Publications & Works

Publication Network

Articles Published in Other Journals

Didactic Praxeologies Employed by Mathematics Teachers in Teaching the Inverse Function

Gök M., Erdoğan A.
Journal of Computer and Education Research , vol.11, no.22, pp.1089-1112, 2023 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

A teaching experience of prospective elementary mathematics teachers in the framework of the purdue model for the education of gifted students

YILMAZ T. Y., GÖK M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , vol.14, no.4, pp.957-976, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

The Opinions of Mathematics Teachers about Using Mathematical Modeling in the Solution of Daily Life Problems and an Application of the Chinese Remainder Theorem

Gök M., Demir N.
Education Quarterly Reviews , vol.4, no.3, pp.100-116, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

An Examination of the Relationships Between Pre-Service Teachers’ Epistemological Beliefs and Types of Multiple Intelligence

Şardağ M., Tüysüz M., Durukan A., Gök M.
International Journal of Progressive Education , vol.17, no.4, pp.155-170, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Sixth-grade students’ experiences of a digital game-based learning environment: A didactic analysis

Gök M., İnan M.
Journal of Research and Advances in Mathematics Education , vol.6, no.2, pp.142-157, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Yenilenen İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programı İle İlgili Öğretim Elemanlarının Görüşleri

Demir N., Ertem Akbaş E., Gök M.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.18, no.1, pp.70-105, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Mathematical Mystery in a Cultural Game

Gök M.
World Journal of Education , vol.10, no.6, pp.64-73, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Introducing the fundamental theorem of arithmetic through a mobile game

Gök M.
New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences , vol.7, no.1, pp.249-262, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Sınıf Öğretmeni Adaylarına Öklid Bölmesinin Bir Mobil Oyunla Tanıtılması

Gök M., İnan M., Akbayır K.
Cumhuriyet International Journal of Education , vol.9, no.1, pp.219-242, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bir Mobil Oyun Deneyimi: Aritmetiğin Temel Teoremi

Gök M.
Journal of Computer and Education Research , vol.8, no.15, pp.41-74, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Examining mobile game experiences of prospective primary school teachers and their game designs about teaching math

Gök M., İnan M., Akbayır K.
Elementary Education Online , vol.19, no.2, pp.641-666, 2020 (Scopus) identifier

Examining the attitude change of pre-service elementary school teachers towards a course of mathematics education within the framework of Theory of Didactical Situations.

Gök M., Ertem Akbaş E.
International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), , vol.6, no.6, pp.879-904, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAPILANDIRMACI BİR ORTAM DENEYİMİ: KESİRLERİ BİRİM KESİRLERİN TOPLAMI OLARAK YAZMA

Gök M., Arık M.
TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , vol.14, no.5, pp.2345-2364, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

Transpositions of Function Concept in Mathematics Curricula and Textbooks from the Historical Development Perspective

Gök M., ERDOĞAN A., ÖZDEMİR ERDOĞAN E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , vol.12, no.1, pp.1189-1206, 2019 (ESCI) identifier identifier

Ortaöğretim Öğrencilerinin Olasılık Konusunda Temsil Edilebilirlik İle İlgili Kavram Yanılgıları

Ertem Akbaş E., Gök M.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.15, no.1, pp.1434-1458, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Sınıf ortamında rutin olmayan matematik problemi çözme: Didaktik durumlar teorisine dayalı bir uygulama örneği

Gök M., Erdoğan A.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.14, no.1, pp.140-181, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

Pedagojik alan bilgisi bileşenlerinin incelenmesi: Alan bilgisi ve öğrenci bilgisi

Gök M.
Route Educational and Social Science Journal , vol.3, no.2, pp.217-236, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Orantı kavramının adidaktik bir ortamda öğretimi

Erdoğan A., Gök M., Bozkır M.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.34, no.3, pp.535-562, 2014 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Deneyimi:Mantar Problemi

GÖK M., SARIMURAT A. A.
IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Turkey, 22 June 2022, pp.969-981

8. Sınıf Düzeyindeki STEM Uygulamalarının Öğrencilerin STEM Beceri Düzeylerine Yönelik Algılarına Etkisi

GÖK M., DEMİR N.
IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Turkey, 22 June 2022, pp.993-1007

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Purdue Modeli Deneyimi: EBOB-EKOK Örneği

GÖK M., YILMAZ T. Y.
IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Turkey, 22 June 2022, pp.982-992

İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin İstatistiksel Akıl Yürütme Becerilerinin İncelenmesi

GÜRAY U. Ş., GÖK M., BİLGİN E. A.
ISPEC 3. ULUSLARARASI SOSYAL ve BEŞERİ BİLİMLER KONGRESİ, Turkey, 20 - 23 December 2019

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GELİŞTİRDİKLERİ ETKİNLİKLERİN İNCELENMESİ VE ETKİNLİK TASARIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Gök M.
3. ULUSLARARASI SOSYAL ve BEŞERİ BİLİMLER KONGRESİ, Van, Turkey, 20 - 22 December 2019, pp.787-797

ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DENK KESİR KAVRAMINA İLİŞKİN SOYUTLAMA DÜZEYLERİ

Toygan T., Gök M., Cancan M.
3. ULUSLARARASI SOSYAL ve BEŞERİ BİLİMLER KONGRESİ, Van, Turkey, 20 - 22 December 2019, pp.767-775

İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İSTATİSTİKSEL AKIL YÜRÜTME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Güray U. Ş., Gök M., Bilgin E. A.
3. ULUSLARARASI SOSYAL ve BEŞERİ BİLİMLER KONGRESİ, Van, Turkey, 20 - 22 December 2019, pp.776-786

Glköğretim Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Geometrik DüGüncenin GeliGim Düzeyleri ve Yön Hislerinin Gncelenmesi

Gök M., Ertem Akbaş E.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, İzmir, Turkey, 26 - 28 September 2019, pp.86-92

Misconceptions regarding representativeness in probability subject of high school students: Van case

Ertem Akbaş E., Gök M.
2nd International Conference on Pure and Applied Mathematics (ICPAM-VAN 2018), Van, Turkey, 11 - 13 September 2018, pp.75

Tenth grade mathematics teachers’ didactic praxeologies related to the teaching of functions under the new curriculum

Gök M., Erdoğan A.
Educational Researches and Publications Association (ERPA 2018), İstanbul, Turkey, 28 June - 01 July 2018, pp.174

The relationships between pre-service teachers’ epistemological beliefs and types of multiple intelligence

Gök M., Şardağ M., Tüysüz M., Durukan A.
Educational Researches and Publications Association (ERPA 2018), İstanbul, Turkey, 28 June - 01 July 2018, pp.176

A-didaktik ortamlarda matematik öğretiminin sınıf öğretmen adaylarının matematik eğitimi derslerine yönelik tutumlarına etkisi.

Gök M., Ertem Akbaş E.
Vth International Eurasian Educational Research Congress (Ejer congress 2018), Antalya, Turkey, 2 - 05 May 2018, pp.1014-1016

Application of Mathematics Teaching with an Educational Mobile Game for Preservice Primary Teachers

İnan M., Gök M., Akbayır K.
Caucasian Mathematics Conference (CMC-II), Van, Turkey, 22 - 24 August 2017, pp.1

INTRODUCING EUCLID DIVISION TO PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS BY DESIGNING AN EDUCATIONAL DIGITAL GAME

Gök M., İnan M., Akbayır K.
International Conference on Research in Education and Science (ICRES)ı, Aydın, Turkey, 18 - 21 May 2017, pp.64

TEACHING THE FUNDAMENTAL THEOREM OF ARITHMETICS TO PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS BY DESIGNING A MOBILE GAME

Gök M., İnan M., Akbayır K.
International Conference on Research in Education and Science (ICRES)ı, Aydın, Turkey, 18 - 21 May 2017, pp.138

Introducing one of constructivist approaches to preservice primary teachers: Theory of Didactic Situations

Gök M.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 2017), Aydın, Turkey, 18 - 21 May 2017, pp.118

An ecological analysis of the Turkish mathematics curriculum changes related to the teaching of function concept

Gök M., Erdoğan A.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 2017), Aydın, Turkey, 18 - 21 May 2017, pp.36

Opinions related to using mobile technologies in mathematics courses of pre-service classroom teacher

Gök M.
International Scientific Researches Congress on Humanities and Social Sciences (IBAD-2017), İstanbul, Turkey, 20 - 23 April 2017, pp.229

Matematik öğretmen adaylarının fonksiyon konusunda çoklu yoldan problem çözme yaklaşımlarının incelenmesi

Gök M.
World Conference on Educational and Instructional Studies- WCEIS, Antalya, Turkey, 27 - 29 October 2016, pp.17

Yedinci sınıf öğrencilerinin adidaktik ortamda rutin olmayan bir problemi çözüm yaklaşımlarının incelenmesi

Gök M.
World Conference on Educational and Instructional Studies- WCEIS, Antalya, Turkey, 27 - 29 October 2016, pp.16

Analysis of 10th grade textbook functions unit content with anthropological theoery of didactics

Gök M., Erdoğan A.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 2016), Muğla, Turkey, 19 - 22 May 2016, pp.715-722

Investigation of the proportional reasoning levels in seventh grade students

Gök M.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 2016), Muğla, Turkey, 19 - 22 May 2016, pp.875-880

Analysis of the reasoning skills of students in solving a non-routine problem

Gök M., Beyde E.
International Conference on Pure and Applied Mathematics, Van, Turkey, 25 - 28 August 2015, pp.68 Creative Commons License

Adidaktik Ortamların Matematiksel Düşüncenin Gelişimi Açısından İncelenmesi

Gök M., Alkan S.
EJER CONGRESS 2015, Ankara, Turkey, 8 - 10 June 2015, pp.326-327 Creative Commons License Sustainable Development

Teaching of ratio concept in a constructivist learning environment (Yapılandırmacı bir öğrenme ortamında oran kavramının öğretimi)

Gök M., Beyde E., Erdoğan A.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 2015), Antalya, Turkey, 23 - 26 April 2015, pp.27-28 Creative Commons License

Examination tenth grade students’ errors in functions (10.sınıf öğrencilerinin fonksiyonlar konusundaki hatalarının incelenmesi)

Gök M., Erdoğan A.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 2015), Antalya, Turkey, 23 - 26 April 2015, pp.23 Creative Commons License

Lise 1.sınıf öğrencilerinin fonksiyon grafiklerinin çiziminde yaptıkları hatalarının incelenmesi

Gök M., Erdoğan A.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, pp.56 Creative Commons License Sustainable Development

Didaktik Durumlar Teorisinin Sınıf Ortamında Öğretime Yansıması: Bir Sayının Pozitif Tamsayı Bölenlerinin Adidaktik Ortamda İncelenmesi Örneği

Gök M.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, pp.966-967 Creative Commons License Sustainable Development

Türkiye’deki lise matematik öğretimi program değişikliğine yönelik öğretmen yaklaşımları: Fonksiyon kavramı örneği

Gök M., Erdoğan A.
23.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Turkey, 4 - 06 September 2014, pp.192 Sustainable Development

Pedagojik alan bilgisi bileşenlerinin incelenmesi: Alan bilgisi, öğretim strateji bilgisi ve öğrenci bilgisi

Gök M., Tanışlı D.
International Perspectives on New Aspectes of Learning in Teacher Education (IPALTE 2013), Diyarbakır, Turkey, 2 - 04 October 2013, pp.81 Sustainable Development

Orantı kavramının adidaktik bir ortamda öğretimi

Gök M., Bozkır M., Erdoğan A.
Matematikçiler Derneği 11.Matematik Sempozyumu, Samsun, Turkey, 19 - 21 September 2012, pp.155 Sustainable Development

Books & Book Chapters

AVUSTRALYA ORTAOKUL MATEMATIK ÖĞRETIM PROGRAMI

GÖK M., YILMAZ T. Y.
in: KARŞILAŞTIRMALI ORTAOKUL MATEMATIK ÖĞRETIM PROGRAMLARI, Taştepe Mehtap , Alkan Selçuk, Editor, NOBEL YAYINCILIK, Ankara, pp.295-324, 2022 Sustainable Development

Matematik Eğitiminde Dijital Oyun Tabanlı Öğrenme: Gelişim Süreci, Modeller ve Kuramsal Çerçeveler

Gök M.
in: MATEMATİK EĞİTİMİNDE YENİLİKÇİ TEKNOLOJİLER, Dr. Öğretim Üyesi Esra YILDIZ,Doç. Dr. İbrahim ARPACI, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.97-124, 2021

DİJİTAL OYUN TABANLI ÖĞRENME: TANIMI, MODELLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİNDE BİR ÖRNEK UYGULAMA

Gök M.
in: Oyun ve Matematik Eğitimi, Mehtap Taştepe,Nuri Can Aksoy, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.343-367, 2021

Teknoloji ve Matematik Oyunları

Gök M.
in: Oyun ve Matematik Eğitimi, Mehtap Taştepe,Nuri Can Aksoy, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.301-320, 2021

Öğretmen Adaylarına Yönelik Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliği

Gök M., Arık M.
in: IPCEDU 2020 E-Kitabı, ., Editor, Pegem A Yayıncılık, Ankara, pp.251-260, 2020

Ters Orantı Kavramının Anlamlandırılmasına Yönelik Bir Ders Tasarımının Matematik Öğretmeni Adayları Tarafından Deneyimlenmesi

Demir N., Gök M.
in: IPCEDU 2020 E-Kitabı, ., Editor, Pegem A Yayıncılık, Ankara, pp.279-290, 2020

Matematik Eğitiminde Didaktik Durumlar Teorisi Işığında Eğitsel Bir Mobil Oyun Tasarımı ve Bir Model Önerisi

Gök M.
in: EĞİTİM PRATİĞİMİZ ÜZERİNE ARAŞTIRMALAR, Özok H. İ, Aladağ C., Editor, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, pp.256-269, 2019

Metrics

Publication

56

Citation (Scopus)

1

H-Index (Scopus)

1

Project

1

Open Access

8
UN Sustainable Development Goals