Tez Dosyaları 14
FeTeMM Destekli Araştırma Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının 7. Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlama Ve Bilimsel Yaratıcılıkları Üzerine Etkisi.
Liselere geçiş sistemi (LGS) fen bilimleri sorularının yenilenmiş bloom taksonomisi ’ne ve öğretmen görüşlerine göre analizi: 2019-2020 yılı örneği
FeTeMM DESTEKLİ ORTAK BİLGİ YAPILANDIRMA MODELİNE YÖNELİK BİR UYGULAMA: ELEKTRİĞİN İLETİMİ ÜNİTESİ
2018 İLE 2024 FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ KARŞILAŞTIRILMASI VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE İNCELENMESİ(BURSA İLİ ÖRNEĞİ)
9. Sınıf hücre konusunun öğretiminde buluş yoluna dayalı laboratuvar yaklaşımının öğrencilerin bilimsel süreç ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi
MÜHENDİSLİK TEMELLİ FEN ÖĞRETİMİNİN ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN YARATICI PROBLEM ÇÖZME VE GİRİŞİMCİLİK BECERİLERİNE ETKİSİ
Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Mühendislik Tasarım Becerileri Kapsamında İncelenmesi ve Öğretmen Görüşlerinin Alınması
Akademik Becerilerin İzlenmesi Ve Değerlendirilmesi (ABİDE) Projesinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi
Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Dayalı Fen Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencileri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi: Maddenin Yapısı Ve Özellikleri Ünitesi Örneği.
FeTeMM Destekli Fen Öğretiminin 8. Sınıf Öğrencilerinin Sorgulayıcı Öğrenme Becerileri Algısı Ve Mühendislik Bilgi Düzeyi Üzerindeki Etkisi: Basit Makineler Örneği
Öğretmenlerin, öğrencilerin ve idarecilerin öğrenci-öğretmen destek sisteminin kullanımı hakkındaki görüşleri
Avrupa birliği projelerinin fen eğitimindeki yeri ve bu projelere katılan öğrenci görüşlerinin belirlenmesi
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konuların Öğretimine Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi
Eğitim Bilişim Ağı (EBA) destekli ters yüz sınıf modeline yönelik bir uygulama: Ses ve özellikleri ünitesi