Doç.Dr. Hasan Bakırcı

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Mobile learning supported science teaching application: Electric charges and electric energy

Karatay S. K., Bakırcı H., Bülbül S.

Education and Information Technologies , 2024 (SSCI)

STEM teaching intention and computational thinking skills of pre-service teachers

Günbatar M. S., Bakırcı H.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.24, ss.1615-1629, 2019 (SSCI)

The Effect of Common Knowledge Construction Model on Academic Achievement and Conceptual Understandings of High School Students on Heat and Temperature

Bakırcı H., Ensari O.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.43, sa.196, ss.171-188, 2018 (SSCI)

THE EFFECT OF THE COMMON KNOWLEDGE CONSTRUCTION MODEL-ORIENTED EDUCATION ON SIXTH GRADE STUDENTS' VIEWS ON THE NATURE OF SCIENCE

Bakırcı H., Calik M., Çepni S.

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.16, sa.1, ss.43-55, 2017 (SSCI)

An Evaluation of the Instruction Carried Out With Printed Laboratory Materials Designed in Accordance With 5E Model: Reflection of Light And Image on a Plane Mirror

Ayvaci H. S., Yildiz M., Bakırcı H.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.11, sa.6, ss.1677-1695, 2015 (SSCI)

Adaptasyon ve Doğal Seçilim Konusunda Geliştirilen Rehber Materyallerin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Alternatif Kavramlarının Giderilmesine Etkisi

Bakırcı H., Çalık M.

EGITIM VE BILIM , cilt.38, sa.168, ss.215-229, 2013 (SSCI)

Determining The Opinions of Students from Different Grades about Nuclear Energy

Ayvacı H. Ş., Bakırcı H.

Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies , cilt.4, sa.3, ss.1253-1268, 2012 (SSCI)

The effects of simulation technique and worksheets on formal operational stage in science and technology lessons

Bakırcı H., Kirman Bilgin A., Şimşek A.

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.15, ss.1461-1469, 2011 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Matematik Öğretmenlerinin Öğretmenlik Meslek Kanunu Hakkındaki Görüşleri

Bakırcı H., Liçen M. B., Demiral Ü.

Journal of Computer and Education Research , cilt.12, sa.23, ss.241-264, 2024 (Hakemli Dergi)

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Uzman Öğretmen Ve Başöğretmen Videoları Hakkındaki Görüşleri

Bakırcı H., Erdoğan N., Geçer K.

EKEV AKADEMİ DERGİSİ , sa.96, ss.96-105, 2023 (Hakemli Dergi)

Science Teachers’ Views on the Teaching Profession Law

Bakırcı H., Sarıçiçek M., Bülbül S.

e-International Journal of Educational Research , cilt.3, sa.2, ss.152-169, 2023 (Hakemli Dergi)

Effect of Inquiry-based Laboratory Approach on Scientific Process Skills, Critical Thinking Skills, and Opinions of Ninth Grade Students: Cell Unit Example

Başak Erkaçmaz K., Bakırcı H., Kara Y.

JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN IPA , cilt.9, sa.2, ss.1-15, 2023 (ESCI)

Yeşil Kimya Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Topaloğlu S., Genel Y., Bakırcı H.

Journal of Computer and Education Research , cilt.11, sa.22, ss.744-766, 2023 (Hakemli Dergi)

Öğretmenlik Kariyer Basamakları Sürecinde İzlenen Eğitim Videolarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Bakırcı H., Kaya M., Parlak V.

Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.26, ss.114-125, 2023 (Hakemli Dergi)

Öğretmenlik Meslek Kanunu Hakkında Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

Bakırcı H., Özkan Y., Özdemir C.

e-International Journal of Educational Research , cilt.14, sa.4, ss.325-343, 2023 (Hakemli Dergi)

Teacher candidates’ attitudes towards mistake and instant feedback.

Yıldız A., Bakırcı H., Türkdoğan A.

Journal of Pedagogical Research , cilt.7, sa.3, ss.140-152, 2023 (Hakemli Dergi)

Teachers’ opinions on students' adaptation to school after the covid-19 pandemic

Bakırcı H., Urhan B., Bülbül S., İlhan R.

International e-Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.3, ss.107-121, 2023 (Hakemli Dergi)

Uzaktan Eğitim Aracılığıyla İşlenen Fen Bilimleri Dersine Yönelik Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Görüşleri

Bakırcı H., Ertuş Tunç Ü., Cengiz E.

E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.171-186, 2023 (Hakemli Dergi)

FeTeMM Destekli Fen Öğretimi Hakkında Sekizinci Sınıf Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi: Basit Makineler Ünitesi

Kutlu E., Bakırcı H.

Journal of Computer and Education Research , cilt.10, sa.20, ss.612-635, 2022 (Hakemli Dergi)

The Effectiveness of STEM-Supported Inquiry-Based Learning Approach on Conceptual Understanding of 7th Graders: Force and Energy Unit

Bakırcı H., Kırıcı M. G., Kara Y.

Journal of Science Learning , cilt.5, sa.3, ss.452-468, 2022 (Hakemli Dergi)

Uzaktan Eğitim Sonrası Yapılan Yüz Yüze Eğitim ile İlgili Ortaokul Öğretmenlerinin Görüşleri

Bakırcı H., Ercan G., Cengiz E.

TURKISH STUDIES , cilt.17, sa.5, ss.941-957, 2022 (Hakemli Dergi)

Türkiye’ de COVID-19 Koşullarında Uzaktan Fen Eğitimi İle İlgili Bir Meta-Sentez Çalışması

BAKIRCI H., KAYAR S., CANCAN M., TOZLU İ.

Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.353-377, 2022 (Hakemli Dergi)

STEM Education Effect on Inquiry Perception and Engineering Knowledge

KUTLU E., BAKIRCI H., KARA Y.

Participatory Educational Research , cilt.9, sa.3, ss.248-263, 2022 (Scopus)

Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Ters Yüz Öğretim Modeli Hakkındaki Görüşleri

ARSLANHAN A., BAKIRCI H., ALTUNOVA N.

Journal of Computer and Education Research , cilt.10, sa.19, ss.26-49, 2022 (Hakemli Dergi)

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mühendislik ve Tasarım Becerileri Alanında Karşılaştığı Sorunlar ve Çözüm Önerileri

Bakırcı H., Kaplan Y.

Journal of Computer and Education Research , cilt.9, sa.18, ss.626-654, 2021 (Hakemli Dergi)

Fen Öğretiminde Kullanılan Hologram Uygulamalarına Yönelik Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

BAKIRCI H., GÖK N., ARTUN H.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.23, sa.4, ss.1334-1348, 2021 (Hakemli Dergi)

Salgın Döneminde Ortaokul Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi

Bakırcı H., Özcan Ö., Kara Y.

Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.3, ss.155-170, 2021 (Hakemli Dergi)

Eğitim Bilişim Ağı Video Modüllerinin Fen Bilimleri Dersinde Kullanımına İlişkin Sekizinci Sınıf Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Bakırcı H., Kılıç K.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.685-705, 2021 (Hakemli Dergi)

Covid-19 Pandemi Dönemindeki Uzaktan Eğitim Sürecinde Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Mesleki Kazanımlarının ve Sorunlarının İncelenmesi

Bakırcı H., Doğdu N., Artun H.

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.640-658, 2021 (Hakemli Dergi)

The effect of STEM supported research-inquiry-based learning approach on the scientific creativity of 7th grade students

Kırıcı M. G., Bakırcı H.

Journal of Pedagogical Research , cilt.5, sa.2, ss.19-35, 2021 (Hakemli Dergi)

Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Dayalı Fen Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Bilginin Doğası Hakkındaki Görüşlerine Olan Etkisinin İncelenmesi

Yıldırım İ., Bakırcı H.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.627-648, 2021 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Beceri Temelli Soruların Yeniden Yapılandırılmış Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi

Sanca M., Artun H., Bakırcı H., Okur M.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.219-248, 2021 (Hakemli Dergi)

Kaynaştırma Öğrencilerinin Örgün Eğitimi Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına İlişkin Görüşleri

Sanca M., Bakırcı H.

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.690-705, 2020 (Hakemli Dergi)

Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Dayalı Fen Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Görüşlerine Yansımasının İncelenmesi

Yıldırım İ., Bakırcı H.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.1051-1070, 2020 (Hakemli Dergi)

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Tutum ve Görüşlerinin Belirlenmesi

Gürbüzkol R., Bakırcı H.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.870-893, 2020 (Hakemli Dergi)

Rehberli araştırma sorgulama öğretim yönteminin 7. sınıf öğrencilerinin FeTeMM tutumları üzerindeki etkisi.

Sağdıç M., Bakırcı H.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.363-376, 2020 (Hakemli Dergi)

Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Biyoçeşitlilik Konusunda Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Ve Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

Bakırcı H., Kahraman F., Artun H.

Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.51-64, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

The Effect of Common Knowledge Construction Model Based Science Education on Entrepreneurship Skills of Secondary School Students

Yıldırım İ., Bakırcı H.

International Journal of Progressive Education , cilt.15, sa.6, ss.134-150, 2019 (Hakemli Dergi)

Rehberli Sorgulama Öğretim Modeline Dayalı Fen Öğretiminin 7. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerileri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi: Kuvvet ve Enerji Ünitesi Örneği

Sağdıç M., Bakırcı H., Boynukara Z.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.943-959, 2019 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Hobi Bahçeleri Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Bakırcı H., Artun H., DENİZ A. N.

Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.36-45, 2019 (Hakemli Dergi)

Exploration of Preservice Teachers’ STEM Teaching Intentions with respect to the Department and Grade

Karışan D., Bakırcı H.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.152-175, 2018 (Hakemli Dergi)

2017 Yılında Güncellenen Ortaokul Beşinci Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Evaluation of Revised 5th Grade Science Textbooks Based on The Teachers’ Views in 2017)

BAKIRCI H., GÜLSEVEN E.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.638-671, 2018 (Hakemli Dergi)

Hayatımızdaki Basit Makineler İle İlgili Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi

Gülseven E., Artun H., Bakırcı H.

e-Turkish Studies (elektronik) , cilt.13, sa.9, ss.811-833, 2018 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adayları ile Fen ve Teknoloji Laboratuvarı Uygulamaları Dersinde Yapılandırmacı Mikro-Öğretim Uygulamaları: Karma Bir Çalışma

Durukan A., Artun H., Bakırcı H.

SAKARYA UNİVERSİTY JOURNAL OF EDUCATİON , cilt.8, ss.222-241, 2018 (Hakemli Dergi)

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin FeTeMM Yaklaşımı Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesi

Bakırcı H., Kutlu E.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.367-389, 2018 (Hakemli Dergi)

Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Dayalı Fen Öğretimi Aracılığıyla Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Bakırcı H., Artun H., Şahin S., Sağdıç M.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, sa.2, ss.207-237, 2018 (ESCI)

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavına ve Bu Sınavın Kaldırılmasına Yönelik Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

Bakırcı H., Kırıcı M. G.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.383-416, 2018 (Hakemli Dergi)

Eğitim Bilişim Ağı Destekli Eğitimin Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme Kavramlarının Öğrenilmesine Etkisi

Kırıcı M. G., Artun H., Bakırcı H.

TURKISH STUDIES , sa.6, ss.23-38, 2018 (Hakemli Dergi)

Farklı Öğretim Kademelerindeki Öğrencilerin Ses Konusundaki Kavramsal Gelişimlerinin İncelenmesi

Ayvacı H. Ş., Bakırcı H.

Journal of Instructional Technologies & Teacher Education , cilt.7, sa.1, ss.1-17, 2018 (Hakemli Dergi)

A Scale to Assess Science Activity Videos (SASAV): The Study of Validity and Reliability

Kara Y., Bakırcı H.

JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , cilt.6, sa.1, ss.43-51, 2018 (Hakemli Dergi)

Investigating the Preservice Primary School, Mathematics and Science Teachers’ STEM Awareness

Bakırcı H., Karışan D.

Journal of Education and Training Studies , cilt.6, sa.1, ss.32-42, 2018 (Hakemli Dergi)

Ortak bilgi yapılandırma modeline göre tasarlanan öğrenme ortamının 5. sınıf öğrencilerinin bilimin doğası üzerine etkisi.

Bakırcı H., Çiçek S.

Journal of Social and Humanities Sciences Research , cilt.4, sa.15, ss.1960-1974, 2017 (Hakemli Dergi)

Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamalarının Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Dersi Akademik Başarılarına ve Bilginin Kalıcılığına Etkisi

AKDENİZ A. R., Öztürk M., Bakırcı H.

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.59-77, 2017 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğretmenlerinin Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Tutumları ve Görüşleri

Bakırcı H., Cancan M., Uzunyol B.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.12, sa.28, ss.67-90, 2017 (Hakemli Dergi)

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Fizik Konularında Bilgi Teknolojilerini Kullanma Durumlarının Araştırılması

Polat N., Erdemir N., Bakırcı H.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.2, ss.465-493, 2017 (Hakemli Dergi)

An Investigation of the Activities in Science Textbooks in terms of the Concept of Entrepreneurship

Bakırcı H., Öçsoy K.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.256-276, 2017 (Scopus)

Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlık Düzeyleri ile Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Tutumları

Bakırcı H., Günbatar M. S.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.543-563, 2017 (Hakemli Dergi)

Bilgisayar Destekli Öğretim Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi

Öztürk M., Akdeniz A. R., Bakırcı H.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.611-639, 2017 (Hakemli Dergi)

Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Sera Etkisi Konusunda Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarına ve Bilginin Kalıcılığına Etkisi

Bakırcı H., Yıldırım İ.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, ss.45-63, 2017 (Hakemli Dergi)

Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Ortaokul Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi: Işık ve Ses Ünitesi Örneği

Bakırcı H., Çepni S.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.185-202, 2016 (Hakemli Dergi)

The Examination of Views of Parents about the Web-Based Performance Evaluation Program in Science Teaching Process

Bakırcı H., Kara Y., Çepni S.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.893-907, 2016 (Hakemli Dergi)

Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Dayalı Fen Öğretiminin Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi (Gök Cisimlerini Tanıyalım)

Bakırcı H., Artun H., Şenel S.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.514-543, 2016 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Öğretim Elemanlarından Bilgi Teknolojilerini Kullanma Konusunda Beklentileri

Erdemir N., Bakırcı H.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.275-300, 2016 (Hakemli Dergi)

Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi: Işık ve Ses Ünitesi Örneği

BAKIRCI H., ÇEPNİ S., YILDIZ M.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.2015, ss.182-204, 2015 (Hakemli Dergi)

Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli Hakkında Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

Bakırcı H., Çepni S., Ayvacı H. Ş.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.97-127, 2015 (Hakemli Dergi)

Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Temelinde Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin İrdelenmesi

Bakırcı H., Çepni S.

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.83-84, 2014 (Hakemli Dergi)

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Hizmet İçi EğitimUygulamalarına İlişkin Görüşleri ve Beklentileri

Bakırcı H., Ayvacı H. Ş., Yıldız M.

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.357-383, 2014 (Hakemli Dergi)

Lisansüstü Öğrencilerinin Zihinlerinde Oluşturdukları Öğretim Modelinin Belirlenmesi (To Expose the Post Graduate Students’ Teaching Model in Their Mind)

AYVACI H. Ş., ÜNAL S., YILDIZ M., BAKIRCI H.

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.22, ss.95-112, 2014 (Hakemli Dergi)

Fatih Projesinin Uygulama Sürecinde Ortaya Çıkan Sorunların İdareciler, Öğretmenler Ve Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi

Ayvacı H. Ş., Bakırcı H., Başak M. H.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.20-46, 2014 (Hakemli Dergi)

Öğretim Elemanları Gözüyle Velilerin Bilgisayar Okuryazarlık Düzeylerinin Web Tabanlı Performans Değerlendirme Programına Yansımaları

Çepni S., Ayvacı H. Ş., Bakırcı H., Kara Y.

Journal of Instructional Technologies Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.1-9, 2014 (Hakemli Dergi)

Effectiveness of technological design on elementary student teachers' understanding of air resistance, gravity, terminal velocity and acceleration: Model parachute race activity

Aydın M., Bakırcı H., Artun H., Çepni S.

ASIA-PACIFIC FORUM ON SCIENCE LEARNING AND TEACHING , cilt.14, sa.1, ss.1-18, 2013 (Scopus)

Serbest Etkinlik Çalışmaları Dersine Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

Aydın A., Bakırcı H., Ürey M.

MILLI EGITIM , sa.193, ss.214-230, 2012 (Scopus)

Kütle, Ağırlık ve Yerçekimi Kavramlarının Farklı Öğretim Seviyelerindeki Öğrencilerin Anlama Düzeyleri

Ayvacı H. Ş., Bakırcı H., Yıldız M.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.381-397, 2012 (Hakemli Dergi)

Veli Rehber Materyalinin Yapılandırmacı Yaklaşım İçinde Fen Ve Teknoloji Öğretimine Etkileri Üzerine Bir Ön Çalışma

Çepni S., Ayvacı H. Ş., Bakırcı H.

MILLI EGITIM , sa.195, ss.131-145, 2012 (Scopus)

Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Öğretim Süreçleriyle İlgili Görüşlerinin 5E Modeli Açısından İncelenmesi

Ayvacı H. Ş., Bakırcı H.

Journal of Turkish Science Education , cilt.9, sa.2, ss.132-151, 2012 (Hakemli Dergi)

Ülkelerin Çevre Eğitimine Etki Eden Faktörlerinin Değerlendirilmesi

Artun H., Bakırcı H.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.365-384, 2012 (Hakemli Dergi)

Farklı Ülkelerin Çevre Eğitimi Politikalarını Karşılaştırmaya Yönelik Bir Durum Çalışması

Bakırcı H., Artun H.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.10, sa.37, ss.202-223, 2011 (Hakemli Dergi)

Fizik Öğretmen Adaylarının Mekanik Konularını Bloom Taksonomisine Göre Öğrenebilme Düzeyleri

Bakırcı H., Erdemir N.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.3, sa.38, ss.81-91, 2010 (Hakemli Dergi)

İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin bazı fen kavramlarıyla ilgili düşüncelerinin sınıf seviyesine göre incelenmesi

BAKIRCI H., SUBAY S., MİDYATLI F., ÜNSAL N.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.31-48, 2010 (Hakemli Dergi)

Bilgisayar Destekli Sağlık Bilgisi ve İlk yardım Öğretiminin Öğrenci Başarısına Etkisi (Effects of Computer Aided Health and First Aid Instruction on Students Succes)

BÜYÜKBÖRKLÜ A., BAKIRCI H., BOYNUKARA Z.

Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.251-264, 2010 (Hakemli Dergi)

Portfolyonun Değişik Yerleşim Birimlerinde Uygulanabilirlik Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması

Erdemir N., Bakırcı H.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.9, sa.32, ss.75-91, 2010 (Hakemli Dergi)

Üniversiteler Düzeyinde Fen Bilgisi Öğretmen adaylarının Branşlara (Fizik, Kimya ve Biyoloji) Karşı Tutumlarının İncelenmesi

BAKIRCI H.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.75-81, 2010 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Eğitimde Teknolojiyi Kullanabilme Özgüvenlerinin Tespiti

Erdemir N., Bakırcı H., Eyduran E.

Turkish Science Education , cilt.6, sa.3, ss.99-108, 2009 (Hakemli Dergi)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Branşlarına Karşı Tutumlarının Gelişim ve Değişimi

Erdemir N., Bakırcı H.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.161-170, 2009 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

İlkokul Ders Kitaplarının Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Yeşil S., Bakırcı H.

TRB2 ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Van, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2022, ss.71

Covid-19 Salgın Döneminde Fen Eğitimi İle İlgili Bir Meta-Sentez Çalışması

Bakırcı H., Kayar S., Cancan M., Tozlu İ.

TRB2 ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Van, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2022, ss.208 Sürdürülebilir Kalkınma

FeTeMM Yaklaşımında Mühendislik Disiplinine İlişkin Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşlerinin Belirlenmesi

BAKIRCI H., DEMİR P., CANCAN M.

3. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 30 Eylül 2021

Teknoloji Destekli Fen Öğretimine Yönelik Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşlerinin Belirlenmesi

BAKIRCI H., YAŞAR S., CANCAN M.

3. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 30 Eylül 2021

2023 Eğitim Vizyonu Kapsamında Kurulması Planlanan Tasarım-Beceri Atölyelerine İlişkin Okul Yöneticilerinin Görüşleri

TURGUD H., BAKIRCI H.

2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.39-48

Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Kimya Dersi 9.Sınıf Kavramsal Anlama ve Kimya Motivasyonu Üzerindeki Etkisi

PULAT N., BAKIRCI H., DEMİRAL Ü.

2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.76-84

Ortak Bilgiyi Yapılandırma Modeline Dayalı Fen Öğretiminin 8. Sınıf Öğrencilerinin Muhakeme Becerileri Üzerinde Etkisi: Küresel Isınma Örneği

BİŞKİN UYGAR S., DEMİRAL Ü., BAKIRCI H.

2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.94-100

Veli Görüşleri Doğrultusunda Liselere Geçiş Sınavının Değerlendirilmesi

Bakırcı H., Kılıç E.

5.Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Üsküp, Makedonya, 27 - 30 Haziran 2019, ss.647-654

Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Dayalı Fen Öğretiminin Fotosentez ve Solunum Konusundaki Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi

Bakırcı H., Gülseven E.

5.Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Üsküp, Makedonya, 27 - 30 Haziran 2019, ss.661-666

Fen Bilimleri ve Matematik Öğretmen Adaylarının FeTeMM Eğitimi Hakkındaki Görüşleri

Bakırcı H., Zengin J., Artun H., Okur M.

Cumhuriyet 1. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Sivas, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2019, ss.235-244

Problem Dayalı Öğrenme Yöntemi Hakkında Fen Bilimleri Ve Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri

Bakırcı H., Palandöken V., Artun H., Okur M.

Cumhuriyet 1. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Sivas, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2019, ss.225-234

Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersindeki Akademik Başarılarına Etkisi

Kahraman F., Bakırcı H., Artun H., Temür A.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.1-10

Ortaokul Öğretim Kademesinde Yazılı Sınav Sayısında Meydana Gelen Değişiklik İle İlgili Öğretmen Görüşleri

Bakırcı H., Yılmaz E., Artun H.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.40-50

2023 Eğitim Vizyonu Hakkında Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri.

Bakırcı H., Öner M., Artun H.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.30-40

2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılında Güncellenen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Hakkında Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

Bakırcı H., Kahraman F., Artun H.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.20-30

9 Tip Mizaç Modelinin Fen Öğretim Yöntemleri Açısından Değerlendirmesi

Öner M., Artun H., Bakırcı H.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.10-20

5. Sınıfın Ortaokul Kademesine Dâhil Edilmesi İle İlgili 5. Sınıf Öğrencilerinin Görüşleri (Fifth Grade Students’xx Views on the Inclusion of Grade 5 in the Secondary Grade)

BAKIRCI H., Sultanoğlu B.

III. Uluslararası İKSAD Sosyal Bilimler Kongresi, İzmir, Türkiye, 8 - 10 Mart 2019

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre 5. Sınıfın Ortaokul Kademesine Dâhil Edilmesi Üzerine Bir Çalışma (Study on the Inclusion of the 5th Grade in the Secondary School Stage according to the Opinions of Science Teachers )

BAKIRCI H., Sultanoğlu B.

III. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, İzmir, Türkiye, 8 - 10 Mart 2019, ss.480-489

5. Sınıfın Ortaokul Kademesine Dâhil Edilmesi İle İlgili 5. Sınıf Öğrencilerinin Görüşleri

Bakırcı H., SULTANOĞLU B.

III. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Adana, Türkiye, 8 - 10 Mart 2019, ss.471-479

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre 5. Sınıfın Ortaokul Kademesine Dâhil Edilmesi Üzerine Bir Çalışma

Bakırcı H., SULTANOĞLU B.

III. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Adana, Türkiye, 8 - 10 Mart 2019, ss.480-489

FeTeMM yaklaşımının 7. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersindeki akademik başarılarına etkisinin incelenmesi: Ohm kanunu örneği

ŞİRİN E., ÜREY M., ARTUN H., BAKIRCI H.

2. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018

FeTeMM YAKLAŞIMININ YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ: OHM KANUNU ÖRNEĞİ

ŞİRİN E., ÜREY M., Artun H., Bakırcı H.

2. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, ss.12

4006 Tübitak Bilim Fuarı Hakkında Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

BAKIRCI H., ERKOL M., ARTUN H., YİĞİT E.

3. Uluslararası El Ruha Sosyal Bilimler Kongresi, Şanlıurfa, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2018

Bilim Fuarlarının Ortaokul Öğrencilerin Gözünden İncelenmesi:Akran ve Öz Değerlendirme Örneği

TEZCAN G., ARTUN H., BAKIRCI H., YİĞİT E.

3. Uluslararası El Ruha Sosyal Bilimler Kongresi, Şanlıurfa, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2018

Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Göre Tasarlanan Öğrenme Ortamının Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi: “İnsan ve Çevre Ünitesi Örneği.

Bakırcı H., Artun H., Kırıcı M. G., Kutlu E.

2nd International Social Research and Behavioral Science Symposioum (2. Uluslararası Sosyal Araştırmalar ve Davranış Bilimleri Sempozyumu), Antalya, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2018, ss.34

İnsan ve Çevre Ünitesinin Öğretilmesinde Kullanılan Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına ve Kalıcılığa Etkisi

Bakırcı H., Artun H., Kırıcı M. G., Kutlu E.

2nd International Social Research and Behavioral Science Symposioum (2. Uluslararası Sosyal Araştırmalar ve Davranış Bilimleri Sempozyumu), Antalya, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2018, ss.45

Ortaokul Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Hobi Bahçesi Hakkında Görüşleri (Elementary School Students’ Views about Hobby Gardens).

BAKIRCI H., ARTUN H., DENİZ A. N.

12th AGP Humanities and Social Sciences Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Mayıs 2018

Elementary (Secondary) School Students’ Views About Hobby Gardens

Bakırcı H., Artun H., Deniz A. N.

12th AGP Humanities and Social Sciences Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.34

Influence Of Student-Centered Activities On Attitudes TowardsSustainable Development

Artun H., Bakırcı H., Erkol M.

12th AGP Humanities and Social Sciences Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.55

Influence Of Stem Activities On Learning The Subject Of “Speed”

Artun H., Bakırcı H., Şapkan Ö.

12th AGP Humanities and Social Sciences Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.55

Views of Science Teachers Taking Master of Arts Education in The Field of Science Education About The Related Master of Arts Education Program

Bakırcı H., Artun H., Çiçek S.

12th AGP Humanities and Social Sciences Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.21

The influence of the common knowledge constructing model on socio-scientific issues

BAKIRCI H., ARTUN H., ŞAHİN S., SAĞDIÇ M.

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017

An investigation on the effectiveness of recycling units in terms of environmental education.

ARTUN H., BAKIRCI H., ŞAPKAN Ö.

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

An investigation on the environmental outcomes in science education program

Artun H., Bakırcı H., erkol m.

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.11

The influence of the common knowledge constructing model on socio-sciencetific ıssues

Bakırcı H., Artun H., şahin s., sağdıç m.

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.36

an investifation on the effectiveness of recycling units in terms of environmental education

Artun H., Bakırcı H., şapkan ö.

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.22 Sürdürülebilir Kalkınma

The influence of the common knowledge constructing model on the nature of science

Bakırcı H., Artun H., çiçek s.

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.42

Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin 10. Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi ve Model Hakkında Öğrenci Görüşleri

Bakırcı H., Okuyucu M. A.

Uluslararası Katılımlı Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2017, ss.135

Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Eğitimi Kavramlarına Yönelik Farkındalıklarına Etki Eden Farklı Türden Değişkenlerin İncelenmesi

Ötün Y., Artun H., Bakırcı H., Tozlu İ., Durukan A.

IV nd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2017), Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.660-662

Sınıf Öğretmeni Adaylarının 5E Öğrenme Modeliyle Gerçekleştirdikleri Fen ve Teknoloji Laboratuvarı Uygulamalarından Yansımalar

Artun H., Bakırcı H., Durukan A.

IV nd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2017), Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.673-676

Investigation of the Variables Influencing Middle School Students’ Awareness of Technology Use in Courses (Ortaokul öğrencilerinin derslerde teknolojinin kullanılmasına yönelik farkındalıklarına etki eden değişkenlerin incelenmesi)

ARTUN H., NECAT D., BAKIRCI H., DURUKAN A.

26th International Conference on Educational Sciences (26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017

What Does the Concept of Virtual Reality Mean for Preservice Science Teachers? (Sanal Gerçeklik Kavramı Fen Bilimleri Öğretmen Adayları İçin Neyi İfade Etmektedir? )

BAKIRCI H., ARTUN H., DURUKAN A.

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017

Fen Bilimleri Ders Kitabında Yer Alan Etkinliklerin Girişimcilik Açısından Değerlendirilmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Bakırcı H., Artun H., Öçsoy K.

I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, ss.10

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Sürdürülebilir Kalkınma Hakkındaki Görüşleri

Bakırcı H., Artun H., Yıldırım İ.

I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, ss.11

Sanal Gerçeklik Kavramı Fen Bilimleri Öğretmen Adayları İçin Neyi İfade Etmektedir?

Bakırcı H., Artun H., Durukan A.

26. Uluslararası Eğitim Bİlimleri Kongresi (ICES-UEBK 2017), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1731-1734

Ortaokul Öğrencilerinin Derslerde Teknolojinin Kullanılmasına Yönelik Farkındalıklarına Etki Eden Değişkenlerin İncelenmesi

Artun H., Dağtekin N., Bakırcı H., Durukan A.

26. Uluslararası Eğitim Bİlimleri Kongresi (ICES-UEBK 2017), Antalya, Türkiye, 18 - 23 Nisan 2017, ss.1738-1740

Sera Etkisinin Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli

BAKIRCI H., ARTUN H., YILDIRIM İ., AKGÜNEŞ H.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

Koçluk Sistemi(Öğrenci Danışmanlığı) Hakkında Genel Bir Değerlendirme: Van İli Örneği

Artun H., Bakırcı H., Artut E.

12. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.71

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ DERSİ KAPSAMINDA YAPTIKLARI UYGULAMALARIN ARAŞTIRILMASI

Bakırcı H., Şardağ M., Durukan A.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.248

Sera Etkisi Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım:Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli

Bakırcı H., Artun H., Yıldırım İ., Akgüneş H.

12. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.80

Çevre Kavramları Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi

ARTUN H., BAKIRCI H., ÖTÜN Y.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016

Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi Gök Cisimlerini Tanıyalım Konusu Örneği

BAKIRCI H., ARTUN H., SAMET Ş.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016

Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Öğretim Ortamında Uygulanabilirliği Konusunda Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Görüşleri

Bakırcı H., Çepni S., Ayvacı H. Ş.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.903

Yeni Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Temelinde Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin İrdelenmesi

Bakırcı H., Çepni S.

III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.25

Velilerin Bilgisayar Okuryazarlık Düzeylerinin Web Destekli Eğitim Araştırmalarına Yansımaları

ÇEPNİ S., AYVACI H. Ş., BAKIRCI H.

1st International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, 26 - 28 Haziran 2013

Ortak bilgi yapılandırma modeline uygun öğretim materyali geliştirilmesi Işığın madde ile etkileşimi ve yansıma örneği

ÇEPNİ S., ÖZMEN H., BAKIRCI H.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

Fen ve teknoloji öğretimi için yeni bir model Ortak BilgiYapılandırma Modeli

BAKIRCI H., ÇEPNİ S.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2012

İlköğretim öğrencilerinin ve velilerin web tabanlı performans değerlendirme programı hakkındaki görüşleri

ÇEPNİ S., BACANAK A., ÜREY M., AYDIN M., BAKIRCI H.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

Fen ve teknoloji öğretmenlerinin web tabanlı performans değerlendirme programı hakkındaki görüşleri

ÇEPNİ S., BACANAK A., AYDIN M., ÜREY M., BAKIRCI H.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

Bilgisayar dersinin sınıf öğretmeni adaylarının bilgisayar okuryazarlıklarına etkisi

AYVACI H. Ş., GENÇ H., BAKIRCI H.

10. Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 5 - 07 Şubat 2011

Determination of the levels of elementary student teachers in putting the stages of technological design cycle into practice A model parachute race activity

AYDIN M., BAKIRCI H., ARTUN H., ÇEPNİ S.

3rd World Conference on Educational Sciences, İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011

Kitap & Kitap Bölümleri

İdeal Okul

Bakırcı H.

Cumhuriyet’in 100. Yılında Eğitimde İdealler Üzerine, Doç. Dr. Bahadır GÜLBAHAR,Doç. Dr. Sadık Yüksel SIVACI, Editör, Eğitim Yayınevi, İstanbul, ss.93-116, 2023

Fen Eğitiminde Karar Verme Becerisinin Önemi

Bakırcı H., Geçer K., Sarıçiçek M.

Eğitim Bilimlerinde Uluslararası Çalışmalar, Prof. Dr. Erdal BAY,Prof. Dr. Şehriban KOCA, Editör, Serüven Yayınevi / Serüven Publishing, Ankara, ss.175-192, 2023

Uzaktan Eğitimden Yüz Yüze Eğitime Dönüşün Fen Bilimleri Öğretiminde Yarattığı Sorunlar

Bakırcı H.

Eğitimde Güncel Sorunlar Üzerine, Doç. Dr. Bahadır GÜLBAHAR, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.141-160, 2022

Fen Bilimlerinde Girişimciliğin Önemi

Bakırcı H.

Fen Bilimlerinde Girişimcilik Eğitimi ve 5. 6. 7. 8. Sınıf Bütünleştirilmiş Örnek Etkinlikler, Dr. Öğr. Üyesi Arzu KİRMAN BİLGİN, Editör, Efe Akademik Yayıncılık, İstanbul, ss.9-39, 2022

21. Yüzyıl Becerilerine Uzanan Yolculuk: Fen Öğretiminde Güncel Yaklaşımlar ve Yaşam Becerileri

Bakırcı H. (Editör)

Duvar Yayıncılık, İzmir, 2021

Eğitim Bilimleri Alanında Güncel Çalışmalar

Bakırcı H. (Editör)

Duvar Yayıncılık, İzmir, 2021

Eleştirel Düşünme Becerisi

Bakırcı H.

Kuramdan Uygulamaya 21. Yüzyıl Becerileri ve Öğretimi, Doç. Dr. Ümmühan ORMANCI,Prof. Dr. Salih ÇEPNİ, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.307-326, 2021