Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Effects of virtual reality enriched science laboratory activities on pre-service science teachers’ science process skills

Artun H., Durukan A., Temür A.
Education and Information Technologies , cilt.25, sa.6, ss.5477-5498, 2020 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

INFLUENCE OF ENVIRONMENTAL EDUCATION MODULAR CURRICULUM ON ACADEMIC ACHIEVEMENT ANDCONCEPTUAL UNDERSTANDING

Artun H., ÖZSEVGEÇ T.
INFORMATION RESEARCH-AN INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL , cilt.8, sa.2, ss.150-171, 2018 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Çevre Eğitimi Kavramları Farkındalık Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

Ötün Y., Artun H., temür a., Tozlu İ.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.511-528, 2017 (SSCI)

Öğretim Elemanlarının Teknoloji Entegrasyonu Yeterliğine Yönelik Öğrenci Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Artun H., Günüç S.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.1, 2016 (SSCI)

EXAMINING THE INFLUENCE OF PROJECTS CARRIED OUT WITH TECHNOLOGICAL TOOLS ON PRE-SERVICE TEACHERS' LEVELS OF ENVIRONMENTAL LITERACY

Artun H.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.15, sa.2, ss.173-184, 2016 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Improving Science Student Teachers' Self-perceptions of Fluency with Innovative Technologies and Scientific Inquiry Abilities

Calik M., Ebenezer J., Ozsevgec T., Kucuk Z., Artun H.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.24, sa.4, ss.448-460, 2015 (SCI-Expanded) identifier identifier

Effects of 'Environmental Chemistry' Elective Course Via Technology-Embedded Scientific Inquiry Model on Some Variables

Calik M., Ozsevgec T., Ebenezer J., Artun H., Kucuk Z.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.23, sa.3, ss.412-430, 2014 (SCI-Expanded) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Examining the Relationships between Student Engagement, Campus Facilities and Technology Integration among Elementary Teacher Candidates

GÜNÜÇ S., YİĞİT E., ARTUN H., OKUR M.
Mimbar Sekolah Dasar (Elementary School Forum) , cilt.9, sa.2, 2022 (Hakemli Dergi)

Fen Öğretiminde Kullanılan Hologram Uygulamalarına Yönelik Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

BAKIRCI H., GÖK N., ARTUN H.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.23, sa.4, ss.1334-1348, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

Evaluation of the Science Laboratory Applications Course in a Pre-service Primary School Teacher Curriculum

ARTUN H., ALTUNOVA N.
Journal of Science Learning , cilt.3, sa.3, ss.205-215, 2020 (Hakemli Dergi)

Examining the Relationship Between Student Engagement and Campus Climate: A Case in Turkey

Gunuc S., Artun H., YİĞİT E., KESER H.
JOURNAL OF COLLEGE STUDENT RETENTION-RESEARCH THEORY & PRACTICE , 2019 (ESCI) identifier identifier

Ortaokul Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Hobi Bahçeleri Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Bakırcı H., Artun H., DENİZ A. N.
Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.36-45, 2019 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adayları ile Fen ve Teknoloji Laboratuvarı Uygulamaları Dersinde Yapılandırmacı Mikro-Öğretim Uygulamaları: Karma Bir Çalışma (Constructivist Micro-Teaching Activities with Elementary Teacher Candidates in Course of Science and Technology Laboratory Applications: A Mixed Study)

DURUKAN A., ARTUN H., BAKIRCI H.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.8, sa.3, ss.222-241, 2018 (Hakemli Dergi) identifier

Sınıf Öğretmeni Adayları ile Fen ve Teknoloji Laboratuvarı Uygulamaları Dersinde Yapılandırmacı Mikro-Öğretim Uygulamaları: Karma Bir Çalışma

Durukan A., Artun H., Bakırcı H.
SAKARYA UNİVERSİTY JOURNAL OF EDUCATİON , cilt.8, ss.222-241, 2018 (Hakemli Dergi)

Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Dayalı Fen Öğretimi Aracılığıyla Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Bakırcı H., Artun H., Şahin S., Sağdıç M.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, sa.2, ss.207-237, 2018 (ESCI)

Eğitim Bilişim Ağı Destekli Eğitimin Kuvvetin Ölçülmesi ve Sürtünme Kavramlarının Öğrenilmesine Etkisi

Kırıcı M. G., Artun H., Bakırcı H.
TURKISH STUDIES , sa.6, ss.23-38, 2018 (Hakemli Dergi)

Investigation of Opinions of Seventh Grade Students about Socio-Scientific Issues by means of Science Teaching Based on Common Knowledge Construction Model

Bakırcı H., Artun H., Sahin S., Sagdic M.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, sa.2, ss.207-237, 2018 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

“CANLILAR VE ENERJİ İLİŞKİLERİ” ÜNİTESİNİN ÖĞRETİMİNDE ANİMASYON TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

temür a., erdemir n., Artun H.
Alınteri sosyal bilimler dergisi , cilt.1, sa.2, ss.25-36, 2017 (Hakemli Dergi)

Derslerde Teknolojinin Kullanılmasına Yönelik Farkındalık Ölçeği Geliştirme Çalışması

Artun H., DAĞTEKİN N.
Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.686-705, 2016 (Scopus)

Secondary Students’ Opinions About Sound Propagation

OKUR M., Artun H.
European Journal of Education Studies , cilt.2, sa.2, ss.44-62, 2016 (Hakemli Dergi)

A Study On The Evaluation Of The Applicability Of An Environmental Education Modular Curriculum

Artun H., Özsevgeç T.
Internatıonal Journal Of Envıronmental & Scıence Educatıon , cilt.11, sa.15, ss.7318-7347, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Dayalı Fen Öğretiminin Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi (Gök Cisimlerini Tanıyalım)

Bakırcı H., Artun H., Şenel S.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.514-543, 2016 (Hakemli Dergi)

Çevre Eğitimi Modüler Öğretim Programının Akademik Başarı Üzerindeki Etkisinin Değerlendirilmesi

Artun H., Özsevgeç T.
Hasan Âli Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.23, ss.13-32, 2015 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Eğitimine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

Artun H., Özsevgeç T.
YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.12, sa.1, ss.29-50, 2015 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Kavramına Yönelik Bilgi ve Çevreyi Anlama Düzeylerinin Belirlenmesi

Artun H., Okur M.
Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, ss.277-293, 2015 (Hakemli Dergi)

Farklı ülkelerin çevre eğitimi politikalarını karsılaştırmaya yönelik bir durum çalışması (A case study comparing environmental educational policies of different countries)

BAKIRCI H., ARTUN H.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.10, sa.37, ss.202-223, 2011 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Fen Bilimleri Laboratuvar UygulamalarıDersinde Yapılan Deneylerin DeğerlendirilmesineYönelik Rubrik Geliştirme Çalışması

ALTUNOVA N., ARTUN H.
6. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALARI KONGRESİ, 26 - 27 Nisan 2019, ss.65-71

Fen Bilimleri ve Matematik Öğretmen Adaylarının FeTeMM Eğitimi Hakkındaki Görüşleri

Bakırcı H., Zengin J., Artun H., Okur M.
Cumhuriyet 1. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Sivas, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2019, ss.235-244

Problem Dayalı Öğrenme Yöntemi Hakkında Fen Bilimleri Ve Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri

Bakırcı H., Palandöken V., Artun H., Okur M.
Cumhuriyet 1. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Sivas, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2019, ss.225-234

9 Tip Mizaç Modelinin Fen Öğretim Yöntemleri Açısından Değerlendirmesi

Öner M., Artun H., Bakırcı H.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.10-20

2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılında Güncellenen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Hakkında Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

Bakırcı H., Kahraman F., Artun H.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.20-30

Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersindeki Akademik Başarılarına Etkisi

Kahraman F., Bakırcı H., Artun H., Temür A.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.1-10

2023 Eğitim Vizyonu Hakkında Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri.

Bakırcı H., Öner M., Artun H.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.30-40

Ortaokul Öğretim Kademesinde Yazılı Sınav Sayısında Meydana Gelen Değişiklik İle İlgili Öğretmen Görüşleri

Bakırcı H., Yılmaz E., Artun H.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, ss.40-50

FeTeMM yaklaşımının 7. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersindeki akademik başarılarına etkisinin incelenmesi: Ohm kanunu örneği

ŞİRİN E., ÜREY M., ARTUN H., BAKIRCI H.
2. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018

FeTeMM YAKLAŞIMININ YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ: OHM KANUNU ÖRNEĞİ

ŞİRİN E., ÜREY M., Artun H., Bakırcı H.
2. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, ss.12

YEŞİL KİMYANIN ÇEVRE ÜZERİNDEKİ ETKİSİ İLE İLGİLİ ÖĞRETİM ELEMANLARININGÖRÜŞLERİ

Kaya G., Artun H., Temür A.
2. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, ss.14

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Sanal Gerçeklik Destekli Mikroöğretim Uygulamaları: Bir Akran Değerlendirme Çalışması

Durukan A., Temür A., Artun H.
2.Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, ss.13

Bilim Fuarlarının Ortaokul Öğrencilerin Gözünden İncelenmesi:Akran ve Öz Değerlendirme Örneği

TEZCAN G., ARTUN H., BAKIRCI H., YİĞİT E.
3. Uluslararası El Ruha Sosyal Bilimler Kongresi, Şanlıurfa, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2018

4006 Tübitak Bilim Fuarı Hakkında Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

BAKIRCI H., ERKOL M., ARTUN H., YİĞİT E.
3. Uluslararası El Ruha Sosyal Bilimler Kongresi, Şanlıurfa, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2018

Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline Göre Tasarlanan Öğrenme Ortamının Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi: “İnsan ve Çevre Ünitesi Örneği.

Bakırcı H., Artun H., Kırıcı M. G., Kutlu E.
2nd International Social Research and Behavioral Science Symposioum (2. Uluslararası Sosyal Araştırmalar ve Davranış Bilimleri Sempozyumu), Antalya, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2018, ss.34

İnsan ve Çevre Ünitesinin Öğretilmesinde Kullanılan Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına ve Kalıcılığa Etkisi

Bakırcı H., Artun H., Kırıcı M. G., Kutlu E.
2nd International Social Research and Behavioral Science Symposioum (2. Uluslararası Sosyal Araştırmalar ve Davranış Bilimleri Sempozyumu), Antalya, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2018, ss.45

Ortaokul Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Hobi Bahçesi Hakkında Görüşleri (Elementary School Students’ Views about Hobby Gardens).

BAKIRCI H., ARTUN H., DENİZ A. N.
12th AGP Humanities and Social Sciences Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Mayıs 2018

Türkiye’deki üniversitelerin kampüs olanakları açısından incelenmesi

GÜNÜÇ S., ARTUN H., YİĞİT E.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON STEM AND EDUCATIONAL SCIENCES, 3 - 05 Mayıs 2018

TEKNOLOJİK GELİŞMELERİN ÇEVREYE ETKİSİ İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

çiçek s., ARTUN H., TEMÜR A., YİĞİT E.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON STEM AND EDUCATIONAL SCIENCES, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.122

Öğrenci bağlılığının çeşitli değişkenler açısından karşılaştırılması

ARTUN H., GÜNÜÇ S., YİĞİT E.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCINECE,TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATICS(STEM) AND EUCATIONAL SCIENCES, 3 - 05 Mayıs 2018

TÜRKİYEDE’Kİ ÜNİVERSİTELERİN KAMPÜS OLANAKLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ

GÜNÜÇ S., ARTUN H., YİĞİT E.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON STEM AND EDUCATIONAL SCIENCES, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.98

ÖĞRENCİ BAĞLILIĞININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDANKARŞILAŞTIRILMASI

ARTUN H., GÜNÜÇ S., YİĞİT E.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON STEM AND EDUCATIONAL SCIENCES, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.97

Influence Of Stem Activities On Learning The Subject Of “Speed”

Artun H., Bakırcı H., Şapkan Ö.
12th AGP Humanities and Social Sciences Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.55

Elementary (Secondary) School Students’ Views About Hobby Gardens

Bakırcı H., Artun H., Deniz A. N.
12th AGP Humanities and Social Sciences Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.34

Views of Science Teachers Taking Master of Arts Education in The Field of Science Education About The Related Master of Arts Education Program

Bakırcı H., Artun H., Çiçek S.
12th AGP Humanities and Social Sciences Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.21

Influence Of Student-Centered Activities On Attitudes TowardsSustainable Development

Artun H., Bakırcı H., Erkol M.
12th AGP Humanities and Social Sciences Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.55

Öğrenci Bağlılığının Üniversite Kampüslerine İlişkin Bazı Değişkenler Açısından Karşılaştırılması

Yiğit E., Günüç S., Artun H.
EUROPEAN CONFERENCE ON SCIENCE, ART CULTURE, Antalya, Türkiye, 19 - 22 Nisan 2018, ss.22

Üniversitelerdeki Öğrenci Bağlılığı ile Kampüs İklimininKarşılaştırılması

Yiğit e., Günüç S., Artun H.
EUROPEAN CONFERENCE ON SCIENCE, ART CULTURE, Antalya, Türkiye, 19 - 22 Nisan 2018, ss.23

Reflections from the Virtual Reality Assisted Laboratory Applications in the Education of Pre-Service Science Teachers

Durukan A., Temür A., Artun H., Tüysüz M., Şardağ M.
27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1861

The influence of the common knowledge constructing model on socio-scientific issues

BAKIRCI H., ARTUN H., ŞAHİN S., SAĞDIÇ M.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017

An investigation on the effectiveness of recycling units in terms of environmental education.

ARTUN H., BAKIRCI H., ŞAPKAN Ö.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

An investigation on the environmental outcomes in science education program

Artun H., Bakırcı H., erkol m.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.11

The influence of the common knowledge constructing model on socio-sciencetific ıssues

Bakırcı H., Artun H., şahin s., sağdıç m.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.36

an investifation on the effectiveness of recycling units in terms of environmental education

Artun H., Bakırcı H., şapkan ö.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.22 Sürdürülebilir Kalkınma

The influence of the common knowledge constructing model on the nature of science

Bakırcı H., Artun H., çiçek s.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.42

An investigation on the understanding levels of biology concepts in the 6th, 7th and 8th grades science and technology curriculum

temür a., Artun H., ös s., erkol m.
2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.134

Influence Of Social And Cultural Environment On Students’Multiple Intelligence Development Taking The Course Of Science And Technology: A Case From The City Of Van

temür a., Artun H., ceberut k.
Humanities and Social Sciences Conference, Budapeşte, Macaristan, 24 - 26 Ağustos 2017, ss.8 Sürdürülebilir Kalkınma

kampüse ilişkin çeşitli değişkenlerin öğrenci başarısı açısından incelenmesi

ARTUN H., GÜNÜÇ S., YİĞİT E.
8th international congress on new trends in education, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.129

Sınıf Öğretmeni Adaylarının 5E Öğrenme Modeliyle Gerçekleştirdikleri Fen ve Teknoloji Laboratuvarı Uygulamalarından Yansımalar

Artun H., Bakırcı H., Durukan A.
IV nd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2017), Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.673-676 Creative Commons License

Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Eğitimi Kavramlarına Yönelik Farkındalıklarına Etki Eden Farklı Türden Değişkenlerin İncelenmesi

Ötün Y., Artun H., Bakırcı H., Tozlu İ., Durukan A.
IV nd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2017), Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.660-662 Creative Commons License

Investigation of the Variables Influencing Middle School Students’ Awareness of Technology Use in Courses (Ortaokul öğrencilerinin derslerde teknolojinin kullanılmasına yönelik farkındalıklarına etki eden değişkenlerin incelenmesi)

ARTUN H., NECAT D., BAKIRCI H., DURUKAN A.
26th International Conference on Educational Sciences (26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017

What Does the Concept of Virtual Reality Mean for Preservice Science Teachers? (Sanal Gerçeklik Kavramı Fen Bilimleri Öğretmen Adayları İçin Neyi İfade Etmektedir? )

BAKIRCI H., ARTUN H., DURUKAN A.
26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017

Fen Bilimleri Ders Kitabında Yer Alan Etkinliklerin Girişimcilik Açısından Değerlendirilmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Bakırcı H., Artun H., Öçsoy K.
I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, ss.10

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Sürdürülebilir Kalkınma Hakkındaki Görüşleri

Bakırcı H., Artun H., Yıldırım İ.
I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, ss.11

Sanal Gerçeklik Kavramı Fen Bilimleri Öğretmen Adayları İçin Neyi İfade Etmektedir?

Bakırcı H., Artun H., Durukan A.
26. Uluslararası Eğitim Bİlimleri Kongresi (ICES-UEBK 2017), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1731-1734 Creative Commons License

Ortaokul Öğrencilerinin Derslerde Teknolojinin Kullanılmasına Yönelik Farkındalıklarına Etki Eden Değişkenlerin İncelenmesi

Artun H., Dağtekin N., Bakırcı H., Durukan A.
26. Uluslararası Eğitim Bİlimleri Kongresi (ICES-UEBK 2017), Antalya, Türkiye, 18 - 23 Nisan 2017, ss.1738-1740 Creative Commons License

Sera Etkisinin Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli

BAKIRCI H., ARTUN H., YILDIRIM İ., AKGÜNEŞ H.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

Koçluk Sistemi(Öğrenci Danışmanlığı) Hakkında Genel Bir Değerlendirme: Van İli Örneği

Artun H., Bakırcı H., Artut E.
12. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.71

Sera Etkisi Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım:Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli

Bakırcı H., Artun H., Yıldırım İ., Akgüneş H.
12. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.80

Eğitim Fakültelerinin Teknolojik Altyapısının İncelenmesi

Artun H.
International Multidisciplinary Congress Of Eurasıa, Odesa, Ukrayna, 11 - 13 Temmuz 2016, cilt.2, ss.441-445

Çevre Kavramları Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi

ARTUN H., BAKIRCI H., ÖTÜN Y.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016

Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi Gök Cisimlerini Tanıyalım Konusu Örneği

BAKIRCI H., ARTUN H., SAMET Ş.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016

Sanal Gerçeklik Entegreli Fen ve Teknoloji Öğretimi: Bir Model Önerisi

Artun H., Bilgiç M.
4th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, ss.38

Öğretim Elemanlarının Teknoloji Entegrasyonu Yeterliliklerine İlişkin Öğrenci Algısı

Artun H., Günüç S.
International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2015, ss.1

Student Perceptions Related to Technology Integration of Instructor

Artun H., Günüç S.
International Conference On Best Practice And Innovations In Education, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2015, ss.59

Eğitim Fakültelerindeki Öğrenci Bağlılığı Profilinin Belirlenmesi Ve Öğrenci Bağlılığı İle Teknoloji Entegrasyonu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Bir Tübitak Projesi

Günüç S., Artun H.
International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2015, ss.1

Defınıng Student Engagement Profıle And Investıgatıng The Relatıonshıp Between Student Engagement And Technology Integratıon In Educatıon Facultıes: A TUBITAK Project

Günüç S., Artun H.
International Conference On Best Practice And Innovations In Education, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2015, ss.26

Determination of the levels of elementary student teachers in putting the stages of technological design cycle into practice A model parachute race activity

AYDIN M., BAKIRCI H., ARTUN H., ÇEPNİ S.
3rd World Conference on Educational Sciences, İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011 identifier

Kitap & Kitap Bölümleri

Matematik Öğretmenlerinin 2018 Liselere Geçiş Sınavındaki Matematik Sorularına Yönelik Görüşleri

KAYA S., BAKIRCI H., ARTUN H., CANCAN M.
Eğitimin Üç Temel Öğesi: Öğrenme, Öğrenci ve Öğretmen, Figen AKÇAY, Editör, İKSAD Publishing House, Ankara, ss.195-216, 2020

Çağdaş Yaklaşımlarla Destekli Fen Öğretimi: Teoriden Uygulamaya Etkinlik Örnekleri

Artun H., Aydın S.
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2019

FEN EĞİTİMİNDE KAVRAM ÖĞRETİMİ

Artun H.
GÜNCEL YAKLAŞIM VE YÖNTEMLERLE ETKİNLİK DESTEKLİ FEN ÖĞRETİMİ, KARAMUSTAFAOĞLU, O., TEZEL, Ö., SARI, U., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.51-72, 2018

Metrikler

Yayın

94

Atıf (WoS)

31

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

45

H-İndeks (Scopus)

3

Proje

4

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

9
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları