Yayınlar & Eserler

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

YAPAY ZEKANIN EĞİTİM VE İŞGÜCÜ PİYASASINA ETKİSİ: YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI İÇİN FIRSATLAR VE RİSKLER

TRB2 International Congress on Educational Sciences-III (TRB2-ICES-III), Van, Türkiye, 18 - 20 Ekim 2024, ss.1, (Özet Bildiri)

BLOK TABANLI PROGRAMLAMA UYGULAMALARINDAN SCRATCH 3.0’IN KULLANILABİLİRLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

13th International Congress on New Trends in Education (ICONTE 2022)), Aydın, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2022, ss.1, (Özet Bildiri) Creative Commons License

Pandemi Sürecinde Artan İnternet Kullanımı: Ortaöğretim Öğrencilerinin Siber Aylaklık Davranışları ve Dijital Oyun Bağımlılığı

14th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Rize, Türkiye, 26 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

Analysis of University Students’ Social Anxiety Levels in E-Learning Environments

EDUCCON 2020 EDUCATION CONFERENCE, Ankara, Türkiye, 12 Aralık 2020, (Tam Metin Bildiri)

E-Öğrenme Sürecinde Aykırı Veriler ve Baş etme Yolları

12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

E-Değerlendirme Ortamlarında Öğrenenlerin Dönüt Tercihlerinin İncelenmesi.

12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS 2018), İzmir, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

Online learners’ readiness and learning interactions: A sequential analysis

15th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, CELDA 2018, Budapest, Macaristan, 21 - 23 Ekim 2018, ss.38-44, (Tam Metin Bildiri) identifier

Ortaokul Öğrencilerinin Oyun Ve Oyuncu Etkileşiminin Cinsiyete Dayalı Olarak İncelenmesi

11. International Computer Instructional Technology Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

E-öğrenme Tasarımları İçin Öğrenen Özellikleri Ve Etkileşim Değişkenlerinin Öznitelik Seçim Algoritmaları İle Belirlenmesi

11. International Computer Instructional Technology Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Investigating the relationship between cyberbullying and perceived social support in primary school students

European Conference on Educational Research 2017, (ECER 2017), COPENHAGEN, Danimarka, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

An Investigation of Digital Citizenship and Cyberloafing Status of Prospective Teachers

European Conference on Educational Research 2017, (ECER 2017), Copenhagen, Danimarka, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

Using Mobile Eye Tracking Technique in Micro teaching Practices of Pre service Teachers

European Conference on Educational Research 2016, (ECER 2016), Dublin, İrlanda, 22 - 26 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

Students and Teachers on Facebook Usage Purposes and Adoption

European Conference on Educational Research 2016, (ECER 2016), Dublin, İrlanda, 22 - 26 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

Online learners' navigational patterns based on data mining in terms of learning achievement

13th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age 2016, CELDA 2016, Mannheim, Almanya, 28 - 30 Ekim 2016, ss.135-141, (Tam Metin Bildiri) identifier

Öğrencilerin Çevrimiçi İşbirlikli Öğrenme Ortam Performanslarının İncelenmesi Google Doküman Örneği

International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS15)., AFYON, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2015, ss.12-13, (Özet Bildiri)

EXAMINING THE STUDENTS' PERCEPTIONS OF COLLABORATION, SOCIALIZATION AND TASK COMPLEXITY IN AN ONLINE COLLABORATIVE LEARNING ENVIRONMENT

7th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 6 - 08 Temmuz 2015, ss.77-87, (Tam Metin Bildiri) identifier

Blackboard ve Moodle Öğrenim Yönetim Sistemlerinin Psiko Sosyal Boyutlar Açısından Karşılaştırılması

1st International Instructional Technologies Teacher Education Symposium., Trabzon, Türkiye, 26 - 28 Haziran 2013, (Özet Bildiri)
Kitaplar

Design of Assessment Task Analytics Dashboard Based on Elo Rating in E-Assessment

Assessment Analytics in Education , Muhittin Sahin,Dirk Ifenthaler, Editör, Springer Nature, Mannheim, ss.173-188, 2024

Linking Assessment Results and Feedback Representations in E-assessment: Evidence-Centered Assessment Analytics Process Model

Visualizations and Dashboards for Learning Analytics, Sahin M.,Ifenthaler DSahin M.,Ifenthaler D., Editör, Springer Nature, Berlin, 2021

Sequential Analysis of Online Learning Behaviors According to E-Learning Readiness

Online Teaching and Learning in Higher Education, Pedro Isaias,Demetrios G.,Dirk Ifenthaler, Editör, Springer, London/Berlin , Berlin, ss.117-131, 2020

7- Acil Uzaktan Öğretim Sürecinde Ders Tasarımı

PANDEMİ VE EĞİTİM, Fuat TANHAN, Halil İbrahim ÖZOK, Editör, Anı Yayıncılık Eğitim ve Danışmanlık San. Tic.Ltd. Şti, Ankara, ss.131-144, 2020

Kestirim Yöntemleri

Eğitsel Veri Madenciliği ve Öğrenme Analitikleri, Halil Yurdugül, Soner Yıldırım, Tolga Güyer, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.67-88, 2020

E-Öğrenmede Anormal Davranışlar ve Aykırı Değerler

Eğitsel Veri Madenciliği Ve Öğrenme Analitikleri, Tolga Güyer, Halil Yurdugül, Soner Yıldırım, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.33-48, 2020

Online Learners’ Navigational Patterns Based on Data Mining in Terms of Learning Achievement

Learning Technologies for Transforming Large-Scale Teaching, Learning, and Assessment., Demetrios SampsonJ. Michael SpectorDirk IfenthalerPedro IsaíasStylianos Sergis, Editör, Springer, Cham, ss.105-122, 2019

“ÖĞRETİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMI EĞİTİMİ”NİN UZAKTAN EĞİTİM YOLUYLA VERİLMESİ

Eğitim Teknolojileri Okumaları 2017, H. Ferhan Odabaşı, Buket Akkoyunlu, Aytekin İşman, Editör, Sakarya Üniversitesi, TOJET, Ankara, ss.489-507, 2017

Mikro-öğretimde mobil göz izlemenin kullanılması.

Eğitim Teknolojileri Okumaları 2016, A. İşman, H. F. Odabaşı, & B. Akkoyunlu , Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.383-392, 2016

BÖLÜM 4. Yeni Site Tasarlama

WEB SİTELERİ İÇİN KULLANILABİLİRLİK ÖLÇÜMLERİ, Özdemir, S., Şengel, E., Editör, EKİN YAYINEVİ, Bursa, ss.55-86, 2012
Metrikler

Yayın

50

Atıf (WoS)

3

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

10

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

562

H-İndeks (Scholar)

12

Atıf (Diğer Toplam)

76

Proje

4

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

9
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları