Dr. Öğr. Üyesi Sezen Arslan

Metrikler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Proje

Tez Danışmanlığı

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2015 - 2018

Doktora

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngiliz Dili Eğitimi , Türkiye

2011 - 2013

Yüksek Lisans

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Metalik Malzemeler, İngiliz Dili Eğitimi , Türkiye

2006 - 2009

Lisans

İstanbul Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İngiliz Dili Eğitimi , Türkiye

Yaptığı Tezler

2018

Doktora

Designing an in-service teacher training program for english teachers in non-formal education

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü

2013

Yüksek Lisans

English teachers self-perceptions of teacher autonomy in middle schools and high schools: The case of Sakarya

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

Yabancı Diller

A2 Temel

Fransızca

C2 Ustalık

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Yabancı Diller Eğitimi

İngilizce Eğitimi

Akademik Unvanlar / Görevler

2019 - Devam Ediyor

Dr. Öğr. Üyesi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

2018 - 2019

Araştırma Görevlisi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

2015 - 2018

Araştırma Görevlisi

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi

Akademi Dışı Deneyim

2009 - 2015

Diğer Kamu Kurumu, Milli Eğitim Bakanlığı

Verdiği Dersler

Lisans

Sözlü İletişim Becerileri I

Okul Deneyimi

Yabancı Dil Öğretiminde Materyal Geliştirme ve Değerlendirme

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

2021

Sustainable development goals in the English language high school curriculum in Turkey

Arslan S., Curle S.

European Journal Of Education , cilt.57, sa.4, ss.1-15, 2021 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

2021

CHALLENGING ABLEISM IN EFL AND ESL CLASSROOMS: SUGGESTIONS FOR TEACHERS

Arslan S.

Journal of Academic Studies in World Languages, Literatures and Translation (WOLLT) , cilt.2, sa.2, ss.127-138, 2021 (Hakemli Dergi)

2020

Multimodal Writing to Promote Global Competence for EFL Learners

Arslan S.

Sakarya University Journal of Education , cilt.10, sa.3, ss.589-608, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

Implementation and evaluation of an EFL teacher training program for non-formal education settings

Arslan S., Mirici İ. H., Öz H.

İlköğretim Online , cilt.19, sa.3, ss.1337-1370, 2020 (Hakemli Dergi)

2019

In-Service Training Needs of Efl Teachers in Non-Formal Education Settings

Arslan S., MİRİCİ İ. H., Oz H.

SELCUK UNIVERSITESI EDEBIYAT FAKULTESI DERGISI-SELCUK UNIVERSITY JOURNAL OF FACULTY OF LETTERS , cilt.42, ss.223-244, 2019 (ESCI)

2019

VISUALS SPEAK: Using drawings to unravel perceptions of the language teaching profession

Arslan S.

The International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.11, sa.2, ss.181-198, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

“I KNOW THAT I AM NO GOOD”: AN ANALYSIS INTO THE TRANSLATION ERRORS OF PRE-SERVICE EFL TEACHERS

Arslan S., Kavaklı N.

Bartın University Journal of Faculty of Education , cilt.8, sa.2, ss.688-706, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

Towards a continuum from know-how to show-how for developing EFL student-teachers’ assessment literacy.

Kavaklı N., Arslan S.

International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.6, sa.1, ss.1261-1270, 2019 (Hakemli Dergi)

2018

A review on the delivery of the professional development programs for EFL teachers: Face-to-face, online and blended programs.

Arslan S.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.13, sa.27, ss.97-106, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

Dissemination and exploitation of the European benchmarks for enabling quality assurance in foreign language testing and assessment.

Kavaklı N., Arslan S.

Karaelmas Egˆitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.202-212, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

A probe into the indicators of intercultural communicative competence in an EFL self-study textbook

ARSLAN S.

International Online Journal of Education and Teaching , cilt.5, sa.1, ss.150-167, 2018 (Hakemli Dergi)

2017

Applying EALTA Guidelines as Baseline for the Foreign Language Proficiency Test in Turkey: The Case of YDS

Kavaklı N., Arslan S.

International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.9, sa.1, ss.104-118, 2017 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2021

An investigation of the Sustainable Development Goal (SDG) of gender equality in English as a Foreign Language (EFL) textbooks in Turkey

Arslan S., Curle S.

The 21st International Conference of the International Association for Languages and Intercultural Communication, Bogota, Kolombiya, 22 - 26 Aralık 2021, ss.1, (Özet Bildiri)

2018

İngilizce Öğretmeni Adaylarının Mesleki Gelişimlerinde Eğitsel Projelerin Yeri ve Önemi: Ulusal Bir Eğitsel Proje Örneği

Kavaklı N., Arslan S., Özözen Danacı M., Tıkız G.

UNESAK-2018: Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Aralık 2018, (Tam Metin Bildiri)

2017

Developing EFL student-teachers’ awareness for CEFR-oriented practices

ARSLAN S.

ECER 2017, Kopenhag, Danimarka, 22 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

2017

The role of AID model of effective feedback in pre-service EFL teachers’ professional developmen

Kavaklı N., ARSLAN S.

GLOBELT 2017: An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language, İzmir, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

An Investigation into the Possible Selves of Pre-Service English Teachers

ARSLAN S.

The SBATEYL Project- The International Conference on Teaching Languages to Young Learners, İzmir, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2017, ss.32, (Özet Bildiri)

2017

What makes a good task?

ARSLAN S.

Sınav College International ELT Convention, Ankara, Türkiye, 28 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2017

An Investigation into the Relationship between Learners’ Attitudes towards Learning English and Performance in TEOG

ARSLAN S.

ICES-UEBK 2017, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2017

An Investigation into Gender Representations in A Turkish EFL Textbook

ARSLAN S.

GLOBELT 2017: An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language, İzmir, Türkiye, 18 - 21 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2016

Applying EALTA Guidelines as Baseline The Case of YDS in Turkey

ARSLAN S.

Clark 2016: Perspectives on Language Planning and Policies, Rijeka, Hırvatistan, 3 - 05 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2016

An Analysis of Two Turkish EFL Books in Terms of Cultural Aspects

Arslan S.

International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language (GlobELT), Antalya, Türkiye, 14 - 17 Nisan 2016, cilt.232, ss.217-225, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2021

Developing cultural capital for the 21st century English language learner

Arslan S.

CURRENT DISCUSSIONS ON FOREIGN/SECOND LANGUAGE EDUCATION, Mehmet Bardakçı,İhsan Ünaldı, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-300, 2021

2020

Culture in textbooks and curricula

Arslan S.

WORLD ENGLISHES AND CULTURE IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL) EDUCATION, Servet Çelik; Ekrem Solak, Editör, Vizetek, Ankara, ss.145-158, 2020

2019

When student-teachers' benefits are not enough: A critical perspective of action-impact-desired outcome models for the evaluation of instruction

Kavaklı N., Arslan S.

Selected Discussions on Social Science Research, Tuncsiper, B., Sayın, F., Hergüner, B., & Aydın, F.İ., Editör, Frontpage Publications, Londra, ss.622-640, 2019

2019

Revisiting the role of an EFL teacher as an educational leader: Conceptions and perceptions

Kavaklı N., Arslan S.

Selected Discussions on Social Science Research, Tunçsiper, B., Sayın, F., Hergüner, B. Aydın, F.İ., Editör, Frontpage Publications, Londra, ss.661-682, 2019

2015

Yabancı Dil Öğretimine Yönelik Yöntem ve Yaklaşımlar

Sarıçoban A., Kavaklı N., ARSLAN S., Özer Z.

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Metodolojisi, Sarıçoban A., Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.358-400, 2015

Desteklenen Projeler

2021 - 2021

New Approaches to Assessing and Evaluating Language Skills for 21st Century English Teachers: From Traditional to Digital

TÜBİTAK Projesi

Arslan S. (Yürütücü)

2021 - 2021

LİSANS ÖĞRENCİLERİNE İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE DİYALOJİK ÖĞRETİMİN KULLANIMI KURSU

TÜBİTAK Projesi

Arslan S.

2019 - 2019

İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ADAYLARINA YABANCI DİL EĞİTİMİNDE 21. YÜZYIL BECERİLERİNİN KULLANIMI EĞİTİMİ

TÜBİTAK Projesi

Arslan S.

2019 - 2019

Lisans Öğrencilerine İngilizce Öğretiminde Diyalojik Öğretimin Kullanımı Kursu

TÜBİTAK Projesi

Arslan S. (Yürütücü)

2019 - 2019

Tubitak 2221/D: Deneyimle, iletişim kur, gözlem yap ve yansıt: İngilizce öğretiminde klinik danışmanlık modelinin tanıtılması ve uygulanması

TÜBİTAK Projesi

Arslan S.

2019 - 2019

WEL 19:Workshop on educational leadership in English language teaching and learning

TÜBİTAK Projesi

Arslan S.

2016 - 2016

LİSANS ÖĞRENCİLERİNE AVRUPA DİLLERİ ÖĞRETİMİ ORTAK ÇERÇEVE PROGRAMI VE AVRUPA DİL PORTFOLYOSU KURSU

TÜBİTAK Projesi

Arslan S.

Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler

2020 - Devam Ediyor

FIRE: FUTURISTIC IMPLEMENTATIONS OF RESEARCH IN EDUCATION

Baş Editör

2019 - Devam Ediyor

VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ

Editör

2017 - 2020

International Online Journal of Education and Teaching

Editör

2017 - 2018

Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi

Yardımcı Editör/Bölüm Editörü

2015 - 2016

Journal of Langugage and Linguistic Studies

Yardımcı Editör/Bölüm Editörü

Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler

2020 - Devam Ediyor

LET-IN-R&D

Üye

Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri

01 Nisan 2019 - 01 Nisan 2019

GLOBELT 2019: 2nd Conference on Education, Technology, and Science

Katılımcı

Girne-Kıbrıs (Kktc)

01 Ağustos 2017 - 01 Ağustos 2017

European Educational Research Association

Katılımcı

Kobenhavn-Danimarka

01 Mayıs 2017 - 01 Mayıs 2017

GlobELT 2017: An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language.

Oturum Başkanı

İzmir-Türkiye

01 Mayıs 2017 - 01 Mayıs 2017

The International Conference on Teaching Languages to Young Learners

Katılımcı

İzmir-Türkiye

01 Mayıs 2017 - 01 Mayıs 2017

GlobELT 2017 Conference: An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language

Katılımcı

-Türkiye

01 Nisan 2017 - 01 Nisan 2017

26th International Conference on Educational Sciences

Katılımcı

Antalya-Türkiye

01 Haziran 2016 - 01 Haziran 2016

CLARC 2016: Perspectives on Language Planning and Policy

Katılımcı

Rijeka-Hırvatistan

01 Nisan 2016 - 01 Nisan 2016

Sınav College International ELT Conference on Current Practices in ELT

Katılımcı

Ankara-Türkiye

01 Nisan 2016 - 01 Nisan 2016

GlobELT 2016 Conference: An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language

Katılımcı

-Türkiye

01 Nisan 2016 - 01 Nisan 2016

International Conference on the Use of the European Portfolio for Student Teachers of Languages (EPOSTL)

Katılımcı

Antalya-Türkiye

Burslar

2015 - 2018

TÜBİTAK 2211 LİSANSÜSTÜ BURS PROGRAMI

TÜBİTAK

Atıflar

Toplam Atıf Sayısı (WOS): 1

h-indeksi (WOS): 1

Bilimsel Araştırma / Çalışma Grubu Üyelikleri

2020 - Devam Ediyor