Prof. Dr. &#199;etin G&#252;ler

Journal of Theoretical Educational Science (JTES) , cilt.14, sa.4, ss.570-585, 2021 (Hakemli Dergi)

12. Ortaokul Öğrencilerinin Bilgi İşlemsel Düşünme Becerileri ile Akademik Öz Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Bilici O., Güler Ç.

Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.107-119, 2021 (Hakemli Dergi)

13. Evaluation of online course materials: EBA course case Çevrimiçi ders materyallerinin değerlendirilmesi: EBA ders örneği

Erensayin E., Güler Ç.

Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.36, sa.1, ss.74-89, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin)

14. Sosyal Medya Kullanan Üniversite Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı ve Sosyal Kaygı Durumlarının Değerlendirilmesi

Ağırtaş A., Güler Ç.

Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.76-89, 2020 (Hakemli Dergi)

15. Ortaokul Öğrencilerinin Bilgisayarca Düşünme Becerileri ve Öğrenme Stilleri ile Bazı Değişkenler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Güler Ç., Dinci D.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.1167-1193, 2019 (TRDizin)

16. A Structural Equation Model to Examine Mobile Application Usability and Use

International Journal of Informatics Technologies , cilt.12, sa.3, ss.169-181, 2019 (TRDizin)

17. Multimedya Yazılım Değerlendirme Formunun Türkçeye Uyarlanması

Erensayın E., Güler Ç.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.1332-1354, 2018 (TRDizin)

18. Öğretmen Yetiştirmede Etkileşimli Tahta Kullanımı: Bir Yıllık Deneyimli Akademisyen ve Öğrenen Görüşleri

Kuramsal Eğitimbilim , cilt.11, sa.4, ss.838-859, 2018 (TRDizin)

19. Academic Staffs’ Attitudes Towards IWB Use in an Education Faculty

International Journal of Management and Applied Science (IJMAS) , cilt.3, sa.2, ss.138-140, 2017 (Hakemli Dergi)

20. Teacher Trainees’ Perceptions Towards the IWB Use in Their Training

International Journal of Management and Applied Science (IJMAS) , cilt.3, sa.2, ss.134-137, 2017 (Hakemli Dergi)

21. Use of WhatsApp in Higher Education: What's Up With Assessing Peers Anonymously?

JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH , cilt.55, sa.2, ss.272-289, 2017 (SSCI, Scopus)

22. EBA Platformundaki Ders Materyallerinin Eğitsel Yazılım Değerlendirme Ölçütlerine Göre Değerlendirilmesi

ERENSAYIN E., Güler Ç.

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.18, sa.1, ss.657-678, 2017 (Hakemli Dergi)

23. Bilimsel Araştırma Yöntemleri Konulu Bir Hizmet İçi Eğitim Programının Değerlendirilmesi

ERENSAYIN E., Güler Ç., ERENSAYIN E.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.257-274, 2016 (TRDizin)

24. Investigation of teachers’ TPACK levels with respect to use of instructional technologies Ortaöğretim öğretmenlerinin TPAB düzeylerinin öğretim teknolojilerini kullanma durumlarina göre incelenmesi

Bilici S., Güler Ç.

Elementary Education Online , cilt.15, sa.3, ss.898-921, 2016 (Scopus, TRDizin)

25. Learning with interactive whiteboards Determining the factors on promoting interactive whiteboards to students by Technology Acceptance Model

Kilic E., Güler Ç., Çelik H. E., Tatli C.

INTERACTIVE TECHNOLOGY AND SMART EDUCATION , cilt.12, sa.4, ss.285-297, 2015 (ESCI, Scopus)

26. A comparison of difficulties in instructional design processes: Mobile vs. desktop

Güler Ç., Kilic E., Çavuş H.

COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.39, ss.128-135, 2014 (SSCI, Scopus)

27. TEACHER TRAINEES AS LEARNING OBJECT DESIGNERS: PROBLEMS AND ISSUES IN LEARNING OBJECT DEVELOPMENT PROCESS

Guler C., ALTUN A.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.9, sa.4, ss.118-127, 2010 (SSCI, Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 42

1. Acil Uzaktan Eğitim Sürecinde İlköğretim Düzeyinde WhatsAppTM Kullanımının Öğrenci Katılımı ve Etkileşimine Etkileri

Akan S., Güler Ç.

14. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS2021), Rize, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2021, ss.78-90, (Tam Metin Bildiri)

2. Ters Yüz Öğrenme Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği Geçerlik ve Güvenirliği

Ispec 3. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, ss.395-399, (Tam Metin Bildiri)

3. Ortaokul Öğrencilerinin Bilgisayarca Düşünme Becerilerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Dinci D., Güler Ç., Sevinç S.

Ispec 3. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, ss.1115-1127, (Tam Metin Bildiri)

4. Genel Phubbing Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması

Sevinç S., Güler Ç., Dinci D.

Ispec 3. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, ss.1105-1114, (Tam Metin Bildiri)

5. Öğrencilerin Ters Yüz Öğrenme Yeterliklerine Yönelik Öğretmen Algı Ölçeği Geçerlik ve Güvenirliği

ERENSAYIN E., Güler Ç., ERENSAYIN E.

Ispec 3. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, ss.400-404, (Tam Metin Bildiri)

6. Attitudes of Students Towards Coding Learning Supported With Educational Computer Games: A Case Study for Van Province

Yaman A., GÜLER Ç.

International Conference on Data Science, Machine Learning and Statistics - 2019 (DMS-2019), Van, Türkiye, 26 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

7. Prospective Teachers' Opinions of Computer and Instructional Technologies for STEM Education

Özgüner Ö., Güler Ç., Çavuş H.

DMS-2019 (Data Science, Machine Learning and Statistics 2019), Van, Türkiye, 26 Haziran 2019, ss.262-264, (Tam Metin Bildiri)

8. Technology Integration Process of a Math Teacher

Özgüner Ö., Güler Ç.

DMS-2019 (Data Science, Machine Learning and Statistics 2019), Van, Türkiye, 26 - 29 Haziran 2019, ss.259-261, (Tam Metin Bildiri)

9. Game Based Computational Thinking Skills in Preschool Period

Pekel E., Güler Ç.

DMS-2019 (Data Science, Machine Learning and Statistics 2019), Van, Türkiye, 26 - 29 Haziran 2019, ss.23-25, (Tam Metin Bildiri)

10. MÜZİK DERSİ ÖĞRETİMİNDE TEKNOLOJİ KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ

Adanaş E., Çetin H., Güler Ç.

ANADOLU 1. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2018, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

11. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Ağları Kullanım Amaçlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

GÜLER Ç., ÇAVUŞ H., çavuş d.

II. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, 7 - 08 Aralık 2018, ss.7-13, (Tam Metin Bildiri)

12. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL OYUN BAĞIMLILIKLARI DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Çetin H., Adanaş E., Güler Ç.

ANADOLU 1. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2018, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

13. Üniversite Öğrencilerinin Akıllı Telefon Bağımlılıklarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

GÜLER Ç., ÇAVUŞ H., İnan Eskitascıoğlu E.

II. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, 7 - 08 Aralık 2018, ss.1-6, (Tam Metin Bildiri)

14. Ortaokul öğrencilerinin ters yüz öğrenmeye hazırbulunuşluklarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018, ss.107-110, (Tam Metin Bildiri)

15. Lise öğrencilerinin sosyal ağları kullanım amaçlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018, ss.103-106, (Tam Metin Bildiri)

16. Lise öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılıklarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018, ss.111-114, (Tam Metin Bildiri)

17. Ortaokul öğrencilerinin bilgisayarca düşünme becerilerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018, ss.100-102, (Tam Metin Bildiri)

18. Akademik Yazılımlar ve Lisansüstü Eğitim

Lisansüstü Eğitim Forumu, Van, Türkiye, 28 - 29 Kasım 2018, ss.37, (Özet Bildiri)

19. Ortaokul Düzeyinde Yazılım Geliştirme Öğretiminde Farklı Yazılımların Karşılaştırılması

5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.314, (Özet Bildiri)

20. Programlama Temelleri Dersinin Ters Yüz Sınıf Modeli ile İşlenmesine Yönelik Öğrenci Görüşleri

ERENSAYIN E., GÜLER Ç., ÇAVUŞ H.

5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.351, (Özet Bildiri)

21. Öğretmen Adaylarının Akıllı Telefon Kullanım Değerlendirilmesi

5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.268, (Özet Bildiri)

22. Öğretmen Adaylarının Takım Çalışmalarında Takım İşlerliklerinin Değerlendirilmesi

Güler Ç., Boynukara M.

5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.285, (Özet Bildiri)

23. The effect of a natural numbers subjected educational software on students' attitudes and success

Güler Ç., Bilgin E. A.

Caucasian Mathematics Conference (CMC)-II, Van, Türkiye, 22 - 24 Ağustos 2017, ss.72, (Özet Bildiri)

24. Ortaokul 7 Sınıf Kuvvet ve Hareket Konusu Kavram Yanılgılarına Yönelik Bir Eğitsel Yazılım

International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Elazığ, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

25. İlkokul Düzeyinde Scratch ile Algoritma Öğretimi

Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Elazığ, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

26. TEACHER TRAINEES PERCEPTIONS TOWARDS THE IWB USE IN THEIR TRAINING

Research World International Conference on Arts, Education and Social Science, Amsterdam, Hollanda, 6 - 07 Aralık 2016, ss.4-7, (Tam Metin Bildiri)

27. ACADEMIC STAFFS ATTITUDES TOWARDS IWB USE IN AN EDUCATION FACULTY