Doç. Dr. Sinan Keskin

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The effect of social anxiety on student interactions in asynchronous online discussion forums as mediated by social presence and moderated by anonymity

DEMİR Ö., Keskin S., ÇINAR M.

Journal of Computing in Higher Education , 2024 (SSCI)

Participation style and social anxiety as predictors of active participation in asynchronous discussion forums and academic achievement

Demir Ö., Çınar M., Keskin S.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , ss.1-22, 2023 (SSCI)

Social anxiety in E-Learning: Scale validation and socio-demographic correlation study.

Alsudais A., Alghamdi A., Alharbi A., Alshehri A., A Alzhrani M., Keskin S., et al.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.1, ss.1-13, 2022 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

A quantitative content analysis of Turkish state universities’ official websites in terms of their preparedness and actions during emergency distance education in the early phase of the COVID‑19 pandemic period

Keskin S., Çınar M., Demir Ö.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , ss.1-31, 2021 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Online learners’ interactions and social anxiety: the social anxiety scale for e-learning environments (SASE)

Keskin S., Şahin M., Uluç S., Yurdugül H.

Interactive Learning Environments , cilt.0, ss.1-13, 2020 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Ebeveynlerin Dijital Ebeveynlik Yeterlilikleri: Sosyoekonomik Farklılıklar ve Teknoloji Deneyimi Bağlamında Bir İnceleme

Akan S., Keskin S., Şener K.

Educational academic research (Online) , sa.53, ss.40-54, 2024 (Hakemli Dergi)

SOCIAL ANXIETY IN ONLINE INSTRUCTIONAL DISCUSSION FORUMS: THE ROLE OF PARTICIPATION STYLES AND ICT INFRASTRUCTURE

Çınar M., Demir Ö., Keskin S.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.25, sa.2, ss.96-115, 2024 (ESCI)

Etkileşimli Öğretimsel Videoların Başarı, Bilişsel Yük ve Video Kapılma Üzerine Etkisi

Akan S., Keskin S.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, ss.1-11, 2023 (Hakemli Dergi)

The effect of knowledge sharing, attitude, and satisfactıon on novice universıty students’ online learning achievement

Keskin S., Günbatar M. S., Çavuş H.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.24, sa.2, ss.93-107, 2023 (ESCI)

Üniversite Uluslararası Yayın Performansının Bibliyometrik Analizler ile İncelenmesi: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Örneği

Çelik B., Keskin S., Kayri M.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.58, ss.86-107, 2022 (Hakemli Dergi)

E-Learning Experience: Modeling Students’ E-learning Interactions Using Log Data

Keskin S., Yurdugül H.

Journal of Educational Technology and Online Learning , cilt.5, sa.1, ss.1-13, 2022 (Hakemli Dergi)

Impact of family support and perception of loneliness on game addiction analysis of a mediation and moderation

ŞAHİN M., Keskin S., YURDUGÜL H.

International Journal of Game-Based Learning , cilt.9, sa.4, ss.15-30, 2019 (ESCI)

Factors Affecting Students’ Preferences for Online and Blended Learning: Motivational vs. Cognitive

Keskin S., Yurdugül H.

European Journal of Open, Distance and E-Learning (EURODL) , cilt.22, sa.2, ss.71-85, 2019 (Hakemli Dergi)

Eğitsel veri madenciliği ve öğrenme analitikleri bağlamında e-öğrenme verilerinde aykırı gözlemlerin belirlenmesi.

KESKİN S., AYDIN F., YURDUGÜL H.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.9, sa.1, ss.292-309, 2019 (Hakemli Dergi)

BÖTE Bölümü Öğrencilerinin Kariyer Tercihlerine Dayalı Öğrenme Önceliklerinin Belirlenmesi

Keskin S., Sahın M., Yurdugül H.

BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.7, sa.3, ss.745-764, 2018 (Hakemli Dergi)

Investigating the Relationship between Cyberbullying and Perceived Family Support in Middle-School Students in Relation to Gender, Frequency of Internet Use, and Grade

Yigit M. F., Keskin S., YURDUGÜL H.

ADDICTA-THE TURKISH JOURNAL ON ADDICTIONS , cilt.5, sa.2, ss.249-284, 2018 (ESCI)

Öğretmen Adaylarının Aidiyet Duyguları ve Araştırma Topluluğu Algılarıyla İlgili Bir İnceleme

Keskin S., SEFEROĞLU S. S.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.44, ss.90-114, 2017 (Hakemli Dergi)

E-Öğrenme Ortamlarında Öğrenen Özelliklerine Dayalı Etkileşim Profillerinin Belirlenmesi.

ŞAHİN M., KESKİN S., ÖZGÜR A., YURDUGÜL H.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.7, sa.2, ss.172-192, 2017 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

ÇEVRİMİÇİ VE YÜZ YÜZE ÖĞRENME: ARAŞTIRMA TOPLULUĞU ÇERÇEVESİ VE E- ÖĞRENME HAZIR BULUNUŞLUĞU TEMELİNDE ÖĞRENCİ TERCİHLERİNİN İNCELENMESİ

Tat O., Keskin S.

TRB2 INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL SCIENCES-2024, Van, Türkiye, 18 - 20 Ekim 2024, ss.1, (Özet Bildiri)

YAPAY ZEKANIN EĞİTİM VE İŞGÜCÜ PİYASASINA ETKİSİ: YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI İÇİN FIRSATLAR VE RİSKLER

Keskin S.

TRB2 International Congress on Educational Sciences-III (TRB2-ICES-III), Van, Türkiye, 18 - 20 Ekim 2024, ss.1, (Özet Bildiri)

Türkiye’de yaygın olarak kullanılan iki farklı öğrenme yönetim sisteminin kullanılabilirlik bağlamında incelenmesi.

ANUŞ S., ARVASİ Ş. N., TUNÇ C., KESKİN S.

TRB2 ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Van, Türkiye, 24 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

BLOK TABANLI PROGRAMLAMA UYGULAMALARINDAN SCRATCH 3.0’IN KULLANILABİLİRLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Gören F., Ayyıldız Kaya D., Keskin S.

13th International Congress on New Trends in Education (ICONTE 2022)), Aydın, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2022, ss.1, (Özet Bildiri)

Pandemi Sürecinde Artan İnternet Kullanımı: Ortaöğretim Öğrencilerinin Siber Aylaklık Davranışları ve Dijital Oyun Bağımlılığı

Şener K., Akan S., KESKİN S.

14th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Rize, Türkiye, 26 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

Analysis of University Students’ Social Anxiety Levels in E-Learning Environments

Özbey M., KESKİN S., KAYRİ M.

EDUCCON 2020 EDUCATION CONFERENCE, Ankara, Türkiye, 12 Aralık 2020, (Tam Metin Bildiri)

Examination of Teachers’ E-Learning Readiness Levels in the Covid-19 Pandemic Process: A Case Study from Van

Parlak M. S., KESKİN S., KAYRİ M.

EDUCCON 2020 Education Conference, Türkiye, 12 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

E-Öğrenme Sürecinde Aykırı Veriler ve Baş etme Yolları

KESKİN S., AYDIN F., YURDUGÜL H.

12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

E-Değerlendirme Ortamlarında Öğrenenlerin Dönüt Tercihlerinin İncelenmesi.

KESKİN S., YURDUGÜL H.

12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS 2018), İzmir, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

Online learners’ readiness and learning interactions: A sequential analysis

ŞAHİN M., Keskin S., YURDUGÜL H.

15th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, CELDA 2018, Budapest, Macaristan, 21 - 23 Ekim 2018, ss.38-44, (Tam Metin Bildiri)

Böte Bölümü Öğrencilerinin Dijital Oyun Oynama Platformu Ve Oyun Oynama Amaçlarına İlişkin Tercihlerinin Analitik Hiyerarşi Süreci (ahs) İle Belirlenmesi

KESKİN S., ŞAHİN M., YURDUGÜL H.

11. International Computer Instructional Technology Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Ortaokul Öğrencilerinin Oyun Ve Oyuncu Etkileşiminin Cinsiyete Dayalı Olarak İncelenmesi

KESKİN S., ŞAHİN M., YURDUGÜL H.

11. International Computer Instructional Technology Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

E-öğrenme Tasarımları İçin Öğrenen Özellikleri Ve Etkileşim Değişkenlerinin Öznitelik Seçim Algoritmaları İle Belirlenmesi

ŞAHİN M., KESKİN S., YURDUGÜL H.

11. International Computer Instructional Technology Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Investigating the relationship between cyberbullying and perceived social support in primary school students

YİĞİT M. F., KESKİN S., OKUR S., YURDUGÜL H.

European Conference on Educational Research 2017, (ECER 2017), COPENHAGEN, Danimarka, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

An Investigation of Digital Citizenship and Cyberloafing Status of Prospective Teachers

BAKIR E., AYDIN B., KESKİN S., YURDUGÜL H.

European Conference on Educational Research 2017, (ECER 2017), Copenhagen, Danimarka, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

Using Mobile Eye Tracking Technique in Micro teaching Practices of Pre service Teachers

YILDIRIM D., KESKİN S., AKIN T., TÜZÜN H.

European Conference on Educational Research 2016, (ECER 2016), Dublin, İrlanda, 22 - 26 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

Students and Teachers on Facebook Usage Purposes and Adoption

KESKİN S., USLUEL Y.

European Conference on Educational Research 2016, (ECER 2016), Dublin, İrlanda, 22 - 26 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

Online learners' navigational patterns based on data mining in terms of learning achievement

Keskin S., Sahin M., Ozgur A., YURDUGÜL H.

13th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age 2016, CELDA 2016, Mannheim, Almanya, 28 - 30 Ekim 2016, ss.135-141, (Tam Metin Bildiri)

Öğrencilerin Çevrimiçi İşbirlikli Öğrenme Ortam Performanslarının İncelenmesi Google Doküman Örneği

KESKİN S., ÇIRALI SARICA H., AKIN T., ERDEM M.

International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS15)., AFYON, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2015, ss.12-13, (Özet Bildiri)

EXAMINING THE STUDENTS' PERCEPTIONS OF COLLABORATION, SOCIALIZATION AND TASK COMPLEXITY IN AN ONLINE COLLABORATIVE LEARNING ENVIRONMENT

Akin T., Keskin S., Cirali H., DALGIÇ C., ERDEM M.

7th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 6 - 08 Temmuz 2015, ss.77-87, (Tam Metin Bildiri)