Do&#231;. Dr. İshak Kozikoğlu

Doğru Sukutlar A., Kozikoğlu İ.

Educational academic research (Online) , cilt.55, ss.36-45, 2024 (TRDizin)

3. Öğretmenlerin farklılaştırılmış öğretim uygulamaları

Bekler Ö., Kozikoğlu İ.

Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.99-128, 2024 (Hakemli Dergi)

4. 2. Sınıf İngilizce Öğretim Programının Stufflebeam’in Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün (BGSÜ) Modeline Göre Değerlendirilmesi

Arkalı Y., Kozikoğlu İ.

International Primary Educational Research Journal , cilt.8, sa.3, ss.246-281, 2024 (Hakemli Dergi)

5. Öğretmenlerin algıladıkları anne baba tutumları ile öz-şefkat düzeyleri arasındaki ilişki

Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.240-269, 2024 (Hakemli Dergi)

6. Ortaokul Öğrencilerinin İngilizce Konuşma Öz-Yeterlik Algıları Üzerine Bir İnceleme

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.26, sa.3, ss.1030-1046, 2024 (TRDizin)

7. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimine İlişkin Yeterlikleri ve Uygulamaları

Duman G., Kozikoğlu İ.

Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.60-80, 2024 (Hakemli Dergi)

8. İlkokulda Görev Yapan İngilizce Öğretmenlerinin Erken Yaşta Yabancı Dil Öğretiminde Yaşadıkları Zorluklar

Kozikoğlu İ., Arkalı Y.

Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.17-39, 2024 (Hakemli Dergi)

9. İlkokulda değerler eğitimini zorlaştıran faktörler ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Tosun Y., Kozikoğlu İ.

Değerler Eğitimi Dergisi , cilt.21, sa.46, ss.377-397, 2023 (TRDizin)

10. Ortaokul Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri Üzerine Bir İnceleme

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.1565-1582, 2023 (TRDizin)

11. Ortaokul Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri Üzerine Bir İnceleme

Kozikoğlu İ., Yıldırımoğlu S.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.1565-1582, 2023 (TRDizin)

12. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Eğitimi Uygulamalarının Otantik Öğrenme Bağlamında İncelenmesi

Temel Eğitim Dergisi , cilt.20, ss.17-36, 2023 (Hakemli Dergi)

13. Öğretmenlerin Çokkültürlü Eğitime İlişkin Görüş, Deneyim ve Uygulamaları

Kozikoğlu İ., Dilek Cavak G.

Asya Studies-Academic Social Studies / Akademik Sosyal Araştırmalar , cilt.7, sa.24, ss.27-42, 2023 (Hakemli Dergi)

14. Eleştirel pedagoji ve eğitim programlarına yansımaları

Kayan M. F., Kozikoğlu İ.

Vankulu Sosyal Araștırmalar Dergisi , cilt.11, ss.1-11, 2023 (Hakemli Dergi)

15. English-Speaking anxiety of secondary school students based on the opinions of students and teachers

Kozikoğlu İ., Dilek Cavak G., Arkalı Y.

Siirt Journal of Education , cilt.3, sa.1, ss.1-22, 2023 (Hakemli Dergi)

16. Öğretmenlerin otantik öğrenmeye ilişkin hazırbulunuşlukları ile problem çözme becerisi kazandırma yeterlikleri arasındaki ilişki

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1500-1514, 2022 (TRDizin)

17. Öğretimi farklılaştırmayı güçleştiren faktörlere ilişkin öğretmen algı envanteri: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Bekler Ö., Kozikoğlu İ.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.2, ss.1025-1052, 2022 (TRDizin)

18. İngilizce Öğrenmeyi Zorlaştıran Faktörlere İlişkin Öğretmen Görüşleri

Tunç M., Kozikoğlu İ.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , cilt.40, ss.37-71, 2022 (TRDizin)

19. İngilizce Öğrenmeyi Zorlaştıran Faktörlere İlişkin Öğrenci Görüşleri

Tunç M., Kozikoğlu İ.

KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.9, ss.333-352, 2022 (TRDizin)

20. Teachers' attitudes and the challenges they experience concerning individualized education program (IEP): A mixed method study

Kozikoğlu İ., Albayrak E. N.

Participatory Educational Research (ERIC) , cilt.9, sa.1, ss.98-115, 2022 (Scopus)

21. Öğretmenlerin Çokkültürlü Eğitime Yönelik Tutumları ile Kapsayıcı Eğitimde Sınıf İçi Uygulamaları Arasındaki İlişki

Kozikoğlu İ., Yıldırımoğlu S.

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.51, sa.3, ss.226-244, 2021 (Hakemli Dergi)

22. Predictors of the challenges faced by beginning teachers: Pre-service teacher education competency and professional commitment

Kozikoğlu İ., Erbenzer E., Ateş G.

Research İn Pedagogy (ERIC) , cilt.11, sa.1, ss.1-16, 2021 (Hakemli Dergi)

23. Öğretmenlerin ters yüz öğrenme öz-yeterlik algıları ile öğrenen özerkliğini destekleme davranışları arasındaki ilişki.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.3, ss.344-366, 2021 (TRDizin)

24. School readiness of primary school students in mixed-age classrooms

Çökük K., Kozikoğlu İ.

International Journal of Curriculum and Instruction (ERIC) , cilt.13, sa.2, ss.1597-1619, 2021 (Hakemli Dergi)

25. Interactions between refugee and local preschool children and prejudice or discriminatory behaviors: Teachers’ observations

Kardeş S., Kozikoğlu İ.

Journal of Pedagogical Research (ERIC) , cilt.5, sa.1, ss.114-125, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Ortaokul öğrencilerinin eğitim teknolojisi yeterlikleri

Önür Z., Kozikoğlu İ.

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.439-464, 2020 (TRDizin)

27. Öğretmenlerin yansıtıcı düşünme eğilimleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişki

Kozikoğlu İ., Gönülal H.

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.573-589, 2020 (TRDizin)

28. Destekleme ve yetiştirme kurslarına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri: Bir karma yöntem çalışması

Kozikoğlu İ., Özcanlı N.

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.15, sa.30, ss.280-305, 2020 (TRDizin)

29. İlkokullarda yetiştirme programına (İYEP) ilişkin öğretmen görüşleri: Nitel bir çözümleme

Kozikoğlu İ., Tosun Y.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.53, sa.3, ss.903-930, 2020 (TRDizin)

30. Öğretmenlerin kültürel değerlere duyarlı pedagojiye ilişkin görüşleri ile kültürel zekâları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Kozikoğlu İ., Tosun Y.

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.539-548, 2020 (TRDizin)

31. İki dilli öğrencilerin okuduğunu anlamada yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri: Bir durum çalışması

Kızıltaş Y., Kozikoğlu İ.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.1568-1584, 2020 (TRDizin)

32. Çocukları okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden ebeveynlerin tutumlarının incelenmesi

Kozikoğlu İ., Küçük B. A.

Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.1494-1507, 2020 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

33. School adaptation problems of primary school students' in mixed-age classrooms

Çökük K., Kozikoğlu İ.

Research in Pedagogy (ERIC) , cilt.10, sa.1, ss.13-31, 2020 (Hakemli Dergi)

34. A correlational study on primary school students' school readiness and adaptation problems

Çökük K., Kozikoğlu İ.

International Online Journal of Education and Teaching (ERIC) , cilt.7, sa.2, ss.523-535, 2020 (TRDizin)

35. Ortaokul öğrencilerinin problem çözmeye yönelik yansıtıcı düşünme eğilimleri ile problem çözme becerileri arasındaki ilişki

Kozikoğlu İ., Tunç M.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.87-101, 2020 (TRDizin)

36. The investigation of the relationship between teachers’ creative thinking tendencies and ındividual ınnovativeness characteristics

Journal of Education and Future (ESCI) , cilt.17, ss.25-37, 2020 (Hakemli Dergi)

37. Öğretmenlerin 21. yüzyıl öğreten becerileri ile mesleğe adanmışlıkları arasındaki ilişki

Kozikoğlu İ., Özcanlı N.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.270-290, 2020 (TRDizin)

38. The relationship between 21st century learning skills and educational technology competencies of secondary school students

Önür Z., Kozikoğlu İ.

Journal of Theoretical Educational Science , cilt.13, sa.1, ss.65-77, 2020 (Hakemli Dergi)

39. Predictors of lifelong learning: Information literacy and academic self-efficacy

Cypriot Journal of Educational Sciences (ERIC) , cilt.14, sa.4, ss.596-612, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

40. Öğretmenlerin mesleki değerlere ilişkin görüşlerinin belirlenmesi

Kozikoğlu İ., Bekler Ö.

Değerler Eğitimi Dergisi , cilt.17, sa.38, ss.171-206, 2019 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

41. The Relationships between preschoolers’ play behaviors, social competence behaviors and their parents’ parental attitudes

International Journal of Contemporary Educational Research (ERIC) , cilt.6, sa.2, ss.397-408, 2019 (Hakemli Dergi)

42. Ortaokul öğrencilerinin 21. yüzyıl öğrenme becerileri

Önür Z., Kozikoğlu İ.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.627-648, 2019 (TRDizin)

43. Ortaokul öğrencilerinin ters yüz öğrenme hazırbulunuşlukları ile araştırma/sorgulamaya yönelik tutumları arasındaki ilişki

Kozikoğlu İ., Camuşcu K.

YAŞADIKÇA EĞİTİM DERGİSİ , cilt.33, sa.2, ss.187-201, 2019 (TRDizin)

44. Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların oyun davranışlarının incelenmesi

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.9, sa.2, ss.787-817, 2019 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

45. Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların sosyal yetkinlik davranışlarının incelenmesi

EGE EĞİTİM DERGİSİ , cilt.20, sa.1, ss.305-321, 2019 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

46. Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk hakları ve çocuk katılım hakkına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.380-405, 2019 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

47. Investigating critical thinking in prospective teachers: Metacognitive skills, problem solving skills and academic self-efficacy

Journal of Social Studies Education Research (ERIC) , cilt.10, sa.2, ss.111-130, 2019 (Hakemli Dergi)

48. The investigation of the relationship between Turkish EFL teachers' technological pedagogical content knowledge skills and attitudes towards technology

Kozikoğlu İ., Babacan N.

Journal of Language and Linguistic Studies (ERIC) , cilt.15, sa.1, ss.20-33, 2019 (Hakemli Dergi)

49. Analysis of the Studies Concerning Flipped Learning Model: A Comparative Meta-Synthesis Study

INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.12, sa.1, ss.851-868, 2019 (ESCI, Scopus)

50. Analysis of the studies concerning flipped learning model: A comparative meta-synthesis study

International Journal of Instruction (ERIC) , cilt.12, sa.1, ss.851-868, 2019 (Hakemli Dergi)

51. Öğretmenlik mesleğine adanmışlık ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Journal of Human Sciences , cilt.15, sa.4, ss.2614-2625, 2018 (Hakemli Dergi)

52. Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin İngilizce öğrenmeye ilişkin öz-düzenleme stratejileri, motivasyonel inançları ve tutumları

Kanat F., Kozikoğlu İ.

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.725-748, 2018 (Scopus, TRDizin)

53. Okul öncesi öğretmenlerinin değerler eğitimine ilişkin tutum ve görüşlerinin incelenmesi

Kozikoğlu İ., Altunova N.

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.4, ss.2698-2720, 2018 (Hakemli Dergi)

54. Öğretmenlerin farklılaştırılmış öğretim yaklaşımına ilişkin uygulama ve yeterlik düzeylerinin belirlenmesi

Kozikoğlu İ., Bekler Ö.

SAKARYA UNİVERSİTY JOURNAL OF EDUCATİON , cilt.8, sa.4, ss.60-74, 2018 (TRDizin)

55. Öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerilerine ilişkin öz-yeterlik algılarının yaşam boyu öğrenme eğilimlerini yordama gücü

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.1-15, 2018 (SCI-Expanded)

56. Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Becerilerine İlişkin Öz-yeterlik Algılarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerini Yordama Gücü

KOZİKOĞLU İ., ALTUNOVA N.

JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , cilt.8, sa.3, ss.522-531, 2018 (TRDizin)

57. Mesleğe yeni başlayan öğretmenlerin karşılaştıkları güçlükler: Nitel bir çözümleme

Kozikoğlu İ., Kayan M. F.

EĞİTİMDE NİTEL ARAŞTIRMALAR DERGİSİ , cilt.6, sa.3, ss.341-371, 2018 (TRDizin)

58. Akademisyenlerin bakış açısıyla eğitim fakültelerindeki değişim: öğrenci profili, taban puan uygulaması ve öğrenci seçimi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.6, ss.1863-1873, 2018 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

59. Investigation of the relationship between teachers' philosophies of education beliefs and curriculum design approaches

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.47, sa.2, ss.411-438, 2018 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

60. Investigation of the Relationship between Teachers' Philosophies of Education Beliefs and Curriculum Design Approaches

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.47, sa.2, ss.411-438, 2018 (ESCI, TRDizin)

61. Investigation of Beginning Teachers', Mentor Teachers' and School Administrators' Opinions about Teacher Induction Program

Kozikoğlu İ., Soyalp H.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.33, sa.4, ss.934-952, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

62. Aday öğretmenlerin karşılaştıkları güçlükler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

e-Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) , cilt.48, ss.219-237, 2018 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

63. The relationship between 8th grade secondary school students' motivational strategies, attitudes and academic achievements concerning English learning.

Kanat F., Kozikoğlu İ.

Journal of Language and Linguistic Studies (ERIC) , cilt.14, sa.3, ss.253-268, 2018 (Hakemli Dergi)

64. A Metaphorical Analysis of Novice Teachers' Perceptions concerning First Year in Teaching, Induction Process, School Administrators and Mentor Teacher

Kozikoğlu İ., Erden R. Z.

Educational Research Quarterly (ERIC) , cilt.42, sa.1, ss.1-24, 2018 (Hakemli Dergi)

65. Lise öğrencilerinin İngilizce dersine katılım durumlarının İngilizce dersine yönelik tutum ve İngilizce konuşma kaygısına göre yordanması

Kozikoğlu İ., Kanat F.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.5, ss.1643-1652, 2018 (SCI-Expanded)

66. Öğretmen Adaylarının Eğitim Felsefesi İnançları ile Eleştirel Pedagojiye İlişkin Görüşleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

e-İlköğretim Online (elektronik) , cilt.17, sa.3, ss.15-40, 2018 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

67. Socio-cultural, psychological and academic problems of undergraduate Syrian students in Turkey

Kozikoğlu İ., Aslan M.

Issues in Educational Research (ERIC) , cilt.28, sa.3, ss.701-719, 2018 (Hakemli Dergi)

68. Hizmet öncesi eğitimin yeterliğine ilişkin öğretmen algı ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.552-576, 2018 (SSCI, Scopus, TRDizin)

69. The examination of alignment between national assessment and English curriculum objectives using Revised Bloom’s Taxonomy

Kozikoğlu İ., SENEMOĞLU N.

Educational Research Quarterly (ERIC) , cilt.41, sa.4, ss.50-77, 2018 (Hakemli Dergi)

70. Aday Öğretmenlerin, Danışman Öğretmenlerin ve Okul Yöneticilerinin Aday Öğretmen Yetiştirme Programına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Kozikoğlu İ., Soyalp H.

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.33, sa.4, ss.934-952, 2018 (Scopus, TRDizin)

71. Socio-cultural, psychological and academic problems of undergraduate Syrian students in Turkey

Kozikoğlu İ., Aslan M.

ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.28, sa.3, ss.701-719, 2018 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

72. Challenges Faced By Novice Teachers: A Qualitative Analysis

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, sa.3, ss.341-371, 2018 (ESCI, TRDizin)

73. Analyzing the relationship between prospective teachers’ democratic tendencies and their respect for differences levels

International Journal of Advanced Education and Research , cilt.2, sa.6, ss.19-29, 2017 (Hakemli Dergi)

74. Aday Öğretmenlerin Adaylık Eğitimini Atandıkları İlden Farklı Bir İlde Tamamlamaları: Aday Öğretmenlerin Görüş ve Deneyimleri

Kozikoğlu İ., Çökük K.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.50, sa.2, ss.167-200, 2017 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

75. Öğretmenlerin Çokkültürlü Eğitime Yönelik Tutumları: Van İli Örneği

Kayan M. F., Kozikoğlu İ.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.31, ss.729-737, 2017 (Hakemli Dergi)

76. Sınıf Öğretmenlerinin Tükenmişlik Düzeylerinin Sınıf Yönetimi Davranışlarını Yordama Gücü

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.72-103, 2017 (TRDizin)

77. Sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik düzeylerinin sınıf yönetimi davranışlarını yordama gücü

Kayan M. F., Kozikoğlu İ.

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.72-103, 2017 (TRDizin)

78. Prospective Teachers' Cognitive Constructs Concerning Ideal Teacher Qualifications: A Phenomenological Analysis Based on Repertory Grid Technique

INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.10, sa.3, ss.63-78, 2017 (ESCI, Scopus)

79. Prospective teachers' cognitive constructs concerning ideal teacher qualifications: A phenomenological analysis based on repertory grid technique

International Journal of Instruction (ERIC) , cilt.10, sa.3, ss.63-78, 2017 (Hakemli Dergi)

80. A content analysis concerning the studies on challenges faced by novice teachers

Demirel M., Kozikoğlu İ., Özkan İ.

Cypriot Journal of Educational Sciences (ERIC) , cilt.12, sa.2, ss.91-106, 2017 (Hakemli Dergi)

81. Analysis of university preparatory students' learning approaches in terms of various variables

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.116-133, 2017 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

82. A Comparative Study of Language Learning Strategies Used by Monolingual and Bilingual Learners

YAYLA A., KOZİKOĞLU İ., ÇELİK Ş. N.

EUROPEAN SCIENTIFIC JOURNAL , cilt.12, sa.26, ss.1-15, 2016 (Hakemli Dergi)

83. Akademik kendileşme: Kavramsal bir çözümleme

The Journal of Academic Social Science Studies , sa.49, ss.349-357, 2016 (Hakemli Dergi)

84. ANALYZING THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ SELF-EFFICACY PERCEPTIONS AND THEIR PROFESSIONAL COMMITMENT LEVELS

Kozikoğlu İ., SENEMOĞLU N.

European Journal of Education Studies , cilt.2, sa.5, ss.12-22, 2016 (Hakemli Dergi)

85. The Content Analysis of Dissertations Completed in the Field of Curriculum and Instruction (2009-2014)

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.182, ss.29-41, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

86. Eğitim programları ve öğretim alanında yapılan doktora tezlerinin içerik analizi (2009-2014)

Memduhoğlu H. B., Kozikoğlu İ.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.182, ss.29-41, 2015 (SSCI)

87. Üniversite öğrencilerinin yabancı dil derslerine ilişkin tutumları

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, ss.184-202, 2015 (Hakemli Dergi)

88. Pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının eleştirel pedagojiye ilişkin görüşleri

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.15, sa.1, ss.1-14, 2015 (Hakemli Dergi)

89. Üniversite ve meslek yüksekokulu öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme yeterliklerinin incelenmesi

Journal of Instructional Technologies & Teacher Education , cilt.3, sa.3, ss.29-43, 2014 (Hakemli Dergi)

90. Ortaokul 7.Sınıf İngilizce Öğretim Programının Değerlendirilmesi

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.14, sa.1, ss.361-375, 2014 (TRDizin)

91. Yabancı dil öğretiminde bilgisayar kullanımına ilişkin öğretim elemanlarının görüşleri

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.x, sa.1, ss.373-394, 2013 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 40

1. Eğitim Programları Bağlamında Bağımlılık

Bağımlılıkla Mücadele Etkileşim Sempozyumu, Van, Türkiye, 23 - 24 Mart 2022, ss.1-3, (Özet Bildiri)

2. The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of Education Stakeholders: A Qualitative Analysis

Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Sak R., Aslan M., Turhan M., et al.

International Congress on Education 2016, Bosna-Hersek, ss.11, (Özet Bildiri)

3. The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of School Administrators

Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Sak R., Turhan M., Kozikoğlu İ., et al.

International Congress on Education 2016, Bosna-Hersek, ss.12, (Özet Bildiri)

4. An Action Plan Sample for Improving Academic Success in Schools

Taşkın N., Sak R., Memduhoğlu H. B., Yayla A., Kozikoğlu İ., Tat O., et al.

International Congress on Education 2016, Bosna-Hersek, ss.14, (Özet Bildiri)

5. The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of Students

Sak R., Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Tat O., Turhan M., et al.

International Congress on Education 2016, Bosna-Hersek, ss.13, (Özet Bildiri)

6. The Problematic of Academic Success in Schools based on the Views of Teachers

Yayla A., Taşkın N., Sak R., Memduhoğlu H. B., Aslan M., Kozikoğlu İ., et al.

International Congress on Education 2016, Bosna-Hersek, ss.15, (Özet Bildiri)

7. Seçmeli Derslerin İşlevselliği ve Öğretmen Görüşleri

Yayla A., Kozikoğlu İ.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Seçmeli Dersler Sempozyumu, Van, Türkiye, ss.15, (Tam Metin Bildiri)

8. Çağın Gerekliliği Olarak Yaşam Boyu Öğrenme Becerileri

Kozikoğlu İ., Çıkar İ.

3. Uluslararası ZEUGMA Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2019, ss.21-30, (Tam Metin Bildiri)

9. Harmanlanmış Öğrenme Ortamları

3. Uluslararası ZEUGMA Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2019, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)

10. Kuantum Öğrenme ve Eğitime Yansımaları

3. Uluslararası ZEUGMA Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2019, ss.11-20, (Tam Metin Bildiri)

11. Eleştirel Pedagoji

5. Sosyal ve Eğitim Bilimleri Araştırmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 11 - 14 Temmuz 2019, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)

12. Eğitimde Güncel Bir Yaklaşım: Ters Yüz Edilmiş Öğrenme

Kozikoğlu İ., Çökük K.

5. Sosyal ve Eğitim Bilimleri Araştırmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 11 - 14 Temmuz 2019, ss.10-22, (Tam Metin Bildiri)

13. Lisansüstü Eğitimde Uluslararasılaşma

Kozikoğlu İ., Altunova N.

Lisansüstü Eğitim Forumu, Van, Türkiye, 28 - 29 Kasım 2018, ss.1-15, (Özet Bildiri)

14. Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Becerilerine İlişkin Öz-Yeterlik Algılarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerini Yordama Gücü

3. International Contemporary Educational Research Congress, Oswiecim, Polonya, 5 - 08 Temmuz 2018, ss.1-12, (Özet Bildiri)

15. Revize edilmiş Bloom taksonomisine göre İngilizce öğretim programı kazanımları ile TEOG İngilizce sınav sorularının karşılaştırılması

International Conference on Stem and Educational Sciences, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.1-6, (Özet Bildiri)

16. Yaşam boyu öğrenmenin yordayıcıları: Bilgi okuryazarlığı ve akademik öz-yeterlik.

International Conference on Stem and Educational Sciences, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.23-25, (Özet Bildiri)

17. Öğretmenlerin benimsedikleri eğitim felsefeleri ile eğitim programı tasarım yaklaşımları arasındaki ilişkinin incelenmesi

International Conference on Stem and Educational Sciences, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.7-14, (Özet Bildiri)

18. Ters yüz edilmiş öğrenme modeline ilişkin Türkiye'deki çalışmaların analizi: Bir meta-sentez çalışması.

International Conference on Stem and Educational Sciences, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.15-22, (Özet Bildiri)

19. Predicting Critical Thinking Tendencies Through Metacognitive Skills, Problem Solving Skills and Academic Self-Efficacy

International Conference on Multidisciplinary, Science, Engineering and Technology (IMESET), Bitlis, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2017, ss.1-5, (Özet Bildiri)

20. A Metaphorical Analysis of Novice Teachers’xx Perceptions Concerning First Year in Teaching, Induction Process, School Administrators and Mentor Teacher

International Conference on Multidisciplinary, Science, Engineering and Technology (IMESET), Bitlis, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2017, ss.1-10, (Özet Bildiri)

21. . Sınıf öğrencilerinin öz-düzenleme stratejileri, motivasyonel inançları, ingilizce dersine yönelik tutumları ve ingilizce akademik başarıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi

Kanat F., Kozikoğlu İ.

5th International Curriculum and Instruction Congress, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.6-12, (Özet Bildiri)

22. Lise öğrencilerinin İngilizce dersine katılım durumlarının İngilizce dersine yönelik tutum ve İngilizce konuşma kaygısına göre yordanması

Kozikoğlu İ., Kanat F.

5th International Curriculum and Instruction Congress, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.3-6, (Özet Bildiri)

23. Öğretmen Niteliklerine İlişkin Öğretmen Adaylarının Bilişsel Kurguları: Repertory Grid Tekniğine Dayalı Fenomonolojik Bir Analiz

Kozikoğlu İ., Kayan M. F.

IV. International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.15-30, (Özet Bildiri)

24. Akademisyenlerin Bakış Açısıyla Eğitim Fakültelerindeki Değişim: Öğrenci Profili, Taban Puan Uygulaması ve Öğrenci Seçimi

International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.255-256, (Özet Bildiri)

25. Öğretmenlerin öz-yeterlik algıları ile öğretmenlik mesleğine adanmışlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.15-30, (Özet Bildiri)

26. Aday Öğretmenlerin Karşılaştıkları Güçlükler: Nitel Bir Çalışma

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.15-30, (Özet Bildiri)

27. Aday öğretmenlerin aday öğretmen yetiştirme programına yönelik görüşlerinin incelenmesi

Soyalp H., Kozikoğlu İ.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.15-30, (Özet Bildiri)

28. From the Point of School Administrators Academic Success Problematic in Schools

Memduhoğlu H. B., Yayla A., Taşkın N., Sak R., Turhan M., Kozikoğlu İ., et al.

ERPA International Congress on Education 2016, Saraybosna, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, ss.105, (Özet Bildiri)

29. Öğretimin İlk Yılı: Mesleğin İlk Yılındaki Öğretmenlerin Karşılaştıkları Güçlüklerin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

III.rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.8-9, (Özet Bildiri)

30. Öğretmenlerin çokkültürlü eğitime yönelik tutumları Van ili örneği

Bütün Yönleriyle Öğretmen Sempozyumu, Van, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2015, ss.6-7, (Özet Bildiri)

31. Öğretmen Adaylarının Farklılıklara Saygı Düzeyleri ile Demokratik Eğilimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

3.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Adana, Türkiye, 19 - 22 Ekim 2015, ss.12-19, (Özet Bildiri)

32. The Content Analysis of Dissertations Completed in the Field of Curriculum and Instruction (2009-2014)

International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 12 - 15 Ekim 2015, ss.15-24, (Özet Bildiri)

33. Identifying and Motivating Gifted Children in the Aspects of Parents and Teachers

ECER 2015 European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 14 - 17 Eylül 2015, ss.12-36, (Özet Bildiri)

34. Öğretmenlerin Çokkültürlü Eğitime Yönelik Tutumları: Van İli Örneği

Bütün Yönleriyle Öğretmen Sempozyumu, Van, Türkiye, 13 - 15 Nisan 2015, ss.15-21, (Özet Bildiri)

35. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Eleştirel Pedagojiye İlişkin Görüşleri

DEMİREL M., Kozikoğlu İ., ÖZKAN İ.

9th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 20 - 30 Ekim 2014, ss.11-18, (Özet Bildiri)

36. Üniversite Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin Öğrenme Yaklaşımlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

9th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 20 - 23 Ekim 2014, ss.12-18, (Özet Bildiri)

37. Analysis of University Students’ Language Learning Strategies In Terms of Being Bilingual and Various Variables

Yayla A., Kozikoğlu İ., Çelik Ş. N.

Yıldız International Conference on Educational Research and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 15 - 18 Eylül 2014, ss.15-26, (Özet Bildiri)

38. Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Boyu Öğrenme Yeterliklerinin İncelenmesi

1. Ulusal Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 8 - 11 Eylül 2014, ss.17-18, (Özet Bildiri)

39. Error Correction and Giving Feedback in Teaching Speaking Skills