Do&#231;. Dr. Mustafa T&#252;ys&#252;z

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.818-836, 2020 (Hakemli Dergi)

AN ENRICHMENT WORKSHOP USING ARGUMENTATION-BASED FORENSIC CHEMISTRY ACTIVITIES TO IMPROVE THE CRITICAL THINKING OF GIFTED STUDENTS

Boynukara Z., Deniz A. N., Tüysüz M.

Journal of Science Learning , cilt.4, sa.1, ss.91-100, 2020 (Hakemli Dergi)

The Effect of 5E Learning Cycle and Multiple Intelligence Approach on 9th Grade Students’ Achievement, Attitude, and Motivation toward Chemistry on Unit of Chemical Properties

Tüysüz M., Geban Ö.

Bartın University Journal of Faculty of Education , cilt.9, sa.3, ss.612-644, 2020 (Hakemli Dergi)

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin FeTeMM ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.17, sa.1, ss.1204-1241, 2020 (Hakemli Dergi)

Mobil Argümantasyon ile Özel Yetenekli Bireylere Adli Bilimler Öğretimi

Bilim Armonisi , cilt.2, sa.2, ss.25-34, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

KARA KUTU DENEYLERİNİN ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNMELERİNE ETKİSİ

JOTCS-C (Türkiye Kimya Derneği Dergisi, Kısım C: Kimya Eğitimi) , cilt.4, sa.2, ss.81-94, 2019 (Hakemli Dergi)

FeTeMM Eğitimine Yönelik Etkinlik Uygulaması: Kuvvet ve Enerji Örneği

Tozlu İ., Gülseven E., Tüysüz M.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.869-896, 2019 (Hakemli Dergi)

Özel Yetenekli Öğrenciler için Adlî Kimya Eğitimi

BAŞKENT JOURNAL OF EDUCATION , cilt.6, sa.2, ss.213-224, 2019 (Hakemli Dergi)

Özel Yetenekli Bireylerin Öğretim Ortamlarının Zenginleştirilmesi-Farklılaştırılmasında Kimya Biyoloji-Astronomi-Toksikoloji-Teknoloji-Sanat Bilim Felsefesi Entegresi Örneği

Eyceyurt Türk G., Tüysüz M., Tüzün Ü. N.

BİLİM ARMONİSİ , cilt.1, sa.2, ss.9-18, 2019 (Hakemli Dergi)

Organik Kimya Kavramlarının Öğretiminde Düşünce Deneyleri Temelli Argümantasyonun Lise Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.6, ss.2021-2032, 2018 (Hakemli Dergi)

Kimya Öğretmen Adaylarının Kimyasal Dengeye İlişkin Zihinsel Modelleri

Ekiz Kıran B., Kutucu E. S., Tarkın Çelikkıran A., Tüysüz M.

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.1081-1115, 2018 (Hakemli Dergi)

STEAM Education for Teachers of Gifted Students Özel Yetenekli Bireylerin Öğretmenleri için STEAM Eğitimi

TÜZÜN Ü. N., Tüysüz M.

Turkish Journal of Giftedness and Education , cilt.8, sa.1, ss.16-32, 2018 (Hakemli Dergi)

In-service and Pre-service Science Teachers’ Views regarding Conceptual Integration of Physics, Chemistry, and Biology Disciplines

Tüysüz M., Öztürk G., Geban Ö., Bektaş O.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.10, sa.2, ss.130-145, 2018 (Hakemli Dergi)

Araştırma-Sorgulama Temelli Öğrenme Yaklaşımının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Analitik Kimya Öğrenimine Etkisi

Tüysüz M., Şardağ M., Durukan A.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.1657-1696, 2017 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

PERCEPTION OF TECHNOLOGY USE IN STEM ACTIVITIES SCALE: VALIDITY AND RELIABILITY STUDY

Eroğlu S., Gökçe H., Karaca M., Bektaş O., Tüysüz M.

VIII. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 28 - 30 Kasım 2024, ss.102-124, (Tam Metin Bildiri)

Fen Eğitimcilerinin Birlikte Öğretim Yolu ile STEM Öğretimi Deneyim ve Yansıtmaları

Tüysüz M., Tarkın Çelikkıran A., Kondakçı E.

16. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.1025-1026, (Özet Bildiri)

Özel Yetenekli Öğrenciler için Olay Yeri İnceleme ve Adli Kimya Deneyleri: Bir Zenginleştirme Çalışması

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.913-914, (Özet Bildiri)

ARGUMENTATION BASED PHARMACEUTICAL CHEMISTRY EDUCATION

VII. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH CONFERENCE, İstanbul, Türkiye, 29 - 30 Haziran 2024, ss.26-27, (Özet Bildiri)

SCIENTIST THROUGH THE EYES OF PRE-SERVICE TEACHERS

Öztay E. S., Tüysüz M.

ASES VII. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2023, ss.1, (Özet Bildiri)

2F ÖĞRENCİLER İÇİN ÇEVRE KİRLİLİĞİ FARKINDALIĞINA YÖNELİK ÖRNEK UYGULAMA

Tarkın Çelikkıran A., Tüysüz M., Kondakçı E., Dinç D.

8. ULUSAL ÜSTÜN YETENEKLİLERİN EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Fen Bilimleri Dersinde Sanal Laboratuvar Kullanımına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

YAVUZ C., TÜYSÜZ M.

TRB2 International Congress on Educational Sciences-II (TRB2-ICES-2023), Van, Türkiye, 20 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Fen Bilimleri Dersinde Sanal Laboratuvar Kullanımına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Tüysüz M., Yavuz C.

15. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.57, (Özet Bildiri)

INVESTIGATION OF SCIENCE TEACHERS ON DISTANCE EDUCATION APLICATIONS IN SCIENCE LESSON

Dağ F., Tüysüz M.

ASES INTERNATIONAL VAN SCIENTIFIC RESEARCH CONFERENCE, Van, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2023, ss.86-87, (Özet Bildiri)

The Role of Co-Teaching in the Development of Science Teachers’ STEM Teaching Efficacy Beliefs

THE 15TH CONFERENCE OF THE EUROPEAN SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION (ESERA 2023), Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.605, (Özet Bildiri)

2204-A Lise ve 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışmasına Yönelik Proje Yazma Eğitimleri Hakkındaki Öğretmen Görüşleri: Van Bölgesi Örneği

ÇAVUŞ H., TÜYSÜZ M.

Van'ın Geleceği Sempozyumu, Van, Türkiye, 01 Aralık 2022, (Özet Bildiri)

TEACHERS' VIEWS ON THE HYBRID LEARNING MODEL IN SCIENCE EDUCATION

Tekdemir M., Tüysüz M.

TRB2 ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Van, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2022, ss.213, (Özet Bildiri)

Ortaokul Fen bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin STEM Yaklaşımına Uygunluğu Hakkında Öğretmen Görüşleri

TEZCAN G., TÜYSÜZ M., KAVAL OĞUZ E.

14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Burdur, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Bir Mobil Fen Öğretim Etkinliği

TEZCAN G., TÜYSÜZ M., TÜZÜN Ü. N.

14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Burdur, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARI VE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANI İMAJLARI: VAN ÖRNEĞİ

5.ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Aralık 2019, ss.182-190, (Tam Metin Bildiri)

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN KİMYA ÖĞRETMENLERİ İÇİN MOBİL ÖĞRETMEN EĞİTİMİ

III. International Teacher Education and Accreditation Congress, Ankara, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, ss.325-331, (Tam Metin Bildiri)

MULTIDISCIPLINARY FORENSIC ENRICHMENT FOR GIFTED TEACHERS’ PROGRAMMING OPTIONS

ZORLU N., TÜZÜN Ü. N., TÜYSÜZ M.

7th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2019), Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, ss.229-230, (Özet Bildiri)

Özel Yetenekli Bireyler için Multidisipliner Bir Zenginleştirme Çalışması: Adli Kimya-Adli Linguistik Entegresi

VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 Haziran 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

ÖZEL YETENEKLİ BİREYLERE ADLİ KİMYA ÖĞRETİMİNİN YANSIMALARI

TÜZÜN Ü. N., TÜYSÜZ M.

6. ULUSAL KİMYA EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Evaluation of Science, Engineering and Entrepreneurship Activities in Elementary School Science Teexbooks Regarding The Framework of STEM Activities

TEZCAN G., TÜYSÜZ M., KAVAL OĞUZ E.

INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENCE, MATHEMATATICS, ENTREPRENEURSHIP AND TECHNOLOGY EDUCATION, İzmir, Türkiye, 12 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

INTEGRATING SCIENCE TO ART: TEACHING SCIENCE CONCEPTS TO GİFTED BY PASSING FROM MACRO TO SUBMICRO LEVEL IN THEIR MENTAL IMAGES

Coşkun Armutcu Z. E., Kılıç M., Tüzün Ü. N., Tüysüz M.

5 th INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON MULTIDISCIPLINARY STUDIES, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Kasım 2018, ss.166, (Özet Bildiri)

Mobil Argümentasyon ile Özel Yetenekli Bireylere Adli Bilimler Öğretimi”, , ANKARA, TÜRKIYE, 2-3 Kasım 2018, ss.0-0

TÜZÜN Ü. N., TÜYSÜZ M.

Fatih Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi, Ankara, Türkiye, 2 - 03 Kasım 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Kara Kutu Deneyleriyle Özel Yetenekli Bireylerin Eleştirel Düşünmelerinin Geliştirilmesi

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Adli Kimya Eğitimi

4th International Contemporary Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 4 - 07 Ekim 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

The relationships between pre-service teachers’ epistemological beliefs and types of multiple intelligence

Gök M., Şardağ M., Tüysüz M., Durukan A.

Educational Researches and Publications Association (ERPA 2018), İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.176, (Özet Bildiri)

A Mentoring Process for Professional Development of Pre-Service Science Teachers

Şardağ M., Tüysüz M., Durukan A.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.3404, (Özet Bildiri)

Inconsistencies, Challenges, and Solution Proposals Referring Corecourse Plans: A Self and Peer Assessment Study

Durukan A., Tüysüz M., Şardağ M., Boynukara Z.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.3436, (Özet Bildiri)

The Effect of Chemistry Enrichments Via Astronomy Integrated Chemistry Thought Experiments Based on Argumentation Learning Approach on Critical Thinking Skills of Gifted Students

Tüysüz M., TÜZÜN Ü. N.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.3562, (Özet Bildiri)

Reflections from the Virtual Reality Assisted Laboratory Applications in the Education of Pre-Service Science Teachers

Durukan A., Temür A., Artun H., Tüysüz M., Şardağ M.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1861, (Özet Bildiri)

Lesson and workshop enrichments for the education of the gifted via argumentation based forensic chemistry activities for enhancing gifteds’ critical thinking

Soysal C., Sarıcı E., Tüysüz M., Kılıç S., Uzuntiryaki-Kondakçı E.

Educatiom, Society & Reform Research (EDUSREF), Ankara, Türkiye, 6 - 07 Nisan 2018, ss.43-45, (Özet Bildiri)

THE EFFECT OF INQUIRY-BASED LEARNING APPROACH ON PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ ANALYTICAL CHEMISTRY LEARNING

Şardağ M., Tüysüz M., Durukan A.

2nd International Contemporary Education Research Congress, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, ss.25, (Özet Bildiri)

Development Pre-service Chemistry Teachers' Argumentation Skills in Implementing Science Writing Heuristic at Chemistry Laboratory Subject/Problem

NARST 90th Annual International Conference, San Antonio, Tx, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 25 Nisan 2017, ss.154, (Özet Bildiri)

Contribution of the Argumentation-Based Laboratory to Pre-Service Chemistry Teachers' Microscopic Explanations of Chemistry Concepts

KILIÇ Ş., Tüysüz M., SARICI E., SOYSAL C., UZUNTİRYAKİ-KONDAKÇI E.

NARST 90th Annual International Conference, San Antonio, Tx, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 25 Nisan 2017, ss.149-150, (Özet Bildiri)

LİSE ÖĞRETMENLERİNİN KİMYA VE BİYOLOJİ DİSİPLİNLERİNİN ENTEGRASYONUNA İLİŞKİN BİLGİLERİ

ARSLAN H. Ö., TÜYSÜZ M., GEBAN Ö.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.310, (Özet Bildiri)

Views of Pre-service Science Teachers regarding Conceptual Integration.

Ozturk G., Tüysüz M., Bektas O., Geban Ö.

ERPA International Congresses on Education., Sarajevo, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, ss.166, (Özet Bildiri)

“Views of Science Teachers regarding Conceptual Integration among Physics, Chemistry, and Biology Concepts”.

Bektaş O., Tüysüz M., Öztürk G., Geban Ö.

ECER 2015 "Education and Transition. Contributions from Educational Research", Budapest, Macaristan, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

Kimya Öğretmen Adaylarının Kimyasal Dengeye Etki Eden Faktörlere İlişkin Zihinsel Modelleri

Tüysüz M., Tarkın A., Kutucu E. S., Ekiz Kıran B., Bektaş O.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

Investigating Pre-service Physics and Chemistry Teachers’ Conceptual Integration between Physics and Chemistry

Tüysüz M., Bektaş O., Geban Ö.

87th NARST Annual International Conference, Pittsburgh, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2014, ss.257, (Özet Bildiri)

Providing Meaningful Experience to Pre-Service Teachers: Mentoring Enriched PCK Based Practicum Course.

Tarkın A., Demirdöğen B., Aydın S., Ekiz Kıran B., Kutucu E. S., Akın F. N., et al.

86th NARST Annual International Conference, Puerto Rico, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 09 Nisan 2013, ss.72, (Özet Bildiri)

Development of Pre-Service Chemistry Teachers’ Science Teaching Orientations in Practice Teaching Course

DEMİRDÖĞEN B., AYDIN S., ÖZTAY E. S., TÜYSÜZ M., EKİZ KIRAN B., TARKIN ÇELİKKIRAN A., et al.

11th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), ROMA, İtalya, 15 - 20 Temmuz 2012, (Özet Bildiri)

Pre-Service Chemistry Teachers’ Conceptual Understandings on Factors Affecting Chemical Equilibrium: A Case Study

TARKIN ÇELİKKIRAN A., BEKTAŞ O., ÖZTAY E. S., EKİZ KIRAN B., TÜYSÜZ M., KONDAKÇI E.

11th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), ROMA, İtalya, 15 Temmuz 2012, (Özet Bildiri)

Pre-Service Chemistry Teachers’ Instructional Designs of 5E Learning Cycle Model on Intermolecular Force.

TÜYSÜZ M., BEKTAŞ O., TARKIN ÇELİKKIRAN A., EKİZ KIRAN B., ÖZTAY E. S., KONDAKÇI E.

11th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), ROMA, İtalya, 15 Temmuz 2012, (Özet Bildiri)

How Do Pre-Service Chemistry Teachers Connect Solubility of Gases in Liquids to Daily Life Events?

Ekiz Kıran B., Tüysüz M., Bektas O., Tarkın A., Kutucu E. S., Uzuntiryaki Kondakci E.

European Conference on Research in Chemical Education, Roma, İtalya, 15 - 20 Temmuz 2012, ss.1, (Özet Bildiri)

Pre-Service Chemistry Teachers’ Instructional Designs of 5e Learning Cycle Model on Intermolecular Forces.

Kutucu E. S., Tüysüz M., Bektaş O., Ekiz Kıran B., Uzuntiryaki E., Tarkın A.

11th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), Rome, İtalya, 15 - 20 Temmuz 2012, ss.512, (Özet Bildiri)

Kimya Öğretmen Adaylarının Kimya Eğitimine Yönelik Sorunlara Bakışı ve Çözüm Önerileri

Tüysüz M., Tarkın A., Kutucu E. S., Ekiz Kıran B., Aydın S., Demirdöğen B., et al.

10. Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Kongres, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.303, (Özet Bildiri)

Pre-service Chemistry Teachers' Pedagogical Content Knowledge for Nature of Science on Matter

Kutucu E. S., Tarkın A., Bektaş O., Ekiz Kıran B., Tüysüz M., UZUNTIRYAKI-KONDAKCI E.

European Science Education Research Association, Lyon, Fransa, 5 - 09 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

Views On Teachıng Of Partıculate Nature Of Matter At Macroscopıc, Symbolıc And Mıcroscopıc Levels

Tarkın A., Kutucu E. S., Ekiz Kıran B., Tüysüz M., Bektas O., Uzuntiryaki E.

European Science Education Research Association Conference, Lyon, Fransa, 5 - 09 Eylül 2011, (Tam Metin Bildiri)

Pre-service chemistry teachers' knowledge regarding laboratory equipment and their functions

BEKTAŞ O., Tüysüz M., Kirbulut Z. D., Cetin-Dindar A.

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.510-514, (Tam Metin Bildiri)

Adaptation of an epistemological belief instrument towards chemistry and chemistry lessons

Yildiran D., Demirci N., Tüysüz M., BEKTAŞ O., GEBAN Ö.

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3718-3722, (Tam Metin Bildiri)

Pre-service chemistry teachers' understanding of ionization and dissolution

Ekiz Kıran B., BEKTAŞ O., Tüysüz M., Uzuntiryaki E., Kutucu E. S., Tarkın Çelikkıran A.

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.447-451, (Tam Metin Bildiri)

Pre-service chemistry teachers' understanding of phase changes and dissolution at macroscopic, symbolic, and microscopic levels

Tüysüz M., Ekiz B., BEKTAŞ O., Uzuntiryaki E., Tarkin A., Kutucu E. S.

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.452-455, (Tam Metin Bildiri)

Kimya Öğretmen Adaylarının Makroskopik, Sembolik Ve Mikroskobik Seviyeleri Kullanabilme Düzeyleri

Bektaş O., Tüysüz M., Ekiz Kıran B., Uzuntiryaki E.

9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

Pre-service Chemistry Teachers’ Conceptions of the Nature of Science.

BEKTAŞ O., ÇETİN-DİNDAR A., KIRBULUT Z. D., Tüysüz M.

II. International Congress of Educational Research Conference, Antalya, Türkiye, 29 Nisan - 02 Mayıs 2010, ss.39, (Özet Bildiri)

What is the motivation difference between university students and high school students?

Tüysüz M., Yildiran D., Demirci N.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1543-1548, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

PROJELERDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

TÜYSÜZ M., ÇAVUŞ H., TÜZÜN Ü. N.

FELSEFEDEN UYGULAMAYA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, BEKTAŞ OKTAY, EROĞLU SEYİDE, Editör, ASOS YAYINLARI, Elazığ, ss.451-480, 2024

Kapsayıcı Eğitim Yaklaşımı

TÜZÜN Ü. N., TÜYSÜZ M.

Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları-VI, EKİCİ GÜLAY, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.176-199, 2024

MANCOVA

Tüysüz M., Çavuş H.

NİCEL ARAŞTIRMALARDA İSTATİSTİK (SPSS) UYGULAMALARI, Prof. Dr. Oktay Bektaş; Doç. Dr. Oktay Kızkapan, Editör, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK, Ankara, ss.245-286, 2023

DİSİPLİNLERARASI ETKİLEŞİMDE ÇOKLU ZEKA KURAMI

Sarıcı E., Tüysüz M.

DİSİPLİNLER ARASI FEN ÖĞRETİMİ, ESRA KIZILAY,MUSTAFA ÇEVİK, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.305-336, 2022

DİSİPLİNLER ARASI ÖĞRETİM VE EĞİTİMDE TEKNOLOJİ ENTEGRASYONU

Çavuş H., Tüysüz M.

EĞİTİMDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR, EMRE ÜNAL, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.195-232, 2022

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLER İÇİN İNOVATİF BİR MULTİDİSİPLİNER UYGULAMA: VAN MİKROBİYALİTLERİ MİNİ HABİTAT ÇALIŞMASI

Temizhan S., Tüzün Ü. N., Tüysüz M.

Özel Yeteneklilerin Eğitimine Yönelik Araştırmalar, ÖZKAN APAYDIN, Editör, Ekin Yayınevi, Ankara, ss.173-188, 2021

Bölüm 10: ERKEN ÇOCUKLUKTA DÜŞÜNME BECERİLERİ, FEN VE TEKNOLOJİ

ÖZTAY E. S., TÜYSÜZ M.

ERKEN ÇOCUKLUKTA FEN VE TEKNOLOJİ, ARTUN, Hüseyin; RAKAP PARLAK, Asiye, Editör, HEDEF CS YAYINCILIK VE MÜHENDİSLİK, Ankara, ss.167-184, 2021

Fen Bilimleri Eğitiminde Sanal Laboratuvarlar

Şardağ M., Tüysüz M.

Fen Öğretiminde Teknoloji Eğilimleri, Doç. Dr. Hüseyin ARTUN- Doç. Dr. Sevgi AYDIN GÜNBATAR- Doç. Dr. Mustafa Serkan GÜNBATAR, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.330-350, 2020

Fen Zenginleştirme Eğitiminde Rol Oynamanın Kullanılması

ÖZEL YETENEKLİLERİN EĞİTİMLERİNE YÖNELİK ZENGİNLEŞTİRME ÇALIŞMALARI, ÖZKAN APAYDIN, Editör, Ekin Yayınevi, Ankara, ss.69-90, 2020

Adli Antropoloji ve Adli Odontoloji: Argümantasyon Temelli Bir STEAM Etkinliği Geliştirme

ÖZEL YETENEKLİLERİN EĞİTİMLERİNE YÖNELİK ZENGİNLEŞTİRME ÇALIŞMALARI, ÖZKAN APAYDIN, Editör, Ekin Yayınevi, Ankara, ss.101-108, 2020

Prof. Dr. Fuat Sezgin Prototipleri Modelleme: STEAM Etkinliğinde Farklı Bir Argüman Modeli Kullanımı

ÖZEL YETENEKLİLERİN EĞİTİMLERİNE YÖNELİK ZENGİNLEŞTİRME ÇALIŞMALARI, ÖZKAN APAYDIN, Editör, Ekin Yayınevi, Ankara, ss.59-68, 2020

Özel Yetenekli Öğrencilerin Öğretim Ortamlarının Zenginleştirilmesinde Bir Öğretim Stratejisi: Argümantasyon

ÖZEL YETENEKLİLERİN EĞİTİMLERİNE YÖNELİK ZENGİNLEŞTİRME ÇALIŞMALARI, ÖZKAN APAYDIN, Editör, Ekin Yayınevi, Ankara, ss.1-16, 2020

Adli Bilimler Temelinde Multidisipliner Öğretmen Eğitimi: “Bir Parmak İzi Alma Etkinliği Ne Kadar Multidisiplinerleştirilebilir?”

ÖZELYETENEKLİLERİN EĞİTİMLERİNE YÖNELİK ZENGİNLEŞTİRME ÇALIŞMALARI, ÖZKAN APAYDIN, Editör, Ekin Yayınevi, Ankara, ss.17-42, 2020

Sürrealist Sanatla Bilim Eğitimi

ÖZEL YETENEKLİLERİN EĞİTİMLERRİNE YÖNELİK ZENGİNLEŞTİRME ÇALIŞMALARI, ÖZKAN APAYDIN, Editör, Ekin Yayınevi, Ankara, ss.131-144, 2020

Olay Yeri İnceleme ve Adli Analiz

Coskun Armutçu Z. E., Kılıç M., Tüysüz M., Tüzün Ü. N.

ÖZEL YETENEKLİLERİN EĞİTİMLERİNE YÖNELİK ZENGİNLEŞTİRME ÇALIŞMALARI, ÖZKAN APAYDIN, Editör, Ekin Yayınevi, Ankara, ss.42-58, 2020

Integrating Science To Art: Teaching Science Concepts To Gifted By Passing From Macro To Submicro Level In Their Mental Images

CURRENT ACADEMIC STUDIES IN EDUCATION SCIENCES-2018, Harun ŞAHİN, Abidin TEMİZER, Fatma ERDOĞAN, Editör, Stamparıja Ivpe, Cetinje-Montenegro, ss.759-774, 2018

ÇOKLU ZEKA KURAMI VE KİMYA EĞİTİMİ UYGULAMALARI

KİMYA ÖĞRETİMİ ÖĞRETMEN EĞİTİCİLERİ, ÖĞRETMENELER VE ÖĞRETMEN ADAYLARI İÇİN İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ, PROF. DR. ALİPAŞA AYAS- PROF.DR. MUSTAFA SÖZBİLİR, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.531-568, 2017

Bölüm 25: Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Olarak Kimyasal ve Fiziksel Değişimler Konusunun Öğretimi