Publications & Works

Publication Network
Articles 42
All (42)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
Scopus (7)
TRDizin (11)
Other Publications (29)

1. Çizgi Film Destekli Öğretim Sürecinin Matematik Başarısına ve Tutumuna Etkisi

SELAH B., AKBAYIR K.
International Journal of Mathematics Teaching and Interdisciplinary Practices , vol.1, no.1, pp.27-69, 2026 (Peer-Reviewed Journal)

2. 7. SINIF MATEMATİK DERSİ RASYONEL SAYILAR KONUSUNUN PROBLEM ÇÖZÜMLERİNİN APOS TEORİSİ İLE İNCELENMESİ

AKBAYIR K., KANTARCIOĞLU Ş.
the Journal of Academic Social Sciences , vol.169, pp.151-175, 2025 (Peer-Reviewed Journal)

3. 6. Sınıf Öğrencilerinin Oran-Orantı Konuları ile İlgili Problem Çözme ve Kurma Becerilerinin İncelenmesi

AKBAYIR K., ÇAKIR A.
Kesit Akademi , vol.42, no.42, pp.38-61, 2025 (Peer-Reviewed Journal)

4. Fen Bilgisi ve İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğini Tercih Etme Nedenleri ve Beklentileri

AKBAYIR K.
INESJOURNAL (The Journal of International Education Science) , vol.10, no.36, pp.456-485, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

5. The Effect of Philosophy Education on Mathematics Success

AKBAYIR K., KAYA TEDİKÇİ S.
Asian Institute of Research , vol.5, no.2, pp.192-207, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

6. Matematik Kaygısının Nedenleri ve Öğretmenin Cinsiyetinin Bu Durum Üzerindeki Etkisi

ALKAN G., AKBAYIR K.
Kesit Akademi , vol.8, no.31, pp.71-90, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

7. The Effect of Middle School Students' Metacognitive Awareness and Logical Thinking Skills on Success in Mathematics Course

TOPÇUL İ., AKBAYIR K.
Education Quarterly Reviews , vol.4, no.1, pp.617-626, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

8. Matematik Öğretiminde Öğretmen Yeterliliklerinin Bazı Özellikler Açısından İncelenmesi: Betimsel Bir Analiz

AKÇA A., AKBAYIR K.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.18, no.1, pp.194-218, 2021 (TRDizin) Creative Commons License Sustainable Development identifier

9. Sınıf Öğretmeni Adaylarına Öklid Bölmesinin Bir Mobil Oyunla Tanıtılması

Gök M., İnan M., Akbayır K.
Cumhuriyet International Journal of Education , vol.9, no.1, pp.219-242, 2020 (TRDizin)

10. Sınıf Öğretmeni Adaylarına Öklid Bölmesinin Bir Mobil Oyunla Tanıtılması

Gök M., İnan M., Akbayır K.
Cumhuriyet International Journal of Education , vol.9, no.1, pp.219-242, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

11. Sınıf Öğretmeni Adaylarına Öklid Bölmesinin Bir Mobil Oyunla Tanıtılması

Gök M., İnan M., Akbayır K.
Cumhuriyet International Journal of Education , vol.9, no.1, pp.219-242, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

12. Examining mobile game experiences of prospective primary school teachers and their game designs about teaching math

Akbayır K.
Elementary Education Online , vol.19, no.2, pp.641-666, 2020 (Scopus, TRDizin)

13. Examining mobile game experiences of prospective primary school teachers and their game designs about teaching math

Gök M., İnan M., Akbayır K.
Elementary Education Online , vol.19, no.2, pp.641-666, 2020 (Scopus, TRDizin) identifier

14. An Invest i gat i on About H i gh School Students’ Mathemat ics Anxiety Level Accordi ng To Gender

Akbayır K.
Journal of Education and Training Studies , no.7, pp.62-70, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

15. INVESTIGATION OF THE PROSPECTIVE TEACHERS’ RESEARCH AND REPORTING CAPABILITIES OF THE WRITTEN RESOURCES ACCORDING TO THEIR BRANCHES

Akbayır K.
Journal of Education and Training Studies , no.7, pp.215-223, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

16. seminormlu uzaylarda ... dizi uzayı

Akbayır K., Bilgin T.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi , vol.18, no.1, pp.118-124, 2018 (TRDizin)

17. EĞİTİM FAKÜLTESİ SON SINIF ÖGRENCİLERİNİN GÖRÜSLERİNE GÖRE ÖGRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNİN ETKİLİLİĞİNİN CİNSİYETE GÖRE İNCELENMESİ

Akbayır K.
TURKISH STUDIES , vol.13, no.4, pp.1-19, 2018 (SSCI, Scopus)

18. The Sequence Space ?w F p ( , ) Defined By Means of The Modulus Function Sequences Among the Spaces with Semi-Norms

Akbayır K., BİLGİN T.
Journal of Computer and Mathematical Sciences , vol.9, no.1, pp.28-34, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

19. The Sequence Space ?w(F, p)Defined By Means of The Modulus Function Sequences Among the Spaces with Semi-Norms

Akbayır K., Bilgin T.
J. Comp. & Math. Sci. , vol.Vol.9, no.1, pp.28-34, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

20. Seminormlu Uzaylarda Modulus Fonksiyon Dizileri Yardımıyla Tanımlanmış Yeni Bir Dizi Uzayı

Akbayır K., Bilgin T.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , vol.22, no.2, pp.200-210, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

21. AN INVESTIGATION ON HOW MUCH THE SECONDARY SCHOOL STUDENTS LEARN THE PLACE VALUE CONCEPT IN NATURAL NUMBERS

Akbayır K., AKÇA A.
JOURNAL OF SOCIAL AND HUMANITIES SCIENCES RESEARCH , vol.4, no.15, pp.2149-2158, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

22. TÜRKİYE’DEKİ YAZ OKULU UYGULAMALARINA ELEŞTİREL BİR BAKIŞ

AKBAYIR K.
International Journal of Social Humanities Sciences Research (JSHSR) , vol.4, no.10, pp.332-338, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

23. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN 9.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİ “KÜMELER” KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDEKİ ETKİLİLİĞİ

Akbayır K.
TURKISH STUDIES , vol.12, no.17, pp.1-14, 2017 (SSCI, Scopus)

24. Matematik Dersinde Materyal Kullanımına İlişkin İlkokul Öğretmenlerinin Görüşleri

Akbayır K.
The Journal of Academic Social Science , no.33, pp.169-182, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

25. MATEMATİK DERSİNDE MATERYAL KULLANIMINA İLİŞKİN İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

AKBAYIR K.
The Journal of Academic Social Sciences , vol.33, no.33, pp.169-182, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

26. İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME MATEMATİK PROGRAMINA YÖNELİK ETKİNLİKLERİN BAZI CEBİR KONULARININ ÖĞRETİMİ ÜZERİNE ETKİLERİ

YALVAÇ E., AKBAYIR K.
The Journal of Social Sciences , vol.3, no.8, pp.219-234, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

27. İlköğretim İkinci Kademe Matematik Programna Yönelik Etkinliklerin Bazı Cebir Konularının Öğretimi Üzerindeki Etkileri

Akbayır K., YALVAÇ E.
The Journal of Social Science , no.8, pp.219-234, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

28. Kırsal Kesimde Çalışan Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Karşılaştıkları Sorunlar

Akbayır K., ECE İ.
The Journal of Kesit Academy , no.4, pp.140-158, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

29. KIRSAL KESİMDE ÇALIŞAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR

ECE İ., AKBAYIR K.
Kesit Akademi Dergisi , vol.2, no.4, pp.140-158, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

30. Matematik Öğretim Sürecinde Öğretmenlerin Karşılaştıkları İletişim Çatışmaları

Akbayır K., KAYA C.
The Journal of Academic Social Science , vol.2, pp.285-301, 2014 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

31. MATEMATİK ÖĞRETİM SÜRECİNDE ÖĞRETMENLERİN KARŞILAŞTIKLARI İLETİŞİM ÇATIŞMALARI

CEMED K., AKBAYIR K.
the Journal of Academic Social Sciences , vol.2, no.4, pp.285-301, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

32. Türkiye’de Matematik Eğitimi ve Öğretmen Yetiştirmeye Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Akbayır K., TAŞ Z.
Journal of Qafqaz University , no.26, pp.190-197, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

33. TÜRKİYE DE MATEMATİK EĞİTİMİ VE ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEYE YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

AKBAYIR K., TAŞ Z.
Journal of Qafqaz University , vol.1, no.26, pp.190-197, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

34. ÜNİVERSİTE 2. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SERİLERİNTAYİNİNDE BAZI YAKINSAKLIK KRİTERLERİNDEKİHATALARI VE KAVRAM YANILGILARI

AKBAYIR K.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.12, no.2, pp.443-450, 2004 (TRDizin)

35. Üniversite 2. Sınıf Öğrencilerinin Serilerin Tayininde Bazı Yakınsaklık Kriterlerindeki Hataları ve Kavram Yanılgıları

Akbayır K.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.12, pp.443-450, 2004 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

36. Matematik Öğretmen Adaylarının Doğal Gelişim Süreçlerinin Fuller Teorisi ile Uyuşumu

Akbayır K.
İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.12, pp.443-450, 2004 (Peer-Reviewed Journal)

37. Üniversite Öğrencilerinin “Analiz” Konularındaki Hataları ve Kavram Yanılgıları

Akbayır K.
e-Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) , no.8, pp.150-162, 2004 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

38. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ DOĞAL GELİŞİM SÜREÇLERİNİN FULLER TEORİSİ İLE UYUŞUMU

AKBAYIR K.
Hayef:journal of education (Online) , vol.1, no.1, pp.51-60, 2004 (Peer-Reviewed Journal)

39. Üniversite Sınavlarında Tek Aşamalı Ö.S.S. Sınavına Geçildikten Sonra Ortaöğretim 11. Sınıf Öğrencilerinin Temel Matematik Konularını Anlama Düzeyi

Akbayır K.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.4, pp.55-67, 2003 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus, TRDizin)

40. Lise 1. Sınıf öğrencilerinin ondalık sayıları yorumlama ve uygulamada sahip oldukları kavram yanılgıları,

Bilgin T., Akbayır K.
Gazi Universitesi.,Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.10, pp.109-118, 2002 (TRDizin)

41. LİSE 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ONDALIK SAYILARIYORUMLAMA VE UYGULAMADA SAHİP OLDUKLARIKAVRAM YANILGILARI

BİLGİN T., AKBAYIR K.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.10, no.1, pp.109-118, 2002 (TRDizin)

42. İşbirlikli Öğrenmenin Dizi ve Serilerin Öğretimindeki Etkililiği

BİLGİN T., AKBAYIR K.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi , 2002 (Peer-Reviewed Journal)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 17

1. 7. SINIF MATEMATİK DERSİ RASYONEL SAYILAR KONUSUNUN PROBLEM ÇÖZÜMLERİNİN APOS TEORİSİ İLE İNCELENMESİ

AKBAYIR K., KANTARCIOĞLU Ş.
2. ULUSLARARASI SOSYALBİLİMLER KONGRESİ, Çorum, Turkey, 1 - 03 August 2025, pp.2-3, (Summary Text)

2. 7. Sınıf Öğrencilerinin Oran-Orantı Konuları İle İlgili Problem Çözme Ve Kurma Becerilerinin İncelenmesi

AKBAYIR K., ÇAKIR A.
1. Internatıonal Ayasofya Scıentıfıc Researches And Innovatıon Congress, İstanbul, Turkey, 16 - 17 November 2024, pp.993-994, (Summary Text)

3. Sınıf Öğretmenlerinin Kesir, Kesir Sayısı ve Ondalık Sayı Kavramlarını Bilme Düzeyleri

Akbayır K., Akça A.
International Pegem Conference on Education/Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi/16-19 Eylül 2020, Diyarbakır, Turkey, 16 September - 19 October 2020, no.1001, pp.690-691, (Summary Text) Creative Commons License

4. Sınıf Öğretmenlerinin Doğal Sayıları ve Doğal Sayılarla Dört İşlem Kavramlarını Bilme Düzeyleri

Akbayır K., Akça A.
International Pegem Conference on Education/Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi/16-19 Eylül 2020, Van, Turkey, 16 - 19 September 2020, no.1000, pp.686-687, (Summary Text) Creative Commons License

5. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSLERİNDE KULLANDIKLARI METOTLAR VE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLER

Akbayır K.
IV. INTARNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Turkey, 30 October - 03 November 2018, pp.264-274, (Full Text)

6. Ortaokul Öğrencilerinin Doğal Sayılarda Basamak Değer Kavramını Öğrenim Durumlarının İncelenmesi

Akbayır K., AKÇA A.
II. International Academic Research Congress, Antalya, Turkey, 18 - 21 October 2017, pp.188, (Summary Text)

7. Türkiye'deki Yaz Okulu Uygulamalarına Eleştirel Bir Bakış

Akbayır K.
II. International Academic Research Congress, Antalya, Turkey, 18 - 21 October 2017, pp.188, (Summary Text)

8. Application of Mathematics Teaching with an Educational Mobile Game for Preservice Primary Teachers

İnan M., Gök M., Akbayır K.
Caucasian Mathematics Conference (CMC-II), Van, Turkey, 22 - 24 August 2017, pp.1, (Full Text)

9. INTRODUCING EUCLID DIVISION TO PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS BY DESIGNING AN EDUCATIONAL DIGITAL GAME

Gök M., İnan M., Akbayır K.
International Conference on Research in Education and Science (ICRES)ı, Aydın, Turkey, 18 - 21 May 2017, pp.64, (Summary Text)

10. TEACHING THE FUNDAMENTAL THEOREM OF ARITHMETICS TO PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS BY DESIGNING A MOBILE GAME

Gök M., İnan M., Akbayır K.
International Conference on Research in Education and Science (ICRES)ı, Aydın, Turkey, 18 - 21 May 2017, pp.138, (Summary Text)

11. Matematik Dersinde Materyal Kullanımına İlişkin İlkokul Öğretmenlarinin Görüşleri

Akbayır K.
VII. International Congress of Educational Research, Muğla, Turkey, 28 - 31 May 2015, vol.1, pp.3, (Summary Text)

12. Yeni Matematik Programının Uygulamadaki Etkinliği

Akbayır K.
3. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Gazimagusa, Cyprus (Kktc), 22 - 25 June 2011, vol.1, pp.233-234, (Summary Text)

13. Matematik Eğitimi ve Öğretmen Yetiştirmeye Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Akbayır K., TAŞ Z.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Turkey, 1 - 03 October 2009, vol.1, pp.288, (Summary Text)

14. Özel Dershanelerin Matematik Öğretimindeki Yeri ve Cinsiyetlere Göre İncelenmesi

Akbayır K.
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 7 - 09 September 2006, vol.3, pp.1355-1359, (Full Text)

15. Eğitim Fakültelerindeki Yeniden Yapılanmanın Öğrenci Açısından Değerlendirilmesi

Akbayır K.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Turkey, 28 - 30 September 2005, vol.2, pp.740-744, (Full Text)

16. İşbirlikli Öğrenmenin Dizi ve Serilerin Öğretimindeki Etkililiği

BİLGİN T., Akbayır K.
V.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 16 - 18 September 2002, vol.2, pp.9333-9338, (Full Text)

17. Öğretmenlik Mesleğine Yönelmede Ailenin ve Branş Seçiminde Cinsiyetin Rolü

Akbayır K.
V.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 16 - 18 September 2002, vol.2, pp.1183-1188, (Full Text)
Metrics

Publication

59

Publication (WoS)

5

Publication (Scopus)

7

Citation (Scopus)

3

H-Index (Scopus)

1

Citation (Scholar)

19

H-Index (Scholar)

2

Citation (TrDizin)

15

H-Index (TrDizin)

2

Citation (Sobiad)

17

H-Index (Sobiad)

3

Citation (Sum Other)

22

Project

2

Open Access

3
UN Sustainable Development Goals