Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 37

1. Çocuk Edebiyatı Eserlerinin Ortaokul Öğrencilerinin Merhamet, Yardımseverlik Duygularına Etkisi ve Öğrencilerin Yapılan Uygulamalara İlişkin Görüşleri

MUTLU D., KAYA M.
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.63-79, 2025 (Hakemli Dergi)

2. Türkçe Öğretim Merkezleri ve Akreditasyon: Akademik Personel Açısından Bir Değerlendirme

ÇEŞİT H., KAYA M.
Aydın TÖMER Dil Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.27-56, 2025 (Hakemli Dergi)

3. ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ BAĞLAMINDA YENİLİKÇİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNE YÖNELİK TUTUMLAR, UYGULAMALAR VE KARŞILAŞILAN ZORLUKLAR: NİTEL BİR ARAŞTIRM

KAYA M., KAYMAN F., ÖZDEMİR Y.
ÇUKUROVA ARAŞTIRMALARI , cilt.11, sa.1, ss.50-71, 2025 (Hakemli Dergi)

4. Türkçe Öğretim Merkezleri Öğretim Elemanlarının Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Karşılaştıkları Sorunlar

Çeşit H., Kaya M.
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.169-185, 2024 (Hakemli Dergi)

5. TÜRKÇE EĞİTİMİNDE ETKİLEŞİM TEMELLİ BİR YÖNTEM: KARŞILIKLI ÖĞRETİM TEKNİĞ

KAYA M.
Çukurova Araştırmaları , cilt.10, sa.3, ss.48-64, 2024 (Hakemli Dergi)

6. 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı ile 2024 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın Karşılaştırılması

Kaya M., Aydın E.
HARRAN MAARİF DERGİSİ , cilt.9, sa.1, ss.108-146, 2024 (Hakemli Dergi)

7. Türkçe Öğretmenlerinin Türkçe Dersinde Drama Yöntemini Uygulama Durumları ve Drama Tekniklerine İlişkin Öz Yeterlilik Algıları Üzerine Bir İnceleme

Doğanoğlu F., Kaya M.
, cilt.8, sa.1, ss.200-226, 2024 (Hakemli Dergi)

8. ÇOCUK EDEBİYATI ALANINDA YAYIMLANAN MAKALELERİN EĞİLİMLERİ VE AKADEMİK METİN HAZIRLAMA İLKELERİNE UYGUNLUĞU ÜZERİNE BİR İNCELEME

TAŞTAN Y., KAYA M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , cilt.11, sa.5, ss.158-181, 2023 (Hakemli Dergi)

9. İki Dilli Öğrencilerin Türkçe Dinleme Kaygılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

KARDAŞ H., KAYA M.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.125-141, 2023 (Hakemli Dergi)

10. Çocuk Edebiyatı Eserlerinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Motivasyonu, Okuma Tutumu ve Okur Öz Algısına Etkisi

ATEŞ B., KAYA M.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.1018-1036, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

11. Öğretmenlik Kariyer Basamakları Sürecinde İzlenen Eğitim Videolarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Bakırcı H., Kaya M., Parlak V.
Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.26, ss.114-125, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

12. Karma metinlerin ortaokul öğrencilerinin okuma tutumları ve okur öz algılarına etkisi

KAYA M., KARDAŞ M. N.
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , cilt.34, sa.34, ss.525-542, 2023 (Hakemli Dergi)

13. Ortaokul Öğrencilerinin Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerdeki Karakterleri Rol-Model Alma Durumlarının İncelenmesi

KAYA M., AYDIN E.
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.31-40, 2023 (Hakemli Dergi)

14. SADIK HİDAYET’İN AYLAK KÖPEK VE BİR EŞEĞİN ÖLÜM VAKTİ HAL DİLİYLE SÖYLEDİKLERİ ÖYKÜLERİNİN DUYGUSAL YÖN ANALİZİ BAĞLAMINDA OKUNMASI

İŞİMTEKİN S., KAYA M.
Nüsha , cilt.23, sa.56, ss.1-35, 2023 (Hakemli Dergi)

15. Ortaokul Öğrencilerinin Türkçe Dersi İçin Yaptıkları Ders Dışı Faaliyetlere İlişkin Görüşleri Üzerine Bir İnceleme

KAYMAN F., KAYA M.
Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-16, 2021 (Hakemli Dergi)

16. Students’ Perceptions on the Effect of Text Length on their Vocabulary Success

Aydın E., Kaya M.
International Journal of Education & Literacy Studies , cilt.9, sa.2, ss.79-89, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

17. Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Öyküleyici Metinlerdeki Empati Durumlarının Değerlendirilmesi

Kaya M., Erol S.
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.89-105, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

18. Dönüşen Kimlik: Reis Bey

ASLAN C., KAYA M.
Dil ve Edebiyat Araştırmaları , cilt.12, sa.23, ss.31-48, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

19. TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI’NIN (BEP) UYGULANABİLİRLİĞİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Sevim O., Kayman F., Kaya M.
International Journal of Language Academy , cilt.9, sa.1, ss.159-174, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

20. Necip Fazıl Kısakürek’in Tiyatro Karakterlerinde Kişilik Değişimi

KAYA M., ASLAN C.
Van YYÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.1, sa.51, ss.63-88, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

21. MINIK TEYZE ÖYKÜSÜNDE ISLENEN EGITSEL DEGERLERINDUYGUSAL YÖN ANALIZI ILE BELIRLENMESI

Kaya M.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.34-42, 2020 (Hakemli Dergi)

22. Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Masalların Duygusal Yön Analizine Göre Degerlendirilmesi

Çiftçi Ö., Kaya M.
YYÜ Egitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal of Education Faculty), , cilt.17, sa.1, ss.799-822, 2020 (Hakemli Dergi)

23. YABANCI DIL OLARAK TÜRKÇE ÖGRENENLERIN TÜRKÇE DIL BILGISINE YÖNELIK ALGILARININ ÇESITLI DEGISKENLERE GÖRE INCELENMESI.

Erol S., Kaya M.
International Journal of Language Academy (IJLA), , cilt.8, sa.3, ss.390-401, 2020 (Hakemli Dergi)

24. ELESTIREL OKUMA YÖNTEMININ OKUDUGUNU ANLAMAYA ETKISI. ÇUKUROVA ARASTIRMALARI DERGISI

Aydın E., Erol S., Kaya M.
ÇUKUROVA ARASTIRMALARI DERGISI , cilt.6, sa.1, ss.141-150, 2020 (Hakemli Dergi)

25. SORUN ODAKLI BIR DURUMDAN ÇÖZÜM ODAKLI BIR DURUMA YÖNELIS: EDEBÎ ESERLERDE KARAKTER TAHLILI

Kaya M., Tanrıverdi S.
Tarih Okulu Dergisi , cilt.46, ss.1784-1798, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

26. IKI DILLI ÖGRENCILERIN TÜRKÇE KONUSMA KAYGILARI ÜZERINDE ROL OYNAMA ETKINLIKLERININ ETKISI

Kaya M., Kardaş M. N.
ÇUKUROVA ARASTIRMALARI DERGISI , cilt.6, sa.1, ss.126-140, 2020 (Hakemli Dergi)

27. YABANCI DIL OLARAK TÜRKÇE ÖGRETIM PROGRAMI ÜZERINE BIR INCELEME

Kaya M., Kardaş M. N.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.1-20, 2020 (Hakemli Dergi)

28. Evaluation of tales in Turkish course books with reference to Max Lüthi principles

Kaya M., Erol S.
African Educational Research Journal , cilt.8, sa.2, ss.171-176, 2020 (Hakemli Dergi)

29. The ımpact of visual literacy awareness education on verbal and writing skills of middle school students.

Kaya M.
International Journal of Education & Literacy Studies , cilt.8, sa.2, ss.71-80, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

30. Metin Uzunluklarının Öğrenci Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Metin Uzunluklarıyla İlgili Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Kaya M.
TURKISH STUDIES , cilt.15, sa.1, ss.346-360, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

31. Çocuk edebiyatı eserlerinin 7. sınıf öğrencilerinin empati becerisinin gelişimine etkisi.

Kaya M., ERDEM İ.
YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.17, sa.1, ss.81-116, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

32. Teachers and Students’ Evaluation of Listening Texts in Turkish Textbooks

Kaya M., Çiftçi Ö.
International Journal of Education & Literacy Studies , cilt.8, sa.1, ss.84-94, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

33. Türkçe Öğretmenleri İle Türkçe Öğretmeni Adaylarının Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerle İlgili Görüşleri

Kaya M., Kardaş M. N.
KARADENİZ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.11, sa.21, ss.323-342, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

34. Fazıl Hüsnü Dağlarca’nın Yapma Destanlarındaki Rol-Modelin İlköğretim II. Kademe Öğrencileri İçin Eğitsel Açıdan İncelenmesi

Kaya M., erol m.
YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.883-902, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

35. Dil ve Dil Bilinci

Koç R., Kaya M.
Yeni Türkiye , sa.104, ss.125-136, 2018 (Hakemli Dergi)

36. Dil ve Dil Bilinci Sorunu

KAYA M., KOÇ R.
Yeni Türkiye , cilt.3, sa.104, ss.125-136, 2018 (Hakemli Dergi)

37. 2005-2017 YILLARI ARASINDA DİNLEME EĞİTİMİ ÜZERİNEYAPILMIŞ AKADEMİK ÇALIŞMALARIN EĞİLİMLERİ ÜZERİNEBİR ARAŞTIRMA

Kardaş M. N., Çetinkaya V., Kaya M.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi (KUSOB) , cilt.2, sa.1, ss.21-32, 2018 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 29

1. TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN DEĞER EDİNME SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

KAYA M.
Türkçe ve Dil Eğitiminde İyi Uygulamalar Konferansı, Ankara, Türkiye, 20 Mayıs 2025, cilt.2, ss.137-146, (Tam Metin Bildiri)

2. DAHA DA KÜÇÜKLER İÇİN ALLAH’I MERAK EDİYORUM SERİ KİTAPLARININ ÇOCUK EDEBİYATI TEMEL İLKELERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

KAYA M., KÖSE M.
ULUSLARARASI 6. BURSA BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Bursa, Türkiye, 24 - 26 Aralık 2024, ss.311-322, (Tam Metin Bildiri)

3. MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK TEMASINDAKİ METİNLERİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

KAYA M., KÖSE M.
ULUSLARARASI 6. BURSA BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Bursa, Türkiye, 24 - 26 Aralık 2024, ss.323-331, (Tam Metin Bildiri)

4. ESKİCİ HİKAYESİNDEN HAREKETLE GÖÇ VE EMPATİ

Kaya M., Tunagür M.
AL FARABI 13th INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, Tekirdağ, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2024, ss.506-513, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

5. GÖÇ TEMALI BİR ÇOCUK DERGİSİ: MUYU

Tunagür M., Kaya M.
AL FARABI 13th INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS , Tekirdağ, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2024, ss.514-522, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

6. İNŞÂD TEKNİĞİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA TUTUMU VE ÖZ YETERLİĞİNE ETKİSİ

Kaya M.
TÜRKÇE VE DİL EĞİTİMİNDE İYİ UYGULAMALAR KONFERANSI, Ankara, Türkiye, 22 - 24 Mayıs 2024, ss.141-148, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

7. Türkçe Dersi Öğretim Programlarının Medya Okuryazarlığı Kazanımları Açısından Değerlendirilmesi

Kaya M.
ULUSAL DİL VE EDEBİYAT ARAŞTIRMALARI SEMPOZYUMU, Van, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2021, ss.203-214, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Ortaokul 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabında Yer Alan Metinlerdeki Dil Bilgisi Yanlışları Üzerine Bir İnceleme

Kaya M., Taştan Y.
ULUSAL DİL VE EDEBİYAT ARAŞTIRMALARI SEMPOZYUMU, Van, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2021, ss.165-172, (Tam Metin Bildiri)

9. 5. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Metin-Görsel Uyumu Üzerine Bir İnceleme

Kaya M., Ateş B.
ULUSAL DİL VE EDEBİYAT ARAŞTIRMALARI SEMPOZYUMU, Van, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2021, ss.157-164, (Tam Metin Bildiri)

10. Uzaktan Eğitim Sürecinde Öğrenci Ödevleri Hakkında Veli Görüşlerinin İncelenmesi

KAYA M., TAŞ TETİK M.
6. ANADOLU ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Van, Türkiye, 21 Mayıs 2021, ss.16-17, (Özet Bildiri)

11. 6. Sınıf Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerin 2019 Türkçe Öğretim Programındaki Metinlerde Bulunması Gereken Nitelikler Bakımından İncelenmesi

KAYA M., KOÇ Ö.
6. ANADOLU ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Van, Türkiye, 21 Mayıs 2021, ss.14-15, (Özet Bildiri)

12. 5. SINIF DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİNLERİN 2019 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ METİNLERDE BULUNMASI GEREKEN NİTELİKLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ

Kaya M., Yüce D.
USBİLİM 1. Uluslararası Eğitim, Ekonomi, İdari ve Sosyal Bilimler Kongresi, Mardin, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2021, ss.31-32, (Özet Bildiri)

13. ORTAOKUL 6. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABINDAKİ METİNLERİN METİNRESİM UYUMU AÇISINDAN İNCELENMESİ

Kaya M., Uyguç Temel M.
USBİLİM 1. Uluslararası Eğitim, Ekonomi, İdari ve Sosyal Bilimler Kongresi, Mardin, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2021, ss.29-30, (Özet Bildiri)

14. Şimdiki Çocuklar Harika Eserinden Hareketle Aziz Nesin’in Çocuğa Yönelik Algısı

Aydın E., Kaya M.
ULUSLARARASI PEGEM EGITIM KONGRESI, Diyarbakır, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, ss.1226-1227, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Metin Uzunluklarının Öğrenci Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Metin Uzunluklarıyla İlgili Görüşleri

Kaya M.
7. ULUSLARARASI KÜLTÜR VE MEDENİYET KONGRESİ, Şanlıurfa, Türkiye, 24 - 26 Ocak 2020, ss.418-430, (Tam Metin Bildiri)

16. Türkçe Dersi Öğretim Programlarında Görsel Okuma Ve Sunum Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Kaya M.
7. ULUSLARARASI KÜLTÜR VE MEDENİYET KONGRESİ, Şanlıurfa, Türkiye, 24 - 26 Ocak 2020, ss.410-417, (Tam Metin Bildiri)

17. TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMINA İLİŞKİN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Koç R., Kaya M.
3. ULUSLARARASI MARDİN ARTUKLU BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Mardin, Türkiye, 18 - 19 Ocak 2020, ss.22-23, (Özet Bildiri)

18. KOCAMAN KÜÇÜK DENİZ ÖYKÜSÜNDEKİ KARAKTERLERİN SORUN ODAKLI BİR DURUMDAN ÇÖZÜM ODAKLI KARAKTERLERE YÖNELİŞİ

Kaya M.
3. ULUSLARARASI MARDİN ARTUKLU BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Mardin, Türkiye, 18 - 19 Ocak 2020, ss.8-9, (Özet Bildiri)

19. Görsel Okuryazarlık Farkındalık Eğitiminin Ortaokul Öğrencilerinin Konuşma Becerisi Üzerine Etkisi

Kaya M.
VI. ULUSLARARASI YILDIZ SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 13 Aralık 2019, ss.1283-1287, (Tam Metin Bildiri)

20. Görsel Okuryazarlık Farkındalık Eğitiminin Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Becerisi Üzerine Etkisi

Kaya M.
VI. ULUSLARARASI YILDIZ SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, ss.1274-1278, (Tam Metin Bildiri)

21. “ŞİRİNLER” ÇİZGİ FİLMİNE DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN BİR BAKIŞ

Kaya M., Esendemir N.
4.ULUSLARARASI KÜLTÜR VE MEDENİYET KONGRESİ, Mardin, Türkiye, 21 - 23 Aralık 2018, ss.27-35, (Tam Metin Bildiri)

22. “RAFADAN TAYFA” ÇİZGİ FİLMİNE DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN BİR BAKIŞ

Esendemir N., Kaya M.
4.ULUSLARARASI KÜLTÜR VE MEDENİYET KONGRESİ, Mardin, Türkiye, 21 - 23 Aralık 2018, ss.35-45, (Tam Metin Bildiri)

23. Kül Prensi Öyküsünün Çocuğa Görelik İlkesi Açısından İncelenmesi

KAYA A., Kaya M.
V. ULUSLARARASI ÇOCUK VE GENÇLİK EDEBİYATI SEMPOZYUMU, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

24. Benim Babam Sihirbaz Öyküsünün Çocuğa Görelik Açısından İncelenmesi

Kaya M.
V. ULUSLARARASI ÇOCUK VE GENÇLİK EDEBİYATI SEMPOZYUMU, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

25. A Research on the Tendency of Listening Skills in Turkish Work That Done Between the 2005-2017 Years in Turkey

Kardaş M. N., Çetinkaya V., Kaya M.
ECLSS 2018, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Temmuz 2018, cilt.1, sa.1, ss.115-117, (Özet Bildiri) Creative Commons License

26. Türkçe Ders Kitaplarındaki Dinleme Metinlerinin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Kaya M., Çiftçi Ö.
Ders Kitapları Uluslararası Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2018, ss.104, (Tam Metin Bildiri)

27. Ortaokul 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Masalların Niteliğinin Duygusal Yön Analizine Göre Değerlendirilmesi

Çiftçi Ö., Kaya M.
Ders Kitabı Uluslararası Sempozyumu (DEKUS), İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2018, ss.103, (Özet Bildiri)

28. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Kaya M.
IX. ULUSLARARASI DÜNYA DİLİ TÜRKÇE SEMPOZYUMU, Malatya, Türkiye, 2 - 05 Kasım 2017, (Tam Metin Bildiri)

29. İLKÖĞRETİM II. KADEME ÖĞRENCİLERİ İÇİN FAZIL HÜSNÜ DAĞLARCA'NIN YAPMA DESTANINDAKİ (NENE HATUN GÖRÜNTÜSÜ) ROL-MODELİN EĞİTSEL AÇIDAN İNCELENMESİ

Kaya M.
IV. ULUSLARARASI ÇOCUK VE GENÇLİK EDEBİYATI SEMPOZYUMU, İstanbul, Türkiye, 20 - 21 Ekim 2017, ss.265-281, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 21

1. Türkçe Eğitiminde Geleneksel Ölçme ve Değerlendirme Araçları III: Kısa Yanıtlı ve Çoktan Seçmeli Testler

KAYA M., ÖZLEK E.
Türkçe Eğitiminde Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi, TÜRKBEN, Tuncay AYDIN Erkan, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.91-117, 2023

2. Yazma Yöntem ve Teknikleri

Aydın E., Kaya M.
Yazma Eğitimi, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.181-214, 2021 Creative Commons License

3. Türkçe Ders Kitapları için Karma Metin Önerisi ve Metin Örnekleri

Kaya M.
TÜRKÇE EĞİTİMİNDE YENİ YÖNELİMLER, Erdem,İlhan; Erol,Sedat, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.271-291, 2021

4. Türkçe Öğretmenlerinin Türkçe Öğretmenliği Lisans Programına İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

KOÇ R., KAYA M.
HAMZA ZÜLFİKAR ARMAĞANI, , Editör, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, ss.423-437, 2021

5. OKUMA EĞİTİMİ

Kardaş M. N. (Editör), Kaya M. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2020 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. OKUMANIN UNSURLARI

Kaya M.
OKUMA EĞİTİMİ, DR. MUSTAFA KAYA,DOÇ. DR. MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.21-41, 2020

7. Akademik Metin Yazmanın Basamakları- VI Bulgular Bölümü Hazırlama

KARDAŞ M. N., KOÇ R., KAYA M.
Türk Dili 2 Akademik Yazma Eğitimi, Mehmet Nuri KARDAŞ, Raşit KOÇ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.189-220, 2020

8. Çocuk Edebiyatı Eserlerinin Çocukların Empati Becerisinin Gelişimine Etkisi

Kaya M.
Lambert Academic Publishing, Zilupe, 2019

9. 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı

Kardaş M. N., Kaya M.
Türkçe Dersi Öğretim Programları, Akçay, A.; Kardaş, M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.119-146, 2019

10. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminin Tarihçesi

Kardaş M. N., Kaya M.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.1-25, 2019

11. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı -1- 2016, 2017 Türkçe Öğretim Programları (MEB)

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.79-101, 2019

12. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı -2- Türkiye Maarif Vakfı’nın Hazırladığı Program (TMV, 2019)

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.103-132, 2019

13. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı -2- Türkiye Maarif Vakfı’nın Hazırladığı Program (TMV, 2019)

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.103-132, 2019

14. Geçmişten Günümüze Türkçe Dersi Öğretim Programları -4-

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçe Dersi Öğretim Programları, Akçay, A.; Kardaş, M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.91-118, 2019

15. Türkçe Öğretiminin Amacı ve Temel İlkeleri

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçe Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Bulut K., Kardaş M.N., , Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.87-112, 2019

16. İngiliz Edebiyatı

Kaya M., Kardaş M. N.
Dünya Edebiyatı Araştırmaları, Sevim, O.; Söylemez, Y., Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.79-104, 2019

17. Akademik Metin Yazmanın Basamakları-VI Bulgular Bölümü Hazırlama

Kardaş M. N., Koç R., Kaya M.
Türk Dili 2 Akademik Yazma Eğitimi, Kardaş M.N., Koç R., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.189-220, 2019

18. Akademik Metin Yazmanın Basamakları–VI: Bulgular Bölümü Hazırlama

KARDAŞ M. N., KOÇ R., KAYA M.
Türk Dili 2 Akademik Yazma Eğitimi, Kardaş, Mehmet Nuri ve Koç, Raşit, Editör, pegem akademi, Ankara, ss.189-220, 2019

19. Akademik Metin Yazmanın Basamakları-VI: Bulgular Bölümü Hazırlama

KARDAŞ M. N., KOÇ R., KAYA M.
Türk Dili 2 Akademik Yazma Eğitimi, Kardaş, Mehmet Nuri, Koç, Raşit, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.189-220, 2019

20. Bilimsel Araştırma Yöntemleri Eğitiminin Temel Kavramları

Kaya M., Esendemir N.
DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI, Kardaş, M.N., Koç, R. , Editör, Pegem Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.233-253, 2018

21. Osmanlı Türkçesi Eğitiminin Temel Kavramları

Esendemir N., Kaya M.
Dil ve Edebiyat Eğitiminin Temel Kavramları, Doç. Dr. Raşit KOÇ, Doç. Dr. Mehmet Nuri KARDAŞ, Editör, Pegem Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.175-186, 2018
Metrikler

Yayın

101

Atıf (WoS)

36

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scholar)

28

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

55

Proje

3

Açık Erişim

10
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları