Publications & Works

Publication Network
Articles 38
All (38)
SCI-E, SSCI, AHCI (7)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (9)
ESCI (2)
Scopus (12)
TRDizin (24)
Other Publications (10)

1. The role of pre-service education and school climate on teacher identity: Evidence from a developing country

Aydın F., Aslan M.
Evaluation and Program Planning , vol.112, 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. Primary School Teachers' Self-Efficacy Perceptions of Digital Instructional Materials Development: A Mixed-Method Study

ERBENZER E., ASLAN M.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.25, no.1, pp.18-49, 2024 (TRDizin) identifier

3. Teacher Identity Perceptions and the Change of Teacher Identity Perceptions According to Demographic Variables

Aydın F., ASLAN M.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.59, no.59, pp.171-204, 2024 (TRDizin) identifier

4. İlkokul ve Ortaokul Düzeyinde Aile Katılımı: Van İli Örneği

ÇIKAR İ., ASLAN M.
TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , vol.18, no.4, pp.1237-1254, 2023 (TRDizin)

5. İlkokul ve Ortaokullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Kaynaştırma Eğitimi Yeterlikleri

ASLAN M., GÖNÜLAL H.
Educational academic research (Online) , vol.51, pp.11-18, 2023 (TRDizin)

6. Development of Teachers' Digital Instructional Material Development Self-Efficacy Perceptions Scale

Erbenzer E., ASLAN M.
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.10, no.2, pp.226-237, 2023 (TRDizin) identifier

7. EVALUATION OF THE 9TH GRADE ENGLISH CURRICULUM

ASLAN M., CAMUŞCU K., AYDIN F., YAĞIZEL Ö.
Trakya Eğitim Dergisi , vol.13, no.2, pp.1219-1233, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

8. 9. Sınıf İngilizce Öğretim Programının Değerlendirilmesi

ASLAN M., YAĞIZEL K., AYDIN F., YAĞIZEL Ö.
Trakya Eğitim Dergisi , vol.13, no.12, pp.1219-1233, 2023 (TRDizin) identifier

9. Opinions of Primary School Teachers Working in Rural Areas on Primary Literacy Teaching

gönülal h., ASLAN M.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , vol.11, no.2, pp.390-412, 2023 (TRDizin) identifier

10. Kaynaştırma Eğitiminde Aile Katılımı: Bir Karma Yöntem Araştırması

ERDEN R. Z., ASLAN M.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.2022, no.54, pp.854-877, 2022 (TRDizin)

11. The Effects of Authentic Learning Practices on Academic Success in Science Courses

Aynas N., Aslan M.
Educational Research Quarterly , vol.44, no.4, pp.3-30, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

12. Dokuzuncu Sınıf Biyoloji Öğretim Programının Farklı Lise Türlerindeki Etkililiğinin Değerlendirilmesi

Aydın F., Aslan M.
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , no.37, pp.38-70, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

13. The Effects of Authentic Learning Practices on Problem-Solving Skills and Attitude towards Science Courses

Aynas N., Aslan M.
Journal of Learning for Development , vol.8, no.1, pp.146-161, 2021 (Scopus)

14. Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Programına Bağlılıklarının İncelenmesi

Aslan M., Erden R. Z.
YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , vol.17, no.1, pp.175-199, 2020 (TRDizin)

15. The relationship between learning strategies and achievement goal orientations of high school students

Aslan M., Aktaş K.
Elementary Education Online , vol.19, no.1, pp.400-414, 2020 (Scopus, TRDizin)

16. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Hayat Bilgisi Dersindeki Sınıf İçi Öğretim Uygulamaları

YEŞİL S., Arslan M.
Manas Journal of Social Studies , vol.9, no.2, pp.764-777, 2020 (TRDizin)

17. Fen Bilimleri Öğretim Programını Değerlendirmek Amacıyla Yapılan Lisansüstü Eğitim Tezlerinin İncelenmesi: Bir Meta-Sentez Çalışması

Aslan M.
The Journal of Academic Social Science Studies , no.77, pp.93-110, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

18. Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâları ile Problem Çözme Yaklaşımları Arasındaki İlişki

Aslan M.
Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.27, no.6, pp.2481-2492, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

19. Birinci Sınıf Türkçe (İlk Okuma Yazma) Öğretim Programının Değerlendirilmesi

Aslan M., Altunova N.
ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , vol.12, no.32, pp.31-75, 2019 (TRDizin)

20. The School Readiness of 60-65 Months Old Students: A Case Study

Aslan M., Çıkar İ.
International Journal of Contemporary Educational Research , vol.6, no.2, pp.86-99, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

21. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasında Yaşanan Sorunlara İlişkin Görüşlerinin Q Metodu İle Analizi

Aslan M., Zırhlıoğlu G.
AKDENİZ EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , vol.13, no.28, pp.82-106, 2019 (TRDizin)

22. Evaluation of Preschool Curriculum by Stufflebeam's Context, Input, Process and Product (CIPP) Evaluation Model

Aslan M., Uygun N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.44, no.200, pp.229-251, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development identifier identifier

23. Beşinci Sınıf Fen Bilimleri Öğretim Programının Değerlendirilmesi

Aslan M., Erden R. Z.
e-Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , vol.12, no.2, pp.508-537, 2018 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

24. Socio-cultural, psychological and academic problems of undergraduate Syrian students in Turkey

Kozikoğlu İ., Aslan M.
Issues in Educational Research (ERIC) , vol.28, no.3, pp.701-719, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

25. 2013 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’nın Ünite Bazlı Değerlendirilmesi

Aslan M., Çökük K.
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , vol.7, no.1, pp.156-192, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

26. 2015 ve 2017 İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Aslan M., Atik U.
ULUSLARARASI TÜRKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM (TEKE) DERGİSİ , vol.7, no.1, pp.528-547, 2018 (TRDizin)

27. Evaluation of Teaching Practice Course According to Opinions of Student Teachers

Aslan M., SAĞLAM M.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.33, no.1, pp.144-162, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

28. Socio-cultural, psychological and academic problems of undergraduate Syrian students in Turkey

Kozikoğlu İ., Aslan M.
ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH , vol.28, no.3, pp.701-719, 2018 (ESCI, Scopus) Sustainable Development identifier identifier

29. Evaluation of Teaching Practice Course According to Opinions of Mentor Teachers

Aslan M., Sağlam M.
The Journal of Academic Social Science Studies , no.62, pp.33-50, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

30. Evaluation of Teaching Practice Course in Education Faculties According to Opinions of Academicians

Aslan M., Sağlam M.
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.5, no.2, pp.335-351, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

31. 4. Sınıf Matematik Öğretim Programının Tyler’ın Hedefe Dayalı Program Değerlendirme Modeline Göre Değerlendirilmesi

Aslan M., Çıkar İ.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.11, no.2, pp.172-196, 2017 (TRDizin) Sustainable Development

32. Öğretmenlerin Çokkültürlü Eğitime Yönelik Tutumları: Van İli Örneği

Aslan M., Kozikoğlu İ.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , no.31, pp.729-737, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

33. Methodological Investigation of the Curriculum Evaluation Theses Completed between the Years 2006-2015 in Turkey

Aslan M., Sağlam M.
Universal Journal of Educational Research , vol.5, no.9, pp.1468-1478, 2017 (Scopus)

34. Okul Öncesi Eğitim Programı Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi

Aslan M., SOYALP H., KARAHAN O., ALTUNTAŞ M.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.XIII, no.1, pp.657-683, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development

35. Pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının eleştirel pedagojiye ilişkin görüşleri

Aslan M., Kozikoğlu İ.
ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , vol.15, no.1, pp.1-14, 2015 (TRDizin) Creative Commons License

36. Öğretmen adaylarının öğretim elemanı niteliklerine ilişkin bilişsel kurguları: karşılaştırmalı bir inceleme

Aslan M., Yakar A.
e-İlköğretim Online (elektronik) , vol.11, no.4, pp.1036-1052, 2012 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

37. A New Value Classification and Values to Be Acquired by Students Related to This Classification

ACAT M. B., Aslan M.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , vol.12, no.2, pp.1472-1474, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development identifier identifier

38. Okulların karakter eğitimi yetkinliği ölçeği (OKEYÖ)

Acat M. B., Aslan M.
Değerler Eğitimi Dergisi , vol.9, no.21, pp.7-27, 2011 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 29

1. The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of Teachers

Yayla A., Taşkın N., Sak R., Memduhoğlu H. B., Aslan M., Kozikoğlu İ., et al.
International Congress on Education 2016, Bosnia And Herzegovina, pp.15, (Summary Text)

2. The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of Education Stakeholders: A Qualitative Analysis

Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Sak R., Aslan M., Turhan M., et al.
International Congress on Education 2016, Bosnia And Herzegovina, pp.11, (Summary Text)

3. The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of Students

Sak R., Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Tat O., Turhan M., et al.
International Congress on Education 2016, Bosnia And Herzegovina, pp.13, (Summary Text)

4. The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of School Administrators

Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Sak R., Turhan M., Kozikoğlu İ., et al.
International Congress on Education 2016, Bosnia And Herzegovina, pp.12, (Summary Text)

5. An Action Plan Sample for Improving Academic Success in Schools

Taşkın N., Sak R., Memduhoğlu H. B., Yayla A., Kozikoğlu İ., Tat O., et al.
International Congress on Education 2016, Bosnia And Herzegovina, pp.14, (Summary Text)

6. Güncellenen Sınıf Öğretmenliği Lisans Programının Öğretim Elemanı Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Altunova N., Aslan M.
Eğitim Pratiğimiz ve 2023 Eğitim Vizyonu Kongresi, Van, Turkey, 19 - 21 March 2019, pp.12, (Summary Text)

7. Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Arslan M., Aslan M.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 22 May 2018, pp.1, (Summary Text)

8. Öğretmenlerin Mesleğe Adanmışlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Arslan M., Aslan M.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 22 May 2018, pp.3, (Summary Text)

9. 60-65 AY ARALIĞINDAKİ İLKOKUL 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKULA HAZIRBULUNUŞLUKLARININ İNCELENMESİ

Aslan M., Çıkar İ.
Uluslararası Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matemaatik (STEM) ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Muş, Turkey, 3 - 05 May 2018, pp.15, (Summary Text)

10. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMINI DEĞERLENDİRMEK AMACIYLA YAPILAN LİSANSÜSTÜ EĞİTİM TEZLERİNİN İNCELENMESİ: BİR META-SENTEZ ÇALIŞMASI

Aslan M.
Uluslararası Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matemaatik (STEM) ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Muş, Turkey, 3 - 05 May 2018, pp.11, (Summary Text)

11. Evaluation of 4th Grade Science Curriculum

Aslan M., Çökük K.
The 1st International Symposium on Social Sciences and Educational Research, Antalya, Turkey, 3 - 05 November 2017, pp.24, (Summary Text)

12. Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Uygulama Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Aslan M., Sağlam M.
2. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Turkey, 18 - 20 May 2017, pp.12-13, (Summary Text)

13. Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Aslan M., Aynas N.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, pp.112-113, (Summary Text)

14. Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Aslan M., Aynas N.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, pp.120-121, (Summary Text)

15. From the Point of School Administrators Academic Success Problematic in Schools

Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Sak R., Turhan M., Kozikoğlu İ., et al.
ERPA International Congress on Education 2016, Saraybosna, Bosnia And Herzegovina, 2 - 04 June 2016, pp.105, (Summary Text)

16. Eğitim Fakültelerindeki Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Aslan M., Sağlam M.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, Muğla, Turkey, 31 May - 03 June 2016, pp.32-33, (Summary Text)

17. Eğitim Fakültelerindeki Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Uygulama Öğretim Elemanlarının Görüşlerine GöreDeğerlendirilmesi

Aslan M., Sağlam M.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, Muğla, Turkey, 31 May - 03 June 2016, pp.35-36, (Summary Text)

18. Öğretmenlerin çokkültürlü eğitime yönelik tutumları Van ili örneği

Aslan M., Kozikoğlu İ.
Bütün Yönleriyle Öğretmen Sempozyumu, Van, Turkey, 23 - 24 November 2015, pp.6-7, (Summary Text)

19. Türkiye de 2005 2014 yılları arasında yapılan program değerlendirme tezlerinin metodolojik açıdan incelenmesi

Aslan M., Sağlam M.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Adana, Turkey, 22 - 24 October 2015, pp.1-2, (Summary Text)

20. Öğretmenlerin Çokkültürlü Eğitime Yönelik Tutumları: Van İli Örneği

Aslan M., Kozikoğlu İ.
Bütün Yönleriyle Öğretmen Sempozyumu, Van, Turkey, 13 - 15 April 2015, pp.15-21, (Summary Text)

21. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Eleştirel Pedagojiye İlişkin Görüşleri

Aslan M., Kozikoğlu İ.
9th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Turkey, 20 - 30 October 2014, pp.11-18, (Summary Text)

22. Eğitim fakültesinde görev yapan öğretim elemanların akademik tükenmişlik düzeyleri

Sağlam M., Aslan M.
3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Turkey, 7 - 09 May 2014, pp.232-233, (Summary Text)

23. Halk eğitim merkezlerindeki yaşam boyu öğrenme amaçlı eğitim programlarının katılımcı görüşlerine dayalı değerlendirilmesi

Sağlam M., Yıldırım E., Aslan M.
II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Turkey, 27 - 29 September 2012, pp.3-4, (Summary Text)

24. Öğretmen adaylarının epistemolojik inançları ve değerleri arasındaki ilişki

Acat M. B., Aslan M.
Değerler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Turkey, 26 - 28 October 2011, pp.3-4, (Summary Text)

25. Öğrencilere kazandırılması gereken değerlere ilişkin öğretmen ve veli görüşlerinin analizi: Çok boyutlu bir araştırma

Acat M. B., Aslan M.
Değerler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Turkey, 26 - 28 October 2011, pp.1-2, (Summary Text)

26. İlköğretim okullarındaki eğitimin karakter eğitimine uygunluğuna ilişkin öğretmen ve veli görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi

Acat M. B., Aslan M.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Turkey, 5 - 08 October 2011, pp.1-2, (Summary Text)

27. Öğretmen adaylarının ideal öğretim elemanı niteliklerine yönelik bilişsel kurguları: karşılaştırmalı bir inceleme

Aslan M., Yakar A.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Turkey, 8 - 10 September 2011, pp.212-213, (Summary Text)

28. Karakter eğitimi ve dünyada karakter eğitimi uygulamaları

Acat M. B., Aslan M.
19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşe, Cyprus (Kktc), 16 - 18 September 2010, pp.100-101, (Summary Text)

29. İlköğretim okullarındaki öğrencilere kazandırılması gereken değerler

Acat M. B., Aslan M.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Turkey, 16 - 18 September 2010, pp.215-216, (Summary Text)
Books 6

1. John Locke

Aslan M., Kayan M. F.
in: Farklı Perspektiflerde Çocuk Eğitimi, Zihni Merey, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.1-14, 2020

2. Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Modeli

Aslan M.
in: Eğitimde Güncel Yaklaşımlar, İshak Kozikoğlu, Editor, Pegem A Yayıncılık, Ankara, pp.39-53, 2020

3. Lev Nikolayeviç Tolstoy

Aslan M.
in: Farklı Perspektiflerde Çocuk Eğitimi, Zihni Merey, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.50-65, 2020

4. Güncellenen Sınıf Öğretmenliği Lisans Programının Öğretim Elemanı Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Altunova N., Aslan M.
in: Eğitim Pratiğimiz Üzerine Araştırmalar, Özok H. İ., Aladağ, C., Editor, Pegem A Yayıncılık, Ankara, pp.393-409, 2019

5. Güncellenen Sınıf Öğretmenliği Lisans Programının Öğretim Elemanı Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

ALTUNOVA N., ASLAN M.
in: Eğitim Pratiğimiz Üzerine Araştırmalar, ÖZOK Halil İbrahim, ALADAĞ Cesim, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.393-409, 2019

6. Hizmet Öncesinde Öğretmenlik Uygulamalarını Geliştirme ve Değerlendirme

Aslan M.
in: Öğretmen Yetiştirme Sistemimiz (Dün, Bugün ve Yarın), Mustafa Ergün, Behçet Oral, Taha Yazar, Editor, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, pp.111-130, 2018
Metrics

Publication

74

Publication (WoS)

9

Publication (Scopus)

12

Citation (WoS)

5

H-Index (WoS)

1

Citation (Scopus)

5

H-Index (Scopus)

1

Citation (TrDizin)

1

H-Index (TrDizin)

1

Citation (Sum Other)

2

Project

3

Thesis Advisory

8

Open Access

1
UN Sustainable Development Goals