Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 12
Tümü (12)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
Scopus (2)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (4)

1. İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Değerlendirme Boyutuna Yönelik Algıları ve Uygulamaları

GÖK M., YILMAZ T. Y., Kantar E. T.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, 2025 (TRDizin) identifier

2. Understanding Pre-Service Teachers’ Perceptions of the Ideal Learning Environment for Mathematical Activities Through Drawings

YILMAZ T. Y., Gök M.
BEHAVIORAL SCIENCES , cilt.15, sa.4, ss.517, 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

3. Dezavantajlı Bir Bölge Okulundaki Ortaokul Öğrencilerinin Yapay Zeka Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

GÖK M., YILMAZ T. Y., Kantar E. T.
Kesit Akademi , cilt.11, sa.42, ss.534-550, 2025 (Hakemli Dergi)

4. Relations Between the Functions of Proof and Social and Socio-Mathematical Norms: Reflections from the KARİDE Model

Yılmaz T. Y., KÖSE N.
Egitim ve Bilim , cilt.50, sa.222, ss.67-98, 2025 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

5. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Teorik Matematiksel Modelleme Bilgisi ve Uygulamadaki Deneyimleri

GÖK M., YILMAZ T. Y.
Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.126-153, 2024 (Hakemli Dergi)

6. Matematik Öğretmenlerinin Perspektifinden Diskalkuliye Genel Bir Bakış

Korkmaz B., Yilmaz T. Y., Akbaş E. E.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.551-567, 2024 (TRDizin) identifier

7. “MATEMATik” Dijital Eğitim Platformu Cebir Görevlerinin Bilişsel İstem Düzeylerinin İncelenmesi

YILMAZ T. Y.
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.66-87, 2024 (TRDizin) Creative Commons License identifier

8. Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilere Matematik Öğretimi Dersinde Ters Yüz Öğrenme Deneyimleri

YILMAZ T. Y., GÖK M.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.230-255, 2024 (TRDizin) identifier

9. A Teaching Experience of Prospective Elementary Mathematics Teachers in the Framework of the Purdue Model for the Education of Gifted Students

YILMAZ T. Y., GÖK M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.14, sa.4, ss.957-976, 2022 (Hakemli Dergi)

10. Can Middle School Students Make Proof?

YILMAZ T. Y., yavuzsoy köse n.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.11, 2021 (TRDizin) identifier

11. Öğrencilerin Çok Çözümlü Problemler ile İmtihanı: Çözümlerde Kullanılan Stratejilerin Belirlenmesi

YILMAZ T. Y., KÖSE N.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.78-101, 2015 (TRDizin) identifier

12. Middle School Students’ Interpretation of Definitions of the Parallelogram Family: Which Definition for Which Parallelogram?

KÖSE N., YILMAZ T. Y., YEŞİL D.
IFO DICE REPORT , cilt.5, sa.1, ss.157-175, 2009 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 16

1. Bridging Awareness and Classroom Practice through Teacher Education: Professional Development in Mathematical Learning Difficulties

GÖK M., YILMAZ T. Y., UÇAR R., ŞEVGİN H., ŞATA M., ALPDOĞAN Y., et al.
XII. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS EJERCongress 2025, Ağrı, Türkiye, 25 - 28 Haziran 2025, ss.135-144, (Tam Metin Bildiri)

2. Matematik öğretmenlerinin beceri temelli matematik problemlerine yönelik metaforik algıları

Yılmaz T. Y., Gök M.
Uluslararası Vizyon Van Kongresi, Van, Türkiye, 8 - 09 Şubat 2024, ss.8-17, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

3. Öğretmen adaylarının üstün yetenekli öğrencilere matematik öğretimi dersinde ters yüz öğrenme deneyimleri

Yılmaz T. Y., Gök M.
Uluslararası Vizyon Van Kongresi, Van, Türkiye, 8 - 09 Şubat 2024, ss.239, (Özet Bildiri)

4. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERE MATEMATİK ÖĞRETİMİ DERSİNDE TERS YÜZ ÖĞRENME DENEYİMLERİ

YILMAZ T. Y., GÖK M.
Uluslararası Vizyon Van Kongresi, 8 - 09 Şubat 2024, (Özet Bildiri)

5. MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN BECERİ TEMELLİ MATEMATİK PROBLEMLERİNE YÖNELİK METAFORİK ALGILARI

YILMAZ T. Y., GÖK M.
Uluslararası Vizyon Van Kongresi, 8 - 09 Şubat 2024, (Tam Metin Bildiri)

6. TÜRKİYE’DE DİSKALKULİK ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNİN ELEŞTİREL DEĞERLENDİRMESİ ve ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

YILMAZ T. Y.
TRB-2 Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 22 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

7. Case Studies: Overcoming Obstacles With Dyscalculia Personal Success Stories Educational Institutions that Make a Difference

GÖK M., YILMAZ T. Y.
1st INTERNATIONAL CONGRESS ON MATH LEARNING DIFFICULTIES, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2023, ss.96, (Özet Bildiri)

8. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Purdue Modeli Deneyimi: EBOB-EKOK Örneği

GÖK M., YILMAZ T. Y.
IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Türkiye, 22 Haziran 2022, ss.982-992, (Tam Metin Bildiri)

9. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Purdue Modeli Deneyimi: Obeb-Okek Örneği

GÖK M., YILMAZ T. Y.
IX International Eurasian Educational Research Congress, 22 - 25 Temmuz 2022, (Tam Metin Bildiri)

10. Examining the Proof Schemes of the 7th Grade Students in the Process of Proving Propositions and Problems.

YILMAZ T. Y.
3. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 30 Eylül - 03 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

11. İşbirlikli Sanal Sınıf Ortamında Karide Modeli.

YILMAZ T. Y.
6. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, 26 - 28 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)

12. Kanıtın Sosyal ve Matematiksel Yönlerini Birleştiren Kanıt Öğrenme Modeli: KARİDE

YILMAZ T. Y., KÖSE N.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 19 - 21 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

13. Ortaokul Öğrencilerinin Problem ve Önermeleri Kanıtlama Sürecindeki Muhakemelerinin İncelenmesi

YILMAZ T. Y., KÖSE N.
3.Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, 10 - 14 Nisan 2021, (Özet Bildiri)

14. Tanımların yorumlanması: Hangi dörtgen için hangi tanım

KÖSE N., YILMAZ T. Y., YEŞİL D.
V. International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

15. Öğretmenlerin Çok Çözümlü Problemler ile İmtihanı: Kullanılan Stratejiler ve Problem Kurma Deneyimleri

YILMAZ T. Y., KÖSE N.
IV.International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 15 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

16. Multiple Solution Tasks and Creativity

YILMAZ T. Y., KÖSE N.
III. International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications, 25 - 28 Ağustos 2014, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 4

1. Vaka çalışmaları: Diskalkuliye rağmen engelleri aşmak

Gök M., Yılmaz T. Y.
Sosyal adalet bağlamında matematik öğrenme güçlüğü, Yılmaz Mutlu,Zekeriya Çam, Editör, Vizetek, Ankara, ss.70-83, 2023

2. Vaka Çalışmaları: Diskalkuliye Rağmen Engelleri Aşmak

GÖK M., YILMAZ T. Y.
Sosyal Adalet Bağlamında Matematik Öğrenme Güçlüğü, Yılmaz Mutlu, Zekeriya Çam, Editör, Vizetek, Ankara, ss.70-83, 2023

3. 2023-2033 Ortaokul Eğitimi

YILMAZ T. Y., AKGÜNDÜZ D.
2033 Türkiye Eğitim Politikaları Strateji Belgesi, Devrim Akgündüz, Editör, İstanbul Aydın Üniversitesi Yayınları, İstanbul, ss.213-244, 2023

4. AVUSTRALYA ORTAOKUL MATEMATIK ÖĞRETIM PROGRAMI

GÖK M., YILMAZ T. Y.
KARŞILAŞTIRMALI ORTAOKUL MATEMATIK ÖĞRETIM PROGRAMLARI, Taştepe Mehtap , Alkan Selçuk, Editör, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, ss.295-324, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma