Publications & Works

Publication Network

Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI

The effects of Motivational Enhancement Training on the motivation and vocational-outcome expectations of male preservice preschool teachers

Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Erden F., Tuncer N., Taşkın N.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL, vol.1, no.1, pp.1, 2023 (SSCI)

Compassion as a Source of Satisfaction and Fear in Professionals Who Work With People

Sak R., Nas E., Şahin Sak İ. T., Oneren-Sendil C., Tekin-Sitrava R., Taşkın N., et al.
PSYCHOLOGICAL REPORTS, 2021 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier identifier

Compassion fatigue among obstetricians and gynecologists

Dirik D., Sak R., Şahin Sak İ. T.
CURRENT PSYCHOLOGY, vol.40, no.9, pp.4247-4254, 2021 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier identifier

A New Compassion Scale for Children and Its Psychometric Properties

Nas E., Sak R.
CHILD PSYCHIATRY & HUMAN DEVELOPMENT, vol.52, no.3, pp.477-487, 2021 (SSCI) identifier identifier identifier

The relationship between parenting styles and fourth graders' levels of empathy and aggressiveness

Avcı E., SAK R.
Current Psychology, vol.40, pp.510-522, 2021 (SSCI) identifier identifier

Preschoolers’ difficult questions: variations by informant and gender

SAK R., ŞAHİN SAK İ. T.
European Early Childhood Education Research Journal, vol.28, no.4, pp.534-547, 2020 (SSCI) identifier identifier

Preschoolers' Difficult Questions and Their Teachers' Responses

Sak R.
EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL, vol.48, no.1, pp.59-70, 2020 (SSCI) identifier identifier

Parents' views on male ECEC workers: a cross-country comparison

Sak R., Rohrmann T., Sak İ. T., Schauer G.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL, vol.27, no.1, pp.68-80, 2019 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

Gender Differences in Turkish Early Childhood Teachers' Job Satisfaction, Job Burnout and Organizational Cynicism

Sak R.
EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL, vol.46, no.6, pp.643-653, 2018 (SSCI) identifier identifier

Preschool teachers' views about classroom management models

Şahin Sak İ. T., Sak R., Tezel-Sahin F.
EARLY YEARS, vol.38, no.1, pp.35-52, 2018 (SSCI) identifier identifier

Okul öncesi öğretmenlerinin okul öncesi eğitim programındaki etkinliklere yönelik öz-yeterlik inançlarının incelenmesi

Koç F., Sak R.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.30, no.1, pp.43-71, 2017 (SCI-Expanded) Sustainable Development

A Comparative Study of Male and Female Early Childhood Teachers' Job Satisfaction in Turkey

Sahin F. T., Sak R.
EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL, vol.44, no.5, pp.473-481, 2016 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

Child-centred education: preschool teachers' beliefs and self-reported practices

Sak R., ERDEN F., Morrison G. S.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE, vol.186, no.8, pp.1185-1202, 2016 (SSCI) identifier identifier

Young Children's Difficult Questions and Adults' Answers

Sak R.
ANTHROPOLOGIST, vol.22, no.2, pp.293-300, 2015 (SCI-Expanded) identifier identifier

Behavior management strategies: beliefs and practices of male and female early childhood teachers

Sak R., Şahin Sak İ. T., Yerlikaya I.
EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL, vol.23, no.3, pp.328-339, 2015 (SSCI) identifier identifier

Articles Published in Other Journals

Exploring the relationship between preservice preschool teachers’ views about the teacher effectiveness training model and their communication skills

Şahin Sak İ. T., Sak R., Kardeş S.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.10, no.1, pp.365-380, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

Merhamet Korkusu Ölçeğinin Geliştirilmesi

Nas E., Sak R.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.52, pp.503-519, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Motivation Strategies Used by Parents for Their Children in Different Levels of Education

SAK R., Kızılok G. E., Deniz M. D., Kançınar F., Sullivan V.
International Journal of Educational Researchers, vol.12, no.3, pp.25-40, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

MERHAMET DOYUMU ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Nas E., SAK R.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, vol.20, pp.2019-2036, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MERHAMET DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Nas E., SAK R., TANHAN F.
Milli Eğitim Dergisi, vol.50, pp.305-334, 2021 (Scopus) identifier

Document analysis as a research method

Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Nas E.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi, vol.4, no.1, pp.227-250, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Parents and children during the COVID-19 quarantine process: Experiences from Turkey and China

Toran M., Sak R., Xu Y., Şahin Sak İ. T., Yu Y.
JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD RESEARCH, vol.19, no.1, pp.21-39, 2021 (ESCI) Sustainable Development identifier identifier

Bir gelişim göstergesi olarak çocukların soruları

SAK R., ŞAHİN SAK İ. T.
Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, vol.4, no.3, pp.918-943, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Gelişimsel İlkokula Hazırbulunuşluk ÖlçeğininGeçerlik ve Güvenirlik Analizi

SAK R., YORGUN E.
Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, no.24, pp.495-525, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri ile Örgütsel Sinizm Tutumlarının İncelenmesi.

DUMAN N., SAK R., ŞAHİN SAK İ. T.
YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.17, no.1, pp.1098-1127, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Eğitim paydaşlarının okul öncesi eğitimin zorunlu olmasına ilişkin görüşleri

Sak R., Şahin Sak İ. T., Öneren Şendil Ç., Taşkın N.
Yaşadıkça Eğitim Dergisi, vol.34, no.1, pp.58-78, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Merhamet ve Merhamet Odaklı Terapi

NAS E., SAK R.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.18, pp.64-84, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri İle Örgütsel Sinizm Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Mahmood S. M. R., Sak R.
Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.27, no.5, pp.2243-2259, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

ŞAHİN SAK İ. T., SAK R., TUNCER N.
Kuramsal Eğitimbilim, vol.12, no.2, pp.819-841, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

Okul Psikolojik Danışmanlarının Velilere İlişkin Algıları: Bir Metafor Çalışması

Nas E., Sak R.
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol.2, no.1, pp.59-75, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Integrating field-trip activities with other activities in the preschool curriculum: its effects on the preschoolers' social-emotional skills

KIZILTAŞ E., Sak R.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD CARE AND EDUCATION POLICY, vol.12, 2018 (ESCI) identifier identifier

Anne-babaların perspektifinden alan gezisi etkinlikleri

Kızıltaş E., Sak R.
Trakya Eğitim Dergisi, vol.8, no.3, pp.468-480, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Comparing the job satisfaction of hourly paid and salaried preschool teachers in Turkey

Yayla A., Sak R., Şahin Sak İ. T., Taşkın N.
EDUCATION 3-13, vol.46, no.7, pp.814-824, 2018 (ESCI) identifier identifier

Preschool teachers' beliefs and practices related to child-centred education in Turkey

Sak R., Tantekin-Erden F., Morrison G. S.
EDUCATION 3-13, vol.46, no.5, pp.563-577, 2018 (ESCI) identifier identifier

School Counselors' Job Satisfaction: a Comparative Study of Preschool and Primary-School Counselors in Turkey

Nas (Dalcicek) E., Sak R., Şahin Sak İ. T.
INTERNATIONAL JOURNAL FOR THE ADVANCEMENT OF COUNSELLING, vol.39, no.4, pp.377-394, 2017 (ESCI) identifier identifier

A Qualitative Study of Preschool Teachers as Parents1

Sak R., Şahin Sak İ. T., Ayyürek O., Taşkın N.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI), vol.8, no.2, pp.272-290, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

GELİŞİME UYGUN UYGULAMALAR İNANÇ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Şahin Sak İ. T., Sak R.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.1, no.41, pp.346-362, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

A Qualitative Study of Preschool Teachers as Parents

Sak R., Şahin Sak İ. T., Ayyürek O., Taşkın N.
TURKİSH ONLİNE JOURNAL OF QUALİTATİVE INQUİRY, vol.8, no.2, pp.272-290, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında ve İlkokul Kademesinde Görev Yapan Rehber Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişliklerinin Karşılaştırılması

Sak R., Şahin Sak İ. T., Nas E.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.14, no.1, pp.404-433, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Okul Öncesi Eğitimde Alan Gezisi Etkinlikleri

Kızıltaş E., Sak R.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, vol.11, no.2, pp.536-554, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

Developmentally appropriate behaviour management: Turkish preschool teachers’ practices

Şahin Sak İ. T., Sak R.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications, vol.7, no.4, pp.57-64, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

The persistence of reward and punishment in preschool classrooms

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin Çiçek B. K.
Journal of Educational and Instructional Studies in the World, vol.6, no.3, pp.55-63, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

Turkish preschool children's perceptions and expectations related to 1st-grade education

Sak R., Şahin Sak İ. T., Tuncer N.
Childhood Education, vol.92, no.2, pp.149-154, 2016 (Scopus)

Early Childhood Teachers and Computers: Beliefs and Self-Reported Practices

Sak R., ERDEN F., Şahin Sak İ. T., Esmeray H.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI, no.10, pp.19-33, 2016 (ESCI) Sustainable Development identifier

Okul Öncesi Eğitim Programındaki Etkinliklere Yönelik Öz-Yeterlik İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Analizi

Koç F., Sak R., Kayri M.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE, vol.14, no.4, pp.1416-1427, 2015 (Scopus) Sustainable Development

Comparison of self-efficacy between male and female pre-service early childhood teachers

Sak R.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE, vol.185, no.10, pp.1629-1640, 2015 (Scopus)

Çocukların Bakış Açısıyla Erkek ve Kadın Okul Öncesi Öğretmenleri

Sak R., Kızılkaya G., Yılmaz Y., Dereli M.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.29, pp.142-162, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

Validity and reliability analysis of self-efficacy beliefs scale for activities in preschool education program Okul öncesi eğitim programındaki etkinliklere yönelik öz-yeterlik inanç ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik Analizi

Koç F., Sak R., Kayri M.
Elementary Education Online, vol.14, no.4, pp.1416-1427, 2015 (Scopus) Sustainable Development identifier

Okul öncesi eğitimde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri: Okul öncesi öğretmen adaylarının ve psikolojik danışman adaylarının görüşleri.

Yerlikaya İ., Sak R., Şahin Sak İ. T.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.7, no.2, pp.286-299, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

Influence of the physical environment on instruction process and behavior management: Early childhood teachers’ perceptions.

Şahin Sak İ. T., Sak R., Tuncer N.
Cumhuriyet International Journal of Education, vol.2, no.4, pp.37-46, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

Analysis of male preschool teachers' thoughts regarding their careers.

Sak R., Tezel Şahin F.
International Journal of Early Childhood Education, vol.18, no.1, pp.73-93, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Pre-service preschool teachers’ views related to qualitative and quantitative data collection based on their experience.

Sak R., Şahin Sak İ. T., Tuncer N., Yerlikaya İ.
International Journal of Humanities and Social Science, vol.2, no.13, pp.158-165, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

Çocukluk yaşantıları ve merhamet

Nas E., Sak R.
7th International Zeugma Conference on Scientific Research, Gaziantep, Turkey, 21 - 23 January 2022, pp.176

Merhametin gelişimine ilişkin yaklaşımlar

Nas E., Sak R.
7th International Zeugma Conference on Scientific Research, Gaziantep, Turkey, 21 - 23 January 2022, pp.204

Okul öncesi dönem çocuklarının ilkokula hazırbulunuşluk düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

YORGUN E., SAK R.
IV. International Conference On Social Sciences and Human Sciences, 12 - 14 June 2020

The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of Education Stakeholders: A Qualitative Analysis

Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Sak R., Aslan M., Turhan M., et al.
International Congress on Education 2016, Bosnia And Herzegovina, pp.11

The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of Students

Sak R., Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Tat O., Turhan M., et al.
International Congress on Education 2016, Bosnia And Herzegovina, pp.13

The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of School Administrators

Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Sak R., Turhan M., Kozikoğlu İ., et al.
International Congress on Education 2016, Bosnia And Herzegovina, pp.12

The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of Teachers

Yayla A., Taşkın N., Sak R., Memduhoğlu H. B., Aslan M., Kozikoğlu İ., et al.
International Congress on Education 2016, Bosnia And Herzegovina, pp.15

An Action Plan Sample for Improving Academic Success in Schools

Taşkın N., Sak R., Memduhoğlu H. B., Yayla A., Kozikoğlu İ., Tat O., et al.
International Congress on Education 2016, Bosnia And Herzegovina, pp.14

Farklı branşlardan öğretmen adaylarının okul öncesi eğitime ilişkin görüşleri

TEZEL ŞAHİN F., SAK R., ŞAHİN SAK İ. T., ŞAHİN YONCA B. K.
5.İKSAD Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Tokat, Turkey, 13 - 15 March 2020, pp.10-11

Learning centers in preschool classrooms: Children’xxs perspective

SAK R., ŞAHİN SAK İ. T.
6th International Conference on Social Sciences and Education Research, Kiev, Ukraine, 5 - 07 September 2019, vol.1, pp.8

Learning centers in preschool classrooms: Children's perspective

Sak R., Şahin Sak İ. T.
6th International Conference on Social Sciences and Education Research, Kiev, Ukraine, 5 - 07 September 2019, pp.8

Examination of preschoolers’ self-help skills from their perspectives

ŞAHİN SAK İ. T., SAK R.
8th International Conference “Early Child Care and Education, Moskva, Russia, 29 May - 01 June 2019, vol.1, pp.191-192

İlkokula Hazırbulunuşluğu Değerlendirme Araçlarının Karşılaştırılması

YORGUN E., SAK R.
6.Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Gaziantep, Turkey, 26 - 27 April 2019, pp.311-321

Yaygın olarak kullanılan ilkokula hazır bulunuşluğu değerlendirme araçlarının karşılaştırılması

Yorgun E., Sak R.
6. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Gaziantep, Turkey, 26 - 27 April 2019, pp.311-321

Okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetiminde istenmeyen davranışlara karşı kullandıkları stratejilerin farklı değişkenler açısından incelenmesi

Şahin Sak İ. T., Sak R.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Turkey, 25 - 28 April 2019, pp.1184-1197

Child-centered education: From past to present

Sak R., Şahin Sak İ. T.
20th Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Prag, Czech Republic, 7 - 09 December 2018, pp.16

Developmentally Appropriate Practices and Turkish Early Childhood Education

Şahin Sak İ. T., Sak R.
20th Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Prag, Czech Republic, 7 - 09 December 2018, pp.17 Sustainable Development

Attitudes towards men in ECEC: A comparison of parents' views in Austria and Turkey

Rohrmann T., Sak R., Şahin Sak İ. T., Schauer G.
28th EECERA ANNUAL CONFERENCE, Budapeşte, Hungary, 28 - 31 August 2018, pp.123

Okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik tutumlarına ilişkin algıları

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin B. K.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Turkey, 9 - 11 May 2018, pp.249

Okul öncesi dönem çocuklarının korkuları

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin B. K.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Turkey, 9 - 11 May 2018, pp.247

Bir öğretmenin günlüğünden alan gezisi etkinlikleri

Kızıltaş E., Sak R.
5th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Turkey, 2 - 05 May 2018, pp.1088

İlkokul kademesindeki çocukların empati becerileri ve saldırganlık düzeyleri ile anne-baba tutumlarının incelenmesi

Sak R., Avcı E.
5th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Turkey, 2 - 05 May 2018, pp.1118

Okul öncesi öğretmen adaylarının etkinlik planı hazırlama sürecine ilişkin deneyimleri

Şahin B. K., Şahin Sak İ. T., Sak R.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, pp.2952

Aile eğitimi üzerine bir ihtiyaç analizi

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin B. K.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, pp.2965

Okul öncesi dönem çocuklarının oyunla ilgili tercihleri

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin H. G., Şahin B. K.
1st International Congress on New Horizons in Education and Social Sciences, İstanbul, Turkey, 9 - 11 April 2018, pp.21

Okul öncesi öğretmen adaylarının çocuk haklarına ilişkin deneyim ve farkındalıkları

Şahin B. K., Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin H. G.
1st International Congress on New Horizons in Education and Social Sciences, İstanbul, Turkey, 9 - 11 April 2018, pp.20 Sustainable Development

Okul öncesi öğretmen adaylarının anasınıflarında karma yaş gruplarına ilişkin görüşleri

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin H. G., Şahin B. K.
Uluslararası Bilim Ve Eğitim Kongresi, Afyon, Turkey, 23 - 25 March 2018, pp.461

Ebeveynlerin istenmeyen davranışlarla baş etme stratejileri

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin B. K., Şahin H. G.
Uluslararası Bilim Ve Eğitim Kongresi, Afyon, Turkey, 23 - 25 March 2018, pp.466

Okul öncesi öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları

Şahin Sak İ. T., Sak R., Tuncer N.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 18 - 21 October 2017, pp.414

Nesilden nesile baba katılımı

Sak R., Şahin Sak İ. T., Tezel Şahin F., Şahin B. K.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 18 - 21 October 2017, pp.424

Views of preschool administrators about preschool teacher training

Sak R., Şahin Sak İ. T., Taşkın N.
27. EECERA Konferansı, Bologna, Italy, 29 August - 01 September 2017, pp.159-160

Preschool teachers’ language activities for bilingual children

Şahin Sak İ. T., Sak R.
the Academic Conference on Education, Teaching and E-learning, Czech Republic, Prag, Czech Republic, 11 - 14 August 2017, pp.59

Preschool education as seen by preschoolers

Şahin B. K., Şahin H. G., Sak R., Şahin Sak İ. T.
69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Croatia, 19 - 24 June 2017, pp.69

Outdoor activities in preschool education: Preschool teachers’ beliefs and practices

Şahin H. G., Şahin B. K., Şahin Sak İ. T., Sak R.
69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Croatia, 19 - 24 June 2017, pp.70

Male and female preschool teachers’ emotional reactions

Şahin Sak İ. T., Sak R., Tezel Şahin F., Şahin B. K.
69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Croatia, 19 - 24 June 2017, pp.259

Teachers’ and parents’ views of the problems faced by bilingual preschool children

Şahin Sak İ. T., Sak R.
69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Croatia, 19 - 24 June 2017, pp.258

Turkish preschool teachers and in - class play activities

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin B. K.
8th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Turkey, 18 - 20 May 2017, pp.48

Okul öncesi öğretmenleri alan gezilerine ilişkin neye inanıyor ne yapıyor?

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin B. K.
7th International Conference on Research in Education, Çanakkale, Turkey, 27 - 29 April 2017, pp.263

Okul öncesi öğretmenlerinin bahçe etkinliklerine ilişkin deneyimleri

Şahin B. K., Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin H. G.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Turkey, 27 - 29 April 2017, pp.273

Okul öncesi eğitimde belirli gün ve haftaların kutlanmasına ilişkin veli görüşleri

Sak R., Macun B., Sak A.
7th International Conference on Research in Education, Çanakkale, Turkey, 27 - 29 April 2017, pp.263

Alan Gezisi Etkinlikleri Ve Çocukların Sosyal Duygusal Beceri Gelişimi

Kızıltaş E., Sak R.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, pp.2550-2553

Job satisfaction among school counsellors in preschools and primary schools

Dalçiçek E., Sak R., Şahin Sak İ. T.
7th Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Prag, Czech Republic, 9 - 10 December 2016, pp.15-16

Parents’ experiences related to early childhood education

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin Çiçek B. K.
7th International Conference Edu World 2016, Pitesti, Romania, 4 - 05 November 2016, pp.296 Sustainable Development

Teaching geography in preschool classrooms: Views of preschool and geography teachers

Sak R., Duman N., Şahin Sak İ. T.
7th International Conference Edu World 2016, Pitesti, Romania, 4 - 05 November 2016, pp.305

Turkish preschool teachers’ practices related to management of relationships

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin Çiçek B. K.
7th International Conference Edu World 2016, Pitesti, Romania, 4 - 05 November 2016, pp.297

Developmentally appropriate behavior management: Turkish preschool teachers’ practices

Şahin Sak İ. T., Sak R.
5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Turkey, 27 - 29 October 2016, pp.26

Planning and conducting instructional activities: Turkish preschool teachers’ practices

Sak R., Şahin Sak İ. T.
26th EECERA Conference, Dublin, Ireland, 31 August - 03 September 2016, pp.117

Pre-service preschool teachers’ views about instructional principles and methods in preschool education.

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin Çiçek B. K., Şahin H. G.
26th EECERA Conference, Dublin, Ireland, 31 August - 03 September 2016, pp.25

The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of Students

Sak R., Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Tat O., Turhan M., et al.
International Congress on Education 2016, Sarajevo, Bosnia And Herzegovina, 2 - 04 June 2016, pp.2

From the Point of School Administrators Academic Success Problematic in Schools

Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Sak R., Turhan M., Kozikoğlu İ., et al.
ERPA International Congress on Education 2016, Saraybosna, Bosnia And Herzegovina, 2 - 04 June 2016, pp.105

The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of School Administrators

Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Sak R., Turhan M., Kozikoğlu İ., et al.
International Congress on Education 2016, Sarajevo, Bosnia And Herzegovina, 2 - 04 June 2016, pp.104-106

The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of Teachers

Yayla A., Taşkın N., Sak R., Memduhoğlu H. B., Aslan M., Kozikoğlu İ., et al.
International Congress on Education 2016, Sarajevo, Bosnia And Herzegovina, 2 - 04 June 2016, pp.4

İlkokula hazırlık sürecinde sosyal-duygusal gelişim

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin Çiçek B. K.
XVIII Congress AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, Eskişehir, Turkey, 30 May - 02 June 2016, pp.106

The persistence of reward and punishment in preschool classroom management

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin Çiçek B. K.
7th International Congress on New Trends, Antalya, Turkey, 13 - 15 May 2016, pp.136

Preschool administrators’ views about preschool education

Türkmenoğlu F., Sak R., Şahin Sak İ. T.
the International Academic Conference on Teaching, Learning and E-learning, Budapeşte, Hungary, 15 - 16 April 2016, pp.30

Öğretmenlerin okul öncesi eğitim programındaki etkinliklere yönelik öz-yeterlik inançlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi

Koç F., Sak R.
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, İstanbul, Turkey, 18 - 20 March 2016, pp.1053-1064 Sustainable Development

Erken çocuklukta anneler ve oyun

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin B. K., Tezel Şahin F.
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, İstanbul, Turkey, 18 - 20 March 2016, pp.632-641

Babaların çocuklarıyla ilgilenmelerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi.

Taşkın N., Sak R., Şahin Sak İ. T.
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, İstanbul, Turkey, 18 - 20 March 2016, pp.99

Activity choices of male and female preschool teachers in Turkey

Sak R., Şahin Sak İ. T.
Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and E-learning, Prag, Czech Republic, 4 - 06 December 2015, pp.29

Preschool teachers and children of divorce

Sak R., Şahin B. K., Şahin Sak İ. T.
25th EECERA Conference, Barselona, Spain, 7 - 10 September 2015, pp.284

American and Turkish preschool teachers’ classroom management practices

Şahin Sak İ. T., Pollard-Durodola S., Sak R.
25th EECERA Conference, Barselona, Spain, 7 - 10 September 2015, pp.118

Okul öncesi öğretmenleri velilerine ne söylüyor; kendileri anne baba olarak ne yapıyor?

Sak R., Şahin Sak İ. T., Ayyürek O., Taşkın N.
4. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 2 - 05 September 2015, pp.95-96

The sense of self-efficacy among students in Turkey’s pedagogical formation training certificate program

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin B. K., Ayyürek O.
Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and E-learning, Prag, Czech Republic, 7 - 08 August 2015, pp.19-20

Pre-service preschool teachers’ expectations of the in-service teachers who supervise their field placements

Sak R., Şahin Sak İ. T., Tuncer N.
67. OMEP Dünya Konferansı, Washington, United States Of America, 27 July - 01 August 2015

Preschool teachers’ views of barriers to parental involvement in low-SES school districts

Şahin Sak İ. T., Sak R.
67. OMEP World Conference, Washington, United States Of America, 27 July - 01 August 2015, pp.11

Okul öncesi dönem: Anne baba tutumları

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin B. K.
2. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Turkey, 8 - 10 June 2015, pp.1182-1183

Preschool teachers’ views about disciplinary models

Tezel Şahin F., Şahin Sak İ. T., Sak R.
Uluslararası Eğitim Kongresi: Gelecek İçin Eğitim, Ankara, Turkey, 13 - 15 May 2015, pp.506-508

Okul öncesi dönemde okuma-yazma öğretimi: Öğretmen görüşleri

Taşkın N., Sak R., Şahin Sak İ. T.
Uluslararası Katılımlı III. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 11 - 13 May 2015, pp.329-338

Views of preservice preschool teachers about school readiness

Şahin Sak İ. T., Sak R., Şahin B. K.
6th International Conference EDU-WORLD 2014, Pitesti, Romania, 7 - 09 November 2014, pp.298

Gardner is right but do Turkish parents like Multiple Intelligences?

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin B. K.
6th International Conference EDU-WORLD 2014, Pitesti, Romania, 7 - 09 November 2014, pp.299

What is the meaning of school readiness for pre-service primary teachers?

Sak R., Şahin Sak İ. T.
5th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Prag, Czech Republic, 29 - 31 October 2014, pp.105

Comparison of physical designs of American and Turkish early childhood classrooms.

Şahin Sak İ. T., Sak R.
5th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Prag, Czech Republic, 29 - 31 October 2014, pp.106

Male preschool teachers' parents views about the career of their sons.

Sak R.
24th EECERA Conference, Girit, Greece, 7 - 10 September 2014, pp.45

Views of preservice primary teachers concerning school readiness.

Şahin Sak İ. T., Sak R.
24th EECERA Konferansı, Girit, Greece, 7 - 10 September 2014, pp.24

Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı’na kayıtlı öğretmen adaylarının pedagojik formasyona ilişkin görüşleri

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin B. K.
23.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Turkey, 4 - 06 September 2014, pp.14

Adjusting to preschool: Voice of parents.

Sak R., Şahin Sak İ. T., Şahin B. K.
66th OMEP World Conference, Cork, Ireland, 2 - 05 July 2014, pp.61

Turkish preschool children's perceptions related to first grade education.

Şahin Sak İ. T., Sak R., Tuncer N.
66th OMEP World Conference, Cork, Ireland, 2 - 05 July 2014, pp.274

Children's difficult questions and parents' answers

Sak R.
I st Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 24 - 26 April 2014, pp.730

Turkish preschool teachers’ beliefs about early literacy practices.

Şahin Sak İ. T., Sak R., Tuncer N.
23. EECERA Conference, Tallinn, Estonia, 28 - 31 August 2013, pp.61 Sustainable Development

Behavior management strategies: Beliefs and practices of male and female early childhood teacher

Sak R., Şahin Sak İ. T., Yerlikaya İ.
23. EECERA Conference, Tallinn, Estonia, 28 - 31 August 2013, pp.133

Guidance services in early childhood education: Views of pre-service preschool teachers and candidate counselors.

Yerlikaya İ., Sak R., Şahin Sak İ. T.
International Conference Psychology Education, Guidance & Counseling, İstanbul, Turkey, 27 - 28 May 2013, pp.13 Sustainable Development

Preschool teachers’ self-reported practices related to mathematics

Şahin Sak İ. T., Sak R., Tantekin Erden F., Tuncer N.
Uluslararası Innovation and Challenges in Education Conference, Kütahya, Turkey, 26 - 28 April 2013, pp.45

Assessment of building and physical design of early childhood institutions from different professionals

Tuncer N., Sözen Ş., Sak R., Şahin Sak İ. T.
International Journal of Arts and Science (IJAS) Conference, Viyana, Austria, 14 - 18 April 2013

Parents' views about preschool education

Sahin B. K., Sak R., Sahin I. T.
2nd Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 14 - 16 February 2013, vol.89, pp.288-292 Sustainable Development identifier

Early childhood teachers’ beliefs and practices related to computer use in their classrooms.

Sak R., Esmeray H., Tantekin Erden F., Şahin Sak İ. T.
The Macrotheme Conference: Business and Social Science, Law Sports and Entertainment, Education and Training, Paris, France, 27 - 28 December 2012, pp.46

Okul öncesi öğretmenlerinin ilköğretime hazırlık sürecine ilişkin görüşleri

Tuncer N., Sak R., Şahin Sak İ. T.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Turkey, 12 - 14 September 2012, pp.15

Influence of the physical environment on instruction and behavior management: Early childhood teachers’ perceptions

Şahin Sak İ. T., Sak R., Tuncer N.
3. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Adana, Turkey, 12 - 15 September 2012, pp.301-303

Comparing American and Turkish male early childhood teachers’ views about their career.

Sak R., Wineberg L., Şahin Sak İ. T.
28th OMEP World Symposium, Campo Grande, Brazil, 18 - 21 July 2012, pp.12

Application of peer mediation in Turkey according to preschool teachers.

Şahin Sak İ. T., Tantekin Erden F., Sak R.
63. OMEP World Conference, Hongkong, Hong Kong, 7 - 09 July 2012, pp.123

Views of pre-service preschool teachers regarding child-centered education.

Sak R., Yerlikaya İ., Şahin Sak İ. T.
63. OMEP World Conference, Hongkong, Hong Kong, 7 - 09 July 2012, pp.123-124

Views of pre-service early childhood teachers regarding classroom management models

Tantekin Erden F., Sak R., Şahin Sak İ. T.
63. OMEP World Conference, Hongkong, Hong Kong, 7 - 09 July 2012, pp.122-123

Views of female preschool pre-service teachers about male teaching colleagues

Sak R., Sahin I. T., Sahin B. K.
Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 February 2012, vol.47, pp.586-593 identifier

Survey and analysis of the thoughts of male preschool teachers regarding situations they encounter at the start of their careers

Sak R., Tezel Şahin F.
26. OMEP World Conference, Göteborg, Sweden, 11 - 13 August 2010, pp.123-124

The effect of settling area’s size on situations that male preschool teachers encounter at the beginning of their careers.

Sak R., Tezel Şahin F., Günindi Y.
International Conference on Educational Science (ICES 08), Famagusta, Cyprus (Kktc), 23 June - 25 August 2008, pp.1636-1643

Erkek okul öncesi öğretmenlerine genel bir bakış

Sak R., Tezel Şahin F.
16. Ulusal Pedagoji Kongresi, Tokat, Turkey, 5 - 07 September 2007, pp.336-343

Books & Book Chapters

Critical moments in men’s career trajectories

Şahin Sak İ. T., Sak R., Eidevald C., Mchale J.
in: Exploring career trajectories of men in the early childhood education and care workforce: Why they leave and why they stay , David L. Brody,Kari Emilsen,Tim Rohrmann,Jo Warin, Editor, Routledge, London/New York , London, pp.165-177, 2021 Sustainable Development

Pandemi sürecinde okul öncesi eğitim

Sak R., Şahin Sak İ. T., Nas E.
in: Pandemi ve eğitim , Fuat Tanhan,İbrahim Halil Özok, Editor, Anı Yayıncılık, Ankara, pp.161-189, 2020

Aile Eğitimi

Tuncer N., Sak R., Şahin Sak İ. T.
Vize, Ankara, 2018

Okul öncesi eğitimde alan gezisi etkinlikleri

Kızıltaş E., Sak R.
İzge, Ankara, 2017

Dünya’da ve Türkiye’de çocuk haklarının genel durumu

Sak R.
in: Çocuk Hakları, Merey Z., Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.56-73, 2017 Sustainable Development

Aile Eğitimi

Tuncer N., Sak R., Şahin Sak İ. T.
Vize, Ankara, 2016

Aile Eğitimi

Tuncer N., Sak R., Şahin Sak İ. T.
Vize, Ankara, 2016

Anti-bias approach comparison of Turkish and American picture books

Morrison G. S., Sak R., Şahin Sak İ. T.
in: Current Issues and Best Practices in Early Childhood Education, L. Moore,D. McCrary, Editor, Early Childhood Education Committee, Federation of North Texas Area Universities, Texas, pp.25-33, 2014 Sustainable Development

Aile Eğitimi

Tuncer N., Sak R., Şahin Sak İ. T.
Vize, Ankara, 2013

Aile Eğitimi

Tuncer N., Sak R., Şahin Sak İ. T.
Vize, Ankara, 2013

Aile Eğitimi

Tuncer N., Sak R., Şahin Sak İ. T.
Vize, Ankara, 2011

Aile Eğitimi

Tuncer N., Sak R., Şahin Sak İ. T.
Vize, Ankara, 2011

Other Publications

Building a Data-Rich Culture

Garner I., Şahin Sak İ. T., Sak R.
Other, 2019