Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Effect of Web 2.0 Tools on Primary School Students’ Writing Motivation and Their Role in Developing Creative Writing Skills.

Kızıltaş Y., Kultas E.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.1, sa.1, ss.1-30, 2025 (SSCI)

Investigation of early school leaving risk in disadvantaged girl students at primary education level in rural regions by CHAID analysis

Kızıltaş Y., Gönülal H.
Children and Youth Services Review , cilt.163, 2024 (SSCI) identifier

An important problem we need to face in schools: Inflated grades and grade inflation

Kızıltaş Y.
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION , cilt.59, sa.4, ss.1-17, 2024 (SSCI)
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Learning losses experienced by disadvantaged primary school students in rural areas during school closure

KIZILTAŞ Y., GÖNÜLAL H.
RURAL SOCIETY , cilt.0, sa.1, 2025 (ESCI)

A modern problem faced by primary school students in disadvantaged regions: Teacher influencer

KIZILTAŞ Y.
International Online Journal of Primary Education , cilt.12, sa.2, ss.152-167, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

İlkokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerileri: Okuma Tutumu Doğrultusunda Bir Değerlendirme

KIZILTAŞ Y.
YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.37, sa.1, ss.388-404, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

The Destruction Seen in Disadvantaged Bilingual Students in Rural Regions of Turkey: A Theoretical Study of Sad Portraits

KIZILTAŞ Y.
International Journal of Progressive Education , cilt.19, sa.2, ss.54-73, 2023 (Hakemli Dergi)

Öğrenciler Tarafından Yazılan Hikâye Edici Metinlerin Hikâye Unsurlarını Anlama Üzerindeki Etkisi

Kultas E., KIZILTAŞ Y.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.183-192, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

Classroom Teachers' Bias in Assessing Disadvantaged Primary School Students' Reading Comprehension Skills

KIZILTAŞ Y., ELKONCA F., ŞATA M.
Mimbar Sekolah Dasar (Elementary School Forum) , cilt.10, sa.1, ss.106-121, 2023 (Hakemli Dergi)

Reading motivation levels of bilingual primary school students: Suggestions for increasing reading motivation

Kızıltaş Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.14, sa.3, ss.2459-2489, 2022 (Hakemli Dergi)

Written Expression Skills of Both Monoliterate, and Emergent Bilingual Primary School Students: A Comparison with Monolingual Students

Kızıltaş Y.
Educational Policy Analysis and Strategic Research (EPASR) , cilt.17, sa.3, ss.57-81, 2022 (Hakemli Dergi)

Language Conflict, Language and Culture Shock in The Context of Bilingual Primary School Students

Kızıltaş Y.
Journal of Theoretical Educational Science , cilt.15, sa.1, ss.191-215, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İki dilli öğrencilere yönelik sınıf öğretmeni adaylarının öğretim kaygıları ve çözüm önerileri

Çetinkaya E., Kızıltaş Y.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.2210-2231, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Orantısız öğretmen hareketliliği: İki dilli öğrencilerin ağırlıkta olduğu kırsal bölgelerdeki okullarda yaşanan bir sorunun anatomisi

Kızıltaş Y.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi | , cilt.4, sa.2, ss.440-475, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecine Yönelik Görüşleri

Kızıltaş Y., Çetinkaya E.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, sa.80, ss.1896-1914, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İki dilli öğrencilerin okuduğunu anlamada yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri: Bir durum çalışması

Kızıltaş Y., Kozikoğlu İ.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.1568-1584, 2020 (Hakemli Dergi)

İki Dilli Öğrencilerin İkinci Dil Ediniminde Etkili Olan Faktörler ve Dezavantajlı Gruplara Dönüşmeleri: Kuramsal ve Derleme Bir Çalışma

Kızıltaş Y.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.1012-1036, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İki Dilli Öğrencilerin Okuma Kaygılarının İncelenmesi

Kızıltaş Y.
The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.13, sa.79, ss.55-66, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The study of reading fluency and reading comprehension skills of primary school students whose mother tongue is different

Kızıltaş Y., Yildiz M.
Waikato Journal of Education , cilt.25, sa.1, ss.43-55, 2020 (Scopus) Creative Commons License identifier

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Tutumları: Farklı Okul Düzeylerine Dayalı Bir Değerlendirme

Kızıltaş Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.27, ss.1767-1783, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The Attitudes of Secondary School Students Toward School And Reading: A Comparison In Terms of Mother Tongue, Gender And Class Level

Yıldız M., Kızıltaş Y.
International Journal of Education & Literacy Studies , cilt.6, sa.1, ss.27-37, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Sosyal Medya Platformlarında İlkokul Öğrencilerinin İstismar Edilmesi: Sınıf İçi Dijital Paylaşımların Akademik Sonuçlarına Yönelik Eleştirel Bir Değerlendirme

KIZILTAŞ Y.
TRB2 ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Van, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

Okulların Organik Olmayan Sorunu: Hormonlu Not/Not Enflasyonu

KIZILTAŞ Y.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu / 14-17 Kasım 2022 / Türkiye, Antalya, Türkiye, 20 Aralık 2022, ss.407, (Özet Bildiri)

İki Dilli İlkokul Öğrencilerinin Okuma Motivasyonu Düzeyleri: Okuma Motivasyonunu Artırmaya Yönelik Çözüm Önerileri

KIZILTAŞ Y.
USOS (Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumunu) -2021, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 16 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

Dezavantajlı ilkokul öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerinin değerlendirilmesi sürecinde puanlayıcı yanlılığının incelenmesi

KIZILTAŞ Y., ŞATA M., ELKONCA F.
7th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology (CMEEP-2020), Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, ss.61-65, (Özet Bildiri)

Evaluation of End of Year Distance Inservice Training Courses According to Teachers’opinions

KIZILTAŞ Y.
2nd INTERNATIONAL 5 OCAK CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES and HUMANITIES, Adana, Türkiye, 3 - 05 Ocak 2021, (Özet Bildiri)

İkinci Dil Edinimindeki İlkokul Öğrencileri: Stephen Krashen’in Monitör Hipotezi Perspektifinden Kuramsal Bir Değerlendirme

KIZILTAŞ Y.
İPCEDU, Diyarbakır, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, ss.537-551, (Tam Metin Bildiri)

Eleştirel Okumaya Yönelik Öz Yeterlik Algısı: Sınıf Öğretmenleri Üzerinde Bir Çalışma

KIZILTAŞ Y.
ULUSLARARASI TÜRKOLOJİ SEMPOZYUMU 2019, Van, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

Ana Dili Eğitim Dilinden Farklı İlkokul İkinci Sınıf Öğrencileri İçin Tasarlanan Bir Kitabın Değerlendirilmesi

ÇETİNKAYA ÖZDEMİR E., KIZILTAŞ Y.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumuna (USOS 2019), Hatay, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

İlkokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

KIZILTAŞ Y.
ULUSLARARASI TÜRKOLOJİ SEMPOZYUMU 2019, Van, Türkiye, 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

İki dilli öğrencilerin okuma kaygılarının incelenmesi

KIZILTAŞ Y.
ULUSLARARASI NECATİBEY EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMASI KONGRESİ (UNESAK 2018), Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

Ana dili Türkçe olan ve olmayan ilkokul öğrencilerinin yazılı anlatım becerilerinin incelenmesi

KIZILTAŞ Y.
2.Uluslarası Sosyal Bilimler ve Eğitim Araştırmaları Sempozyumu” (ISCER, 2018), Konya, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

Ortaokul öğrencilerinin okumaya ve okula yönelik tutumları: Cinsiyet, sınıf seviyesi ve ana dili bağlamında bir karşılaştırma

YILDIZ M., KIZILTAŞ Y.
UEBK 2016 (25. ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRES), Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.753-755, (Özet Bildiri)
Kitaplar

İlkokulda Alternatif Eğitim Uygulamaları ve Köy Okullarında Öğretmenlik (Öğretmen Adayları ve Öğretmenler için)

Kultas E., Kızıltaş Y.
Pegem Akademi, Ankara, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

Okul Yöneticilerinin Çocuk Hakları İhlalleri ve İstismarları Konusunda Yüzleştikleri Risk Faktörleri

KIZILTAŞ Y.
Türkiye'de Okul Yöneticiliği, Eranıl, Anıl Kadir; Saracaloğlu, Asuman Seda, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.212-226, 2023

Ana Dili Türkçe Olmayan Öğrencilere Türkçe Öğretiminde Dijital Etkileşimli Platformların Kullanım

KIZILTAŞ Y.
Teknolojik Yaklaşımlara Dayalı Türkçe Öğretimi, Aslan,Serkan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.421-450, 2023

KAPSAYICI TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMALARI

Kızıltaş Y.
Vizetek Yayınevi, Ankara, 2022 Creative Commons License

ANA HABER BÜLTENİ - Öğretmenlere ve Öğretmen Adaylarına Yönelik

Kızıltaş Y.
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2022

Osmanlı İmparatorluğu’nda İlkokul Kurumları ve Eğitimi

KIZILTAŞ Y.
Türk Kültürü Araştırmaları Serisi-1, Doç. Dr. Alev Azra DURAN, Dr. Öğr. Üyesi Gökçen ÇATLI ÖZEN, Editör, BERİKAN YAYINEVİ, Ankara, ss.133-147, 2021

Türkçenin Yabancı ve İkinci Dil Olarak Öğretimi

KIZILTAŞ Y.
İlkokul Öğrencileri İçin Etkinliklerle Türkçe Öğretimi, Doç. Dr. Mustafa KOCAARSLAN, Editör, VİZETEK YAYINEVİ, Ankara, ss.385-425, 2021

Türkçeyi İkinci Dil Olarak Edinen İki Dilli Öğrencilerin Perspektifinde İletişimsel Dil Öğretimi Yaklaşımı,

Kızıltaş Y., Taşkın Ekici F. (Editör), Beykal Orhun F. (Editör)
Eğitim Bilimleri Alanında Uluslarası Araştırmalar, Doç. Dr. Fatma TAŞKIN EKİCİ,Doç. Dr. Feryal BEYKAL ORHUN, Editör, Eğitim Kitabevi, Ankara, ss.74-106, 2021

Jean Jacques Rousseau

KIZILTAŞ Y.
Farklı Perspektiflerde Çocuk Eğitimi, Prof. Dr. Zihni MEREY, Editör, NOBEL, Ankara, ss.341-366, 2020
Metrikler

Yayın

48

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Açık Erişim

10
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları