Prof. Dr. İkbal Tuba Şahin Sak

Sak R., Şahin Sak İ. T., Yerlikaya I.

EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , cilt.186, sa.4, ss.509-525, 2016 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Behavior management strategies: beliefs and practices of male and female early childhood teachers

EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.23, sa.3, ss.328-339, 2015 (SSCI)

A Comparison of Preschool and First Grade Teachers' Views about School Readiness

Sahin I. T., Sak R., Tuncer N.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.3, ss.1708-1713, 2013 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

The Influence of the Physical Environment on Early Childhood Education Classroom Management

Sahin I. T., Erden F. T., AKAR H.

EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.11, sa.44, ss.185-202, 2011 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Perceptions of Black faculty encounters with racism through a collaborative autoethnographical lens: CRT and moral reasoning perspectives

Pollard-Durodola S., Şahin Sak İ. T., Sak R.

INTERNATIONAL JOURNAL OF QUALITATIVE STUDIES IN EDUCATION , cilt.38, sa.3, ss.463-478, 2025 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Learning Centers in Turkish Preschools: A Phenomenological Study

Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren-Şendil Ç., McHale J.

International Journal of Early Childhood , cilt.56, sa.1, ss.99-128, 2024 (ESCI)

Ortaokul öğrencilerinin merhamet düzeylerinin ve yaşam doyumlarının incelenmesi

Nas E., Şahin Sak İ. T., Sak R.

Beykoz Akademi Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.108-133, 2022 (Hakemli Dergi)

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin ve Öz-Yeterlik İnançlarının İncelenmesi

Aydın T., Şahin Sak İ. T., Merey Z.

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.17, sa.35, ss.957-990, 2022 (Hakemli Dergi)

Exploring the relationship between preservice preschool teachers’ views about the teacher effectiveness training model and their communication skills

Şahin Sak İ. T., Sak R., Kardeş S.

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.365-380, 2022 (Hakemli Dergi)

Türkiye’de kültürel değerlere duyarlı eğitim ile ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi

Kahraman Vangölü S., Şahin Sak İ. T.

Journal of Sustainable Education Studies , cilt.1, ss.169-181, 2022 (Hakemli Dergi)

Bir araştırma yöntemi olarak doküman analizi

Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Nas E.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.227-250, 2021 (Hakemli Dergi)

Parents and children during the COVID-19 quarantine process: Experiences from Turkey and China

Toran M., Sak R., Xu Y., Şahin Sak İ. T., Yu Y.

JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD RESEARCH , cilt.19, sa.1, ss.21-39, 2021 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Bir gelişim göstergesi olarak çocukların soruları

SAK R., ŞAHİN SAK İ. T.

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , cilt.4, sa.3, ss.918-943, 2020 (Hakemli Dergi)

Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri ile Örgütsel Sinizm Tutumlarının İncelenmesi.

DUMAN N., SAK R., ŞAHİN SAK İ. T.

YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.1098-1127, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Okul öncesi dönem çocuklarının saldırganlık yönelimleri ile ebeveynlerinin anne baba tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Yıldızbaş C. E., Şahin Sak İ. T.

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, ss.64-92, 2020 (Hakemli Dergi)

Eğitim paydaşlarının okul öncesi eğitimin zorunlu olmasına ilişkin görüşleri

Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Taşkın N.

Yaşadıkça Eğitim Dergisi , cilt.34, sa.1, ss.58-78, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Relationships Between Parenting Attitudes and Adult Separation Anxiety

SAVAŞLI E., ŞAHİN SAK İ. T.

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, sa.4, ss.88-105, 2019 (Hakemli Dergi)

Preschoolers' and first graders' reasons for liking or avoiding school

ŞAHİN SAK İ. T., SAK R., TUNCER N.

EDUCATION 3-13 , cilt.47, sa.8, ss.889-905, 2019 (ESCI)

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Kuramsal Eğitimbilim , cilt.12, sa.2, ss.819-841, 2019 (Hakemli Dergi)

Preschool children’s prejudices: A phenomenological study

Çelik M. N., ŞAHİN SAK İ. T.

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.55-75, 2019 (Hakemli Dergi)

Comparing the job satisfaction of hourly paid and salaried preschool teachers in Turkey

Yayla A., Sak R., Şahin Sak İ. T., Taşkın N.

EDUCATION 3-13 , cilt.46, sa.7, ss.814-824, 2018 (ESCI)

Turkish preschool teachers' beliefs and practices related to two dimensions of developmentally appropriate classroom management

Şahin Sak İ. T., Tantekin-Erden F., Pollard-Durodola S.

EDUCATION 3-13 , cilt.46, sa.1, ss.102-116, 2018 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

School Counselors' Job Satisfaction: a Comparative Study of Preschool and Primary-School Counselors in Turkey

Nas (Dalcicek) E., Sak R., Şahin Sak İ. T.

INTERNATIONAL JOURNAL FOR THE ADVANCEMENT OF COUNSELLING , cilt.39, sa.4, ss.377-394, 2017 (ESCI)

A Qualitative Study of Preschool Teachers as Parents

Sak R., Şahin Sak İ. T., Ayyürek O., Taşkın N.

TURKİSH ONLİNE JOURNAL OF QUALİTATİVE INQUİRY , cilt.8, sa.2, ss.272-290, 2017 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında ve İlkokul Kademesinde Görev Yapan Rehber Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişliklerinin Karşılaştırılması

Sak R., Şahin Sak İ. T., Nas E.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.404-433, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

GELİŞİME UYGUN UYGULAMALAR İNANÇ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.41, ss.346-362, 2017 (Hakemli Dergi)

Developmentally appropriate behaviour management: Turkish preschool teachers’ practices

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin Çiçek B. K.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.7, sa.4, ss.57-64, 2016 (Hakemli Dergi)

The persistence of reward and punishment in preschool classrooms

Journal of Educational and Instructional Studies in the World , cilt.6, sa.3, ss.55-63, 2016 (Hakemli Dergi)

Turkish preschool children's perceptions and expectations related to 1st-grade education

Sak R., Şahin Sak İ. T., Tuncer N.

Childhood Education , cilt.92, sa.2, ss.149-154, 2016 (Scopus)

Early Childhood Teachers and Computers: Beliefs and Self-Reported Practices

Sak R., ERDEN F., Şahin Sak İ. T., Esmeray H.

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.10, ss.19-33, 2016 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi ile İlgili Öz-Yeterlik İnançları

Taşkın N., Sak R., Şahin Sak İ. T.

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, ss.101-120, 2015 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Dönem Anne Baba Tutumları

Sak R., Şahin Sak İ. T., Atli S., Şahin B. K.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.972-991, 2015 (Hakemli Dergi)

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.329-338, 2015 (Hakemli Dergi)

Okul öncesi öğretmen adaylarının Montessori ve Reggio Emilia yaklaşımları ile ilgili görüşleri

Yerlikaya İ., Sak R., Şahin Sak İ. T.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.3, ss.1-20, 2014 (Hakemli Dergi)

Okul öncesi eğitimde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Okul öncesi öğretmen adaylarının ve psikolojik danışman adaylarının görüşleri.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.286-299, 2014 (Hakemli Dergi)

Influence of the physical environment on instruction process and behavior management: Early childhood teachers’ perceptions.

Altun D., Öneren Şendil Ç., Şahin Sak İ. T.

Cumhuriyet International Journal of Education , cilt.2, sa.4, ss.37-46, 2013 (Hakemli Dergi)

Pre-service preschool teachers’ views related to qualitative and quantitative data collection based on their experience.

Sak R., Şahin Sak İ. T., Tuncer N., Yerlikaya İ.

International Journal of Humanities and Social Science , cilt.2, sa.13, ss.158-165, 2012 (Hakemli Dergi)

Investigating the national dissertation and thesis database in the field of early childhood education in Turkey

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.12, ss.483-492, 2011 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmenlerin sınıf yönetimi yaklaşımları ve deneyimlerinin incelenmesi

Akar H., Tantekin Erden F., Tor D., Şahin Sak İ. T.

e-İlköğretim Online , cilt.9, sa.2, ss.792-806, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Okul öncesi öğretmenlerinin bakış açısından okul öncesi öğretmeni olmak.

Şahin Sak İ. T., Ekinci A.

Dünya Çocuk Kongresi-IV, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 15 - 16 Haziran 2023, ss.48-63

Okul öncesi öğretmenlerinin mesleki doyumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi.

Oktay B., Şahin Sak İ. T.

Dünya Çocuk Kongresi-IV, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 15 - 16 Haziran 2023, ss.39-47

Okul öncesi öğretmenlerinin bakış açısından iki dilli çocuklar

Kulaç E., Şahin Sak İ. T.

10. ÇUKUROVA Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Adana, Türkiye, 2 - 04 Nisan 2023, ss.1306-1320

Okul öncesi dönemde istenmeyen davranışlar

Al S., Şahin Sak İ. T.

10. ÇUKUROVA Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Adana, Türkiye, 2 - 04 Nisan 2023, ss.1100-1116

Okul öncesi dönemde ayrılık kaygısını inceleyen çalışmalar üzerine bir analiz.

Yıldırım G., Şahin Sak İ. T.

10. Uluslararası Atlas Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi, Konya, Türkiye, 9 - 10 Mart 2023, ss.689-704

Okul öncesi öğretmenlerinin gelişime uygun uygulamalara ilişkin inançları ile sınıf yönetimi becerilerinin incelenmesi

Gökçen G. N., Şahin Sak İ. T.

9. Uluslararası Zeugma Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 19 - 21 Şubat 2023, ss.792-813 Sürdürülebilir Kalkınma

2011-2021 Yılları Arasında Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Doyumları ile İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Oktay B., Şahin Sak İ. T.

6. Uluslararası Başöğretmen Eğitim ve Yenilikçi Bilimler Kongresi, Burdur, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2022, ss.1751-1763

Okul öncesi öğretmen adaylarının sınıf yönetimine ilişkin metaforik algıları.

Şahin Bayraktar H. G., Şahin Yonca B. K., Şahin Sak İ. T.

FSMVÜ Eğitimde Mükemmeliyet Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 18 - 19 Aralık 2021, ss.29

Öğretmenlerin motivasyonu üzerine yapılmış lisansüstü tezlere yönelik bir analiz çalışması.

Dilek Ş., Şahin Sak İ. T.

4. Uluslararası Başöğretmen Eğitim ve Yenilikçi Bilimler Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 24 Kasım 2021, ss.114-122

Çocuk ve annelik kavramları üzerine bir metafor çalışması.

ŞAHİN SAK İ. T., Şahin Bayraktar H. G., Ekici Ü.

V. International European Conference On Social Sciences, 18 - 19 Temmuz 2020, cilt.1, ss.584-597

Farklı branşlardan öğretmen adaylarının okul öncesi eğitime ilişkin görüşleri

TEZEL ŞAHİN F., SAK R., ŞAHİN SAK İ. T., ŞAHİN YONCA B. K.

5.İKSAD Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Tokat, Türkiye, 13 - 15 Mart 2020, ss.10-11

Learning centers in preschool classrooms: Children’xxs perspective

SAK R., ŞAHİN SAK İ. T.

6th International Conference on Social Sciences and Education Research, Kiev, Ukrayna, 5 - 07 Eylül 2019, cilt.1, ss.8

Learning centers in preschool classrooms: Children's perspective

6th International Conference on Social Sciences and Education Research, Kiev, Ukrayna, 5 - 07 Eylül 2019, ss.8

Examination of preschoolers’ self-help skills from their perspectives

ŞAHİN SAK İ. T., SAK R.

8th International Conference “Early Child Care and Education, Moskva, Rusya, 29 Mayıs - 01 Haziran 2019, cilt.1, ss.191-192

Okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetiminde istenmeyen davranışlara karşı kullandıkları stratejilerin farklı değişkenler açısından incelenmesi

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1184-1197

Developmentally Appropriate Practices and Turkish Early Childhood Education

20th Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Prag, Çek Cumhuriyeti, 7 - 09 Aralık 2018, ss.17 Sürdürülebilir Kalkınma

Child-centered education: From past to present

20th Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Prag, Çek Cumhuriyeti, 7 - 09 Aralık 2018, ss.16

Attitudes towards men in ECEC: A comparison of parents' views in Austria and Turkey

Rohrmann T., Sak R., Şahin Sak İ. T., Schauer G.

28th EECERA ANNUAL CONFERENCE, Budapeşte, Macaristan, 28 - 31 Ağustos 2018, ss.123

Okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik tutumlarına ilişkin algıları

VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.249

Okul öncesi dönem çocuklarının korkuları

Şahin B. K., Şahin Sak İ. T., Sak R.

VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.247

Okul öncesi öğretmen adaylarının etkinlik planı hazırlama sürecine ilişkin deneyimleri

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2952

Aile eğitimi üzerine bir ihtiyaç analizi

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2965

Okul öncesi dönem çocuklarının oyunla ilgili tercihleri

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin H. G., Şahin B. K.

1st International Congress on New Horizons in Education and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2018, ss.21

Okul öncesi öğretmen adaylarının çocuk haklarına ilişkin deneyim ve farkındalıkları

Şahin B. K., Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin H. G.

1st International Congress on New Horizons in Education and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2018, ss.20 Sürdürülebilir Kalkınma

Okul öncesi öğretmen adaylarının anasınıflarında karma yaş gruplarına ilişkin görüşleri

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin H. G., Şahin B. K.

Uluslararası Bilim Ve Eğitim Kongresi, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.461

Ebeveynlerin istenmeyen davranışlarla baş etme stratejileri

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin B. K., Şahin H. G.

Uluslararası Bilim Ve Eğitim Kongresi, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.466

Okul öncesi öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları

Sak R., Şahin Sak İ. T., Tezel Şahin F., Şahin B. K.

5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.414

Nesilden nesile baba katılımı

5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.424

Views of preschool administrators about preschool teacher training

Sak R., Şahin Sak İ. T., Taşkın N.

27. EECERA Konferansı, Bologna, İtalya, 29 Ağustos - 01 Eylül 2017, ss.159-160

Preschool teachers’ language activities for bilingual children

the Academic Conference on Education, Teaching and E-learning, Czech Republic, Prag, Çek Cumhuriyeti, 11 - 14 Ağustos 2017, ss.59

Preschool education as seen by preschoolers

Şahin B. K., Şahin H. G., Sak R., Şahin Sak İ. T.

69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, ss.69

Outdoor activities in preschool education: Preschool teachers’ beliefs and practices

Şahin H. G., Şahin B. K., Şahin Sak İ. T., Sak R.

69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, ss.70

Teachers’ and parents’ views of the problems faced by bilingual preschool children

Şahin Sak İ. T., Sak R., Tezel Şahin F., Şahin B. K.

69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, ss.258

Male and female preschool teachers’ emotional reactions

69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, ss.259

Turkish preschool teachers and in - class play activities

8th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.48

Okul öncesi öğretmenleri alan gezilerine ilişkin neye inanıyor ne yapıyor?

Dalçiçek E., Sak R., Şahin Sak İ. T.

7th International Conference on Research in Education, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.263

Okul öncesi öğretmenlerinin bahçe etkinliklerine ilişkin deneyimleri

Şahin B. K., Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin H. G.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.273

Job satisfaction among school counsellors in preschools and primary schools

7th Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Prag, Çek Cumhuriyeti, 9 - 10 Aralık 2016, ss.15-16

Parents’ experiences related to early childhood education

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin Çiçek B. K.

7th International Conference Edu World 2016, Pitesti, Romanya, 4 - 05 Kasım 2016, ss.296 Sürdürülebilir Kalkınma

Teaching geography in preschool classrooms: Views of preschool and geography teachers

Sak R., Duman N., Şahin Sak İ. T.

7th International Conference Edu World 2016, Pitesti, Romanya, 4 - 05 Kasım 2016, ss.305

Turkish preschool teachers’ practices related to management of relationships

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin Çiçek B. K.

7th International Conference Edu World 2016, Pitesti, Romanya, 4 - 05 Kasım 2016, ss.297

Developmentally appropriate behavior management: Turkish preschool teachers’ practices

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin Çiçek B. K., Şahin H. G.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, ss.26

Pre-service preschool teachers’ views about instructional principles and methods in preschool education.

26th EECERA Conference, Dublin, İrlanda, 31 Ağustos - 03 Eylül 2016, ss.25

Planning and conducting instructional activities: Turkish preschool teachers’ practices

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin Çiçek B. K.

26th EECERA Conference, Dublin, İrlanda, 31 Ağustos - 03 Eylül 2016, ss.117

İlkokula hazırlık sürecinde sosyal-duygusal gelişim

XVIII Congress AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, ss.106

The persistence of reward and punishment in preschool classroom management

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin Çiçek B. K.

7th International Congress on New Trends, Antalya, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2016, ss.136

Preschool administrators’ views about preschool education

Türkmenoğlu F., Sak R., Şahin Sak İ. T.

the International Academic Conference on Teaching, Learning and E-learning, Budapeşte, Macaristan, 15 - 16 Nisan 2016, ss.30

Erken çocuklukta anneler ve oyun

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin B. K., Tezel Şahin F.

Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Mart 2016, ss.632-641

Babaların çocuklarıyla ilgilenmelerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi.

Taşkın N., Sak R., Şahin Sak İ. T.

Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Mart 2016, ss.99

Activity choices of male and female preschool teachers in Turkey

Şahin Sak İ. T., Pollard-Durodola S., Sak R.

Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and E-learning, Prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Aralık 2015, ss.29

American and Turkish preschool teachers’ classroom management practices

25th EECERA Conference, Barselona, İspanya, 7 - 10 Eylül 2015, ss.118

Preschool teachers and children of divorce

Sak R., Şahin B. K., Şahin Sak İ. T.

25th EECERA Conference, Barselona, İspanya, 7 - 10 Eylül 2015, ss.284

Okul öncesi öğretmenleri velilerine ne söylüyor; kendileri anne baba olarak ne yapıyor?

Sak R., Şahin Sak İ. T., Ayyürek O., Taşkın N.

4. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2015, ss.95-96

The sense of self-efficacy among students in Turkey’s pedagogical formation training certificate program

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin B. K., Ayyürek O.

Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and E-learning, Prag, Çek Cumhuriyeti, 7 - 08 Ağustos 2015, ss.19-20

Preschool teachers’ views of barriers to parental involvement in low-SES school districts

67. OMEP World Conference, Washington, Amerika Birleşik Devletleri, 27 Temmuz - 01 Ağustos 2015, ss.11

Pre-service preschool teachers’ expectations of the in-service teachers who supervise their field placements

Sak R., Şahin Sak İ. T., Tuncer N.

67. OMEP Dünya Konferansı, Washington, Amerika Birleşik Devletleri, 27 Temmuz - 01 Ağustos 2015

Okul öncesi dönem: Anne baba tutumları

Tezel Şahin F., Şahin Sak İ. T., Sak R.

2. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.1182-1183

Preschool teachers’ views about disciplinary models

Uluslararası Eğitim Kongresi: Gelecek İçin Eğitim, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, ss.506-508

Okul öncesi dönemde okuma-yazma öğretimi: Öğretmen görüşleri

Taşkın N., Sak R., Şahin Sak İ. T.

Uluslararası Katılımlı III. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2015, ss.329-338

Gardner is right but do Turkish parents like Multiple Intelligences?

6th International Conference EDU-WORLD 2014, Pitesti, Romanya, 7 - 09 Kasım 2014, ss.299

Views of preservice preschool teachers about school readiness

6th International Conference EDU-WORLD 2014, Pitesti, Romanya, 7 - 09 Kasım 2014, ss.298

What is the meaning of school readiness for pre-service primary teachers?

5th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Prag, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2014, ss.105

Comparison of physical designs of American and Turkish early childhood classrooms.

5th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Prag, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2014, ss.106

Views of preservice primary teachers concerning school readiness.

24th EECERA Konferansı, Girit, Yunanistan, 7 - 10 Eylül 2014, ss.24

Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı’na kayıtlı öğretmen adaylarının pedagojik formasyona ilişkin görüşleri

23.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, ss.14

Turkish preschool children's perceptions related to first grade education.

66th OMEP World Conference, Cork, İrlanda, 2 - 05 Temmuz 2014, ss.274

Adjusting to preschool: Voice of parents.

66th OMEP World Conference, Cork, İrlanda, 2 - 05 Temmuz 2014, ss.61

Okul öncesi öğretmen adaylarının sınıf yönetimi ile ilgili özyeterlikleri

Öğretmen Yetiştirme Politika ve Sorunları Uluslararası Sempozyumu IV, Ankara, Türkiye, 15 - 16 Mayıs 2014, ss.131-133

Erken çocukluk eğitimi yaklaşımları: Öğretmen adaylarının görüşleri

1. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.1003-1004

Turkish preschool teachers’ beliefs about early literacy practices.

Sak R., Şahin Sak İ. T., Yerlikaya İ.

23. EECERA Conference, Tallinn, Estonya, 28 - 31 Ağustos 2013, ss.61 Sürdürülebilir Kalkınma

Behavior management strategies: Beliefs and practices of male and female early childhood teacher

23. EECERA Conference, Tallinn, Estonya, 28 - 31 Ağustos 2013, ss.133

Guidance services in early childhood education: Views of pre-service preschool teachers and candidate counselors.

Yerlikaya İ., Sak R., Şahin Sak İ. T.

International Conference Psychology Education, Guidance & Counseling, İstanbul, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2013, ss.13 Sürdürülebilir Kalkınma

Preschool teachers’ self-reported practices related to mathematics

Şahin Sak İ. T., Sak R., Tantekin Erden F., Tuncer N.

Uluslararası Innovation and Challenges in Education Conference, Kütahya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2013, ss.45

Assessment of building and physical design of early childhood institutions from different professionals

Tuncer N., Sözen Ş., Sak R., Şahin Sak İ. T.

International Journal of Arts and Science (IJAS) Conference, Viyana, Avusturya, 14 - 18 Nisan 2013

Early childhood teachers’ beliefs and practices related to computer use in their classrooms.

Sak R., Esmeray H., Tantekin Erden F., Şahin Sak İ. T.

The Macrotheme Conference: Business and Social Science, Law Sports and Entertainment, Education and Training, Paris, Fransa, 27 - 28 Aralık 2012, ss.46

Influence of the physical environment on instruction and behavior management: Early childhood teachers’ perceptions

Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Tantekin Erden F.

3. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, ss.301-303

Okul öncesi öğretmenlerinin ilköğretime hazırlık sürecine ilişkin görüşleri

Tuncer N., Sak R., Şahin Sak İ. T.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, ss.15

Early childhood teachers’ self-reported beliefs and practices for relationship management

3. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, ss.77-78

Comparing American and Turkish male early childhood teachers’ views about their career.

Sak R., Wineberg L., Şahin Sak İ. T.

28th OMEP World Symposium, Campo Grande, Brezilya, 18 - 21 Temmuz 2012, ss.12

Views of pre-service early childhood teachers regarding classroom management models

Tantekin Erden F., Sak R., Şahin Sak İ. T.

63. OMEP World Conference, Hongkong, Hong Kong, 7 - 09 Temmuz 2012, ss.122-123

Application of peer mediation in Turkey according to preschool teachers.

Şahin Sak İ. T., Tantekin Erden F., Sak R.

63. OMEP World Conference, Hongkong, Hong Kong, 7 - 09 Temmuz 2012, ss.123

Views of pre-service preschool teachers regarding child-centered education.

Sak R., Yerlikaya İ., Şahin Sak İ. T.

63. OMEP World Conference, Hongkong, Hong Kong, 7 - 09 Temmuz 2012, ss.123-124

Views of female preschool pre-service teachers about male teaching colleagues

Sak R., Sahin I. T., Sahin B. K.

Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 Şubat 2012, cilt.47, ss.586-593

Kitaplar

Effects of preschool teachers’ developmentally appropriate beliefs on 3- to 6-year-old children’s social skills: A longitudinal study

Soyalp H., Şahin Sak İ. T.

Contemporary Educational Research I, Osman Kubilay GÜL, Editör, İksad Yayınevi, Ankara, ss.93-120, 2022

Waldorf Yöntemi

Erken çocukluk döneminde eğitim yaklaşımları , F. Tantekin Erden,H. Ö. Demircan, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-35, 2021

Gelişime uygun uygulamalar