARININ İNCELENMESİ: İSTANBUL ÖRNEĞİ

BUSBED. BINGÖL UNIVERSITY JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES INSTITUTE , vol.0, no.21, pp.433-466, 2021 (TRDizin)

18. Maârif Salnâmelerine Göre Halep İdadisinde Eğitim (1898-1904)

YILMAZ K., ELÇİÇEĞİ B., ACAR Ç.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.23, no.1, pp.51-69, 2021 (TRDizin)

19. MEB 2023 Vizyonun\u2019da ki İmam Hatip Ortaokulları ile İlgili Hedeflere İlişkin Öğretmen ve Yönetici Görüşleri

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.12, no.2, pp.447-468, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

20. Tanzimat’tan Günümüze Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Değer Yargılarında Yaşanan Dönüşümler

Disiplinlerarası Eğitim AraDisiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi Journal of Interdisciplinary Educational Researchştırmaları Dergisi Journal of Interdisciplinary Educational Research , vol.4, no.7, pp.168-187, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

21. Maârif Salnâmelerine Göre İdlib Kazasında Müslüman Okullaranda Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri (H. 1316-1321/M. 1898-1904)

Turkish History Education Journal , vol.9, no.2, pp.402-424, 2020 (TRDizin)

22. MAÂRİF SALNÂMELERİNE GÖRE URFA SANCAĞI’NDA EĞİTİM VE ÖĞRETİM (H.1316-1321/M.1898-1904)

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.0, no.65, pp.211-231, 2020 (TRDizin)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 17

1. Öğretmen Eğitiminde Lisansüstü Akreditasyon Standartlarının Belirlenmesi: “Lisansüstü Programı Değerlendirme Ekibi

VI. ULUSLARARASI ÖĞRETMEN EĞİTİMİ VE AKREDİTASYON KONGRESİ, Çanakkale, Turkey, 16 June 2022, (Full Text)

2. Sosyal Bilgiler Eğitimi Lisansüstü Akreditasyon Standartlarının Belirlenmesi: Eğitim Programı ve Öğretim Standart Alanı

10. ULUSLARARASI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Rize, Turkey, 09 June 2022, (Summary Text)

3. SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ KADROLARINDAKİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÇEŞİTLİ KATEGORİLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

10. ULUSLARARASI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Rize, Turkey, 09 June 2022, (Summary Text)

4. Öğretmen Eğitiminde Lisansüstü Akreditasyon Standartlarının Belirlenmesi: Yönetim ve Kalite Güvencesi Standart Alanı

ELÇİÇEĞİ B., AKTAŞ V., TOKMAK A.

VI. ULUSLARARASI ÖĞRETMEN EĞİTİMİ VE AKREDİTASYON KONGRESİ, Çanakkale, Turkey, 16 June 2022, (Summary Text)

5. Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Finansal Okuryazarlık Becerisi Açısından İncelenmesi

V.ULUSLARARASI ÖĞRETMEN EĞİTİMİ VE AKREDİTASYON KONGRESİ, İstanbul, Turkey, 08 October 2021, (Summary Text)

6. Medya Okuryazarlığı Ders Kitabının Finansal Okuryazarlık Açısından Değerlendirilmesi

ELÇİÇEĞİ B., AKTAŞ V., TOKMAK A.

V. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, İstanbul, Turkey, 08 October 2021, (Summary Text)

7. Tanzimat’tan Günümüze Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Değer Yargılarında Yaşanan Dönüşümle

3. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi (İTEAC), Ankara, Turkey, 30 November 2019, (Summary Text)

8. MEB 2023 Vizyonun ’da Yer Alan İmam Hatip Ortaokulları ile İlgili Hedeflere İlişkin Öğretmen ve Yönetici Görüşler