Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

A STUDY ON TURKISH METACOGNITIVE LISTENING AWARENESS OF BILINGUAL SECONDARY SCHOOL STUDENTS

Kardaş M. N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , cilt.11, sa.2, ss.149-166, 2023 (AHCI) Creative Commons License

The Effect of Student Centered Listening/Speaking Activities on Turkish Listening Speaking Skills of Bilingual Students

Kardaş M. N., Tunagür M., Kardaş N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LITERACY STUDIES , cilt.9, sa.1, ss.137-149, 2021 (AHCI) Creative Commons License

ETKİLİ MEDYA EĞİTİMİ UYGULAMALARI İÇİN BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Görmez E., kardaş m. n.
TURKISH STUDIES , cilt.12, sa.14, ss.167-186, 2017 (SSCI)

Effect of Drama Instruction Method on Students’ Turkish Verbal Skills and Speech Anxiety

Kardaş M. N., Koç R.
International Journal of Progressive Education , cilt.13, sa.1, ss.64-78, 2017 (AHCI)

THE EFFECT OF JIGSAW I INSTRUCTION TECHNIQUE ONVERBAL AND WRITING SKILLS OF STUDENTS

Kardaş M. N.
European Journal of Education Studies , cilt.2, sa.5, ss.29-44, 2016 (AHCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri

Can F., KARDAŞ M. N.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.18, sa.38, ss.355-577, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

Karma metinlerin ortaokul öğrencilerinin okuma tutumları ve okur öz algılarına etkisi

KAYA M., KARDAŞ M. N.
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , sa.34, ss.525-542, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Alanında Yayımlanan Makalelerin Akademik Metin Yazma İlkelerine Uygunluğu

Kardaş M. N., Kardoğan M.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.41-62, 2023 (ESCI) Creative Commons License

A Review on the Tendencies of Articles Published in the Field of Teaching Turkish as a Foreign Language in Turkey

Kardaş M. N.
Siirt Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.1-12, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE ÖĞRENME YAŞANTILARI (AMAÇLARI VE SÜREÇTE YAŞADIKLARI SORUNLAR) ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Kardaş M. N., Tunagür M.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.120-136, 2021 (Hakemli Dergi)

YABANCI DIL OLARAK TÜRKÇE ÖGRETIM PROGRAMI ÜZERINE BIR INCELEME

Kaya M., Kardaş M. N.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.1-20, 2020 (Hakemli Dergi)

IKI DILLI ÖGRENCILERIN TÜRKÇE KONUSMA KAYGILARI ÜZERINDE ROL OYNAMA ETKINLIKLERININ ETKISI

Kaya M., Kardaş M. N.
ÇUKUROVA ARASTIRMALARI DERGISI , cilt.6, sa.1, ss.126-140, 2020 (Hakemli Dergi)

Türkçe Öğretmenleri İle Türkçe Öğretmeni Adaylarının Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerle İlgili Görüşleri

Kaya M., Kardaş M. N.
KARADENİZ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.11, sa.21, ss.323-342, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Türkçe Öğretmenleri İle Türkçe Öğretmeni Adaylarının Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerle İlgili Görüşleri

Kaya M., Kardaş M. N.
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.21, ss.323-342, 2019 (Hakemli Dergi)

BIYOGRAFIYI ÖYKÜLESTIRME YÖNTEMI VEÖGRETMEN ADAYLARININ BIYOGRAFIYIÖYKÜLESTIRME YÖNTEMI UYGULAMALARINA ILISKINGÖRÜSLERI

Öztürk M., Kardaş M. N.
Van YYÜ Sosyal Bilimler Dergisi , sa.42, ss.35-61, 2018 (Hakemli Dergi)

TÜRKÇE VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİ YETERLİKLERİ VE BU YETERLİKLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
THE JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES INSTITUTE , cilt.41, sa.41, ss.165-182, 2018 (Hakemli Dergi)

2005-2017 YILLARI ARASINDA DİNLEME EĞİTİMİ ÜZERİNEYAPILMIŞ AKADEMİK ÇALIŞMALARIN EĞİLİMLERİ ÜZERİNEBİR ARAŞTIRMA

Kardaş M. N., Çetinkaya V., Kaya M.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi (KUSOB) , cilt.2, sa.1, ss.21-32, 2018 (Hakemli Dergi)

2000 YILI VE ÖNCESİNDE YAYIMLANAN MUSTAFA KUTLU’NUNHİKÂYELERİNDE DEĞER AKTARIMI

Tunagür M., Kardaş M. N.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.40, ss.159-185, 2017 (Hakemli Dergi)

VIEWS OF TURKISH AND SOCIAL STUDIES TEACHERS ON MEDIA LITERACY EDUCATION/TÜRKÇE VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
JOURNAL OF SOCIAL AND HUMANITIES SCIENCES RESEARCH , cilt.4, sa.3, ss.370-380, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

ETKİLİ MEDYA EĞİTİMİ UYGULAMALARI İÇİN BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Kardaş M. N.
Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.12, sa.14, ss.167-186, 2017 (Hakemli Dergi)

A STUDY ON MEDIA LITERACY INSTRUCTION COMPATIBILITIES OF TURKISH LANGUAGE TEACHERS Türkçe Öğretmenlerinin Medya Okuryazarlığı Eğitimi Vermekteki Yeterlikleri Üzerine Bir Araştırma

Kardaş M. N.
International Journal of Language Academy , cilt.5, sa.6, ss.36-56, 2017 (Hakemli Dergi)

2000 YILI SONRASINDA YAYIMLANAN MUSTAFA KUTLU’NUN HİKÂYELERİNDE DEĞER AKTARIMI

Tunagür M., Kardaş M. N.
Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.12, sa.14, ss.431-464, 2017 (Hakemli Dergi)

Views of Bilingual 7th Grade Students on Aquarium Instruction Technique Practices/İki dilli 7. Sınıf Öğrencilerinin Akvaryum Öğretim Tekniği Uygulamalarına İlişkin Görüşleriİki dilli 7. Sınıf Öğrencilerinin Akvaryum Öğretim Tekniği Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

Kardaş M. N., şahin a., Görmez E.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.5, sa.3, ss.477-501, 2017 (Hakemli Dergi)

Views of Bilingual 7th Grade Students on Aquarium Instruction Technique Practices1

Kardaş M. N., Şahin A., Görmez E.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.5, sa.3, ss.477-501, 2017 (Hakemli Dergi)

Medya Okur Yazarlığı Alanında Yapılan Araştırmalar: Bir Kaynakça Denemesi Research On Media Literacy: A Bibliographical Essay

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi The Journal Of Social Sciences Institute , cilt.34, sa.34, ss.91-130, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

The Effect of Aquarium Method on the Bilingual Learners' Turkish Speech Anxietya

Kardaş M. N., Görmez E.
Iğd Üniv Sos Bil Der / Igd Univ Jour Soc Sci , cilt.3, sa.12, ss.1-30, 2017 (Hakemli Dergi)

The Effect of Aquarium Method on the Bilingual Learners’xx Turkish Speech Anxiety

KARDAŞ M. N., GÖRMEZ E.
Iğd Üniv Sos Bil Der / Igd Univ Jour Soc Sci , cilt.12, sa.2, ss.1-30, 2017 (Hakemli Dergi)

Akvaryum Tekniğinin İki Dilli 7. Sınıf Öğrencilerinin TürkçeKonuşma Becerilerine Etkisi

Kardaş M. N., Şahin A., Görmez E.
International Journal of Language Academy (IJLA) , cilt.5, sa.3, ss.366-390, 2017 (Hakemli Dergi)

THE IMPACT OF AQUARIUM TECHNIQUEON TURKISH VERBAL SKILLS OFBILINGUAL 7TH GRADE STUDENTS

ŞAHİN A., KARDAŞ M. N., GÖRMEZ E.
International Journal of Language Academy , cilt.5, sa.3, ss.366-390, 2017 (Hakemli Dergi)

A Bibliography of Research Scrutinizing Education of Values and Education of Values in Turkish Language Instruction

Kardaş M. N., Cemal S.
The Black Sea Journal of Social Sciences , cilt.9, sa.16, ss.383-412, 2017 (Hakemli Dergi)

Akvaryum Tekniğinin İki Dilli 7. Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Konuşma Becerilerine Etkisi

Kardaş M. N., Şahin A., Görmez E.
International Journal of Language Academy (IJLA) , cilt.5, sa.3, ss.366-390, 2017 (Hakemli Dergi)

Akademik Çelişki Tekniğinin 6.Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Konuşma Becerilerine Etkisi ve Bazı Değişkenlerle İlişkisi

Tüzemen T., Kardaş M. N.
YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.14, ss.581-610, 2017 (Hakemli Dergi)

AKADEMİK ÇELİŞKİ TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE DERSİNE YÖNELİKTUTUMARINA ETKİSİ VE BAZI DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ/EFFECT OF ACADEMIC CONTROVERSY TECNIQUE ON THE ATTITUDES OF STUDENTS TOWARDS TURKISH LANGUAGE COURSE AND ITS CORRELATION WITH CERTAIN VARIABLES

Kardaş M. N., Tüzemen T.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.32, ss.127-156, 2016 (Hakemli Dergi)

TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN 2006 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMI ÇERÇEVESİNDE HAZIRLANAN DERS KİTAPLARIYLA İLGİLİ GÖRÜŞLERİ, PROGRAMA YÖNELİK ELEŞTİRİLERİ VE YENİ PROGRAMDAN BEKLENTİLERİ1 VIEWS AND CRITICISM OF TURKISH LANGUAGE TEACHERS ON TEXTBOOKS WHICH PREPARED 2006 TURKISH COURSE CURRICULUM AND THEİR EXPECTATIONS FROM THE NEW PROGRAM

Kardaş M. N.
The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.8, sa.50, ss.233-246, 2016 (Hakemli Dergi)

KÖŞELENME TEKNİĞİNİN 7.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNE VE TÜRKÇE KONUŞMA KAYGILARINA ETKİSİ/THE EFFECET OF DIAGONALIZATION TECHNIQUE ON TURKISH VERBAL SKILLS AND TURKISH SPEECH ANXIETY OF 7th GRADE STUDENTS

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.4, sa.31, ss.91-106, 2016 (Hakemli Dergi)

AKTİF ÖĞRENME YÖNTEMİNİN KULLANILDIĞI ÇALIŞMALARIN ÖĞRENCİ BAŞARISI, TUTUMU VE GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI/THE RELATİONSHİP BETWEEN ACTİVE LEARNİNG METHOD AND THEVİEWS OF STUDENTS ON ACHİEVEMENT; ATTİTUDEAND APPLİCATİONS: ASTUDY OF META-ANALYSİS

Kardaş M. N., UCA N.
NTERNATİONAL JOURNAL OF TURKISH EDUCATION SCIENCES , cilt.4, sa.7, ss.118-130, 2016 (Hakemli Dergi)

MİKRO ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİ VE KAYGILARINA ETKİSİ/THE EFFECT OF MICROEDUCATION METHOD ON STUDENTS’ TURKISH VERBAL SKILLS AND ANXIETIES

Kardaş M. N., Şahin E.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.4, sa.30, ss.263-275, 2016 (Hakemli Dergi)

YARATICI DRAMANIN ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA KAGILARININ GİDERİLMESİNE ETKİSİ THE EFFECT OF CREATIVE DRAMA ON REMOVAL OF SPEECH ANXIETIES OF STUDENTS

Kardaş M. N.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research , cilt.9, sa.45, ss.598-604, 2016 (Hakemli Dergi)

MİKRO ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN YAZMA KAYGILARINA VE YAZILI ANLATIM BECERİLERİNE ETKİSİ/THE IMPACT OF MICRO INSTRUCTION METHOD ON WRITING ANXIETY AND WRITTEN EXPRESSION SKILLS OF STUDENTS

Kardaş M. N.
Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.11, sa.9, ss.475-496, 2016 (Hakemli Dergi)

Mikro Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Yaratıcı Yazarlık Becerilerine Etkisi

Kardaş M. N., Tutak M.
ADED- Anadili Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.229-249, 2016 (Hakemli Dergi)

İKİ DİLLİ TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TÜRKÇE YAZILI ANLATIM BECERİLERİ VE YAZMA KAYGILARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Kardaş M. N.
International Journal of Social Science , cilt.11, sa.37, ss.239-252, 2015 (Hakemli Dergi)

TURKISH SPEAKING ANXIETY OF THE MULTILINGUAL TURKISH TEACHER CANDIDATES WHOSE SECOND LANGUAGE IS TURKISH AND THE RELATIONS OF THE SOME VARIABLES WITH SPEAKING ANXIETY/İKİNCİ DİLİ TÜRKÇE OLAN ÇOK DİLLİ TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TÜRKÇE KONUŞMA KAYGILARI VE BU KAYGILARININ BAZI DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ

Kardaş M. N.
Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.10, sa.7, ss.541-556, 2015 (Hakemli Dergi)

İŞ BİRLİKLİ ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BAŞARI, TUTUM VE UYGULAMALARA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİYLE İLİŞKİSİ

Kardaş M. N., Cemal S.
MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.12, sa.30, ss.231-250, 2015 (Hakemli Dergi)

6-8 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DİNLEME/İZLEME BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ETKİNLİK ÖNERİLERİ

Kardaş M. N., Harre T.
The Journal of Academic Social Science , cilt.3, sa.13, ss.264-291, 2015 (Hakemli Dergi)

THE SIGNIFICANCE OF ORKHON INSCRIPTIONS IN TURKISH LANGUAGE TEACHING IN TERMS OF VALUE TRANSFER I: TUNYUQUQ MONUMENT/ORHUN ABİDELERİNİN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE DEĞER AKTARIMI AÇISINDAN ÖNEMİ I: TONYUKUK ABİDESİ

Kardaş M. N., İl İ.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.3, sa.1, ss.273-287, 2015 (Hakemli Dergi)

The effect of academic controversy technique on Turkish teachers candidates' sucess to effective speaking skills and its relation with some variables (gender, multilingualism)

Kardaş M. N.
Educational research and Review , cilt.10, sa.7, ss.870-878, 2015 (Hakemli Dergi)

THE IMPORTANCE OF ORKHON MONOLITH IN TERMS OF VALUE TRANSFER IN TURKISH LANGUAGE TEACHİNG III : BILGE KAGAN MONOLITH

Kardaş M. N.
Türk & İslam Dünyası Sosyal Araştırmalar Dergisi /The Journal of Turk & Islam World Social Studies , cilt.2, sa.2, ss.55-70, 2015 (Hakemli Dergi)

The Importance of Orkhon Inscriptions in Terms of Value Transfer in Turkish Language Teaching II: Kül Tigin Monolith/Orhun Abidelerinin Türkçe Öğretiminde Değer Aktarımı Açısından Önemi II: Kül Tigin Abidesi

Kardaş M. N.
KARADENİZ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.7, ss.141-156, 2015 (Hakemli Dergi)

TÜRKÇE ÖRETMEN ADAYLARININ YAPILANDIRMACI ÖRETM YAKLAIMIYLA LGL FARKINDALIK VE YETERLKLER AWARENESS AND COMPETENCES OF THE TURKISH TEACHER CANDIDATES ABOUT CONSTRUCTIVE TEACHING APPROACH

Kardaş M. N.
Uluslararası Sosyal Aratırmalar Dergisi , cilt.7, sa.34, ss.779-791, 2014 (Hakemli Dergi)

İŞ BİRLİKLİ VE GELENEKSEL GRUP ÇALIŞMASININ DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

Kardaş M. N.
Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.9, sa.8, ss.603-622, 2014 (Hakemli Dergi)

THE EFFECT OF COOPERATIVE LEARNING METHOD ON ATTITUDES OF TEACHER CANDIDATES TOWARDS WRITTEN EXPRESSION LESSON/ İŞ BİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAZILI ANLATIM DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Kardaş M. N.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.152-163, 2013 (Hakemli Dergi)

THE EFFECT OF LEARNING TOGETHER TECNIQUE ON THE ACHIEVEMENT OF WRITTEN EXPRESSION PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE OF PROSPECTIVE PRIMARY EDUCATION TEACHERS/BİRLİKTE ÖĞRENME TEKNİĞİNİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZILI ANLATIM ALAN BİLGİSİ BAŞARILARINA ETKİSİ

Kardaş M. N.
MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.10, sa.23, ss.81-96, 2013 (Hakemli Dergi)

THE EFFECT OF COOPERATIVE LEARNING ON WRITTEN EXPRESSION SKILLS OF PROSPECTIVE CLASSROOM TEACHERS/İŞ BİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZILI ANLATIM BECERİLERİNE ETKİSİ

Kardaş M. N.
Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.8, sa.9, ss.1781-1799, 2013 (Hakemli Dergi)

PROSPECTIVE TEACHERS’ OPINIONS ON COOPERATIVE LEARNING PRACTICES/ ÖĞRETMEN ADAYLARININ İŞ BİRLİKLİ ÖĞRENME UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Kardaş M. N.
Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.8, sa.8, ss.761-777, 2013 (Hakemli Dergi)

NOKTALAMA İŞARETLERİNİN ÖĞRETİMİNDE GRUP ARAŞTIRMASI TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Kardaş M. N., ŞAHİN E. Y., MADEN S., ŞAHİN A.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.15, ss.257-268, 2011 (Scopus) Creative Commons License

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

THE ANALYSIS OF COMPLIANCE OF THE ARTICLES PUBLISHED ON TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS WITH ACADEMIC TEXT WRITING PRINCIPLES

Kardaş M. N., Kardoğan M.
11th International Conference on Social Sciences August 19-20, 2022/Ataturk University, Erzurum, Turkey, Erzurum, Türkiye, 18 - 19 Ağustos 2022, cilt.1, sa.1, ss.248-250

AN ANALYSIS ON THE TENDENCIES OF ARTICLES PUBLISHED IN THE FIELD OF TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS

Kardaş M. N., Kardoğan M.
11th International Conference on Social Sciences, Erzurum, Türkiye, 18 - 19 Ağustos 2022, cilt.1, sa.1, ss.255-257

ORTAOKUL 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABINDA YER ALAN METİNLERDEKİ DİL BİLGİSİ YANLIŞLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

Kardaş M. N., Can F.
I. INTERNATIONAL COGRESS OF SOCIAL SCIENCES (ICSS-2022), Bitlis, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2022, cilt.1, sa.1, ss.166-169 Creative Commons License

TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN SEZDİRME YÖNTEMİYLE DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNİN ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Kardaş M. N., Can F.
I. INTERNATIONAL COGRESS OF SOCIAL SCIENCES (ICSS-2022), Bitlis, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2022, cilt.1, sa.1, ss.61-64 Creative Commons License

The Effect Of Micro Teaching Method On The Creative Writing Skills Of Seventhing Blinging Students

Kardaş M. N., Yavuz E.
2. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 15 - 17 Eylül 2021, cilt.1, sa.1, ss.522-523

The Effect Of Micro Teaching Method On The Writing Skills Of Seventhing Blinging Students

Kardaş M. N., Yavuz E.
INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 15 - 17 Eylül 2021, cilt.1, sa.1, ss.523-524

ARAP ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA KAYGILARI ÜZERİNDE ROL OYNAMA TEKNİKLERİNİN ETKİSİ

Kardaş M. N.
5TH INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES - HUMANITIES AND EDUCATION, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Aralık 2019, cilt.1, sa.21, ss.704-709 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

ROL OYNAMA TEKNİKLERİNİN ARAP ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ

Kardaş M. N.
5. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Aralık 2019, cilt.1, sa.20, ss.698-703 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

YAZMA EĞİTİMİ ALANINDA YAYIMLANAN MAKALELERİN ÖZET BÖLÜMLERİNİN AKADEMİK METİN YAZIM İLKELERİNE UYGUNLUĞU

Kardaş M. N., Büyükikiz A.
3. ULUSLARARASI SOSYAL ve BEŞERİ BİLİMLER KONGRESİ, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, sa.100, ss.698-707 Creative Commons License

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ALANINDA YAYIMLANAN MAKALELERİN ÖZET BÖLÜMLERİNİN AKADEMİK METİN YAZIM İLKELERİNE UYGUNLUĞU

Kardaş M. N., Kardoğan M.
ISPEC INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES-III, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, sa.102, ss.725-738 Creative Commons License

Konuşma Eğitimi Alanında Yayımlanan Makalelerin Özet Bölümlerinin Akademik Metin Yazım İlkelerine Uygunluğu

Kardaş M. N., Uysal S.
ISPEC 3. Ulsulararası Sosyal ve beşeri Bilimler Kongresi, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, sa.1, ss.681-697

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Kurmaca Metinlerin "Çocuğa Görelik" İlkesine Uygunluğu Açısından Değerlendirilmesi

Kardaş H., Coşkun H., Kardaş M. N.
ULUSLARARASI SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER KONGRESİ, Van, Türkiye, 20 Aralık 2019, ss.708-725

Dinleme Alanında Yayımlanan Makalelerin özet bölümlerinin Akademik Metin yazma İlkelerine Uygunluğu

Kardaş M. N., Alp M.
ISPEC 3. Ulsulararası Sosyal ve beşeri Bilimler Kongresi, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, sa.1, ss.1137-1147

DRAMA’NIN İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA KAYGILARINI İYİLEŞTİRMEYE ETKİSİ

Kardaş M. N.
4. Uluslararası GAP Sosyal Bilimler Kongresi, Şanlıurfa, Türkiye, 29 Kasım - 01 Aralık 2019, cilt.1, sa.16, ss.609-615 Creative Commons License

DRAMANIN İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE ETKİSİ

Kardaş M. N.
4. ULUSLARARASI GAP SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Van, Türkiye, 29 Kasım - 01 Aralık 2019, cilt.1, sa.15, ss.602-608 Creative Commons License

THE EFFECT OF STUDENT CENTERED SPEAKING TECHNIQUES ON THE SPEAKING SKILLS OF BILINGUAL STUDENTS

Kardaş M. N.
6. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, cilt.1, sa.51, ss.479-483 Creative Commons License

THE EFFECT OF STUDENT CENTERED LISTENING / MONITORING ACTIVITIES ON THE TURKISH LISTENING / MONITORING SKILLS

Kardaş M. N.
6. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, cilt.1, sa.60, ss.474-479 Creative Commons License

TÜRKÇE YAZMA EĞİTİMİ ÜZERİNE YAPILAN ARAŞTIRMALARIN EĞİLİMLERİNE İLİŞKİN BİR İÇERİK ANALİZİ

Kardaş M. N., Esendemir N., YAVUZ E.
1. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR ONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2018, cilt.3, ss.1147-1158

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DİNLEME BECERİSİ FARKINDALIKLARI ÜZERİNE DENEYSEL BİR ARAŞTIRMA

Kardaş M. N., Esendemir N., İl İ.
1. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR ONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2018, cilt.3, ss.1133-1140 Creative Commons License

AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DİNLEME BECERİSİ BAŞARILARINA ETKİSİ

Kardaş M. N., Esendemir N., İl İ.
1. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR ONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2018, cilt.3, ss.1140-1147 Creative Commons License

TÜRKÇE KONUŞMA BECERİSİ ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARA İLİŞKİN BİR İÇERİK ANALİZİ

Kardaş M. N., Koç R., uzunyol M.
2.Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, ss.173-183

AZİZ NESİN'İN "ŞİMDİKİ ÇOCUKLAR HARİKA" ROMANINDA MİZAH UNSURLARI

Koç R., Kardaş M. N.
2. ULUSLARARASI TÜRK DÜNYASI EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, cilt.2, ss.765-776

AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ

Kardaş M. N., Koç R.
2.Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, ss.335-348

TÜRKÇE OKUMA BECERİSİ ÇALIŞMALARININ EĞİLİMLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Kardaş M. N., Koç R., Sevin M.
2.Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, ss.185-195

ÇOCUKLARA YAZMA BECERİSİ KAZANDIRMANIN ÖNEMİ BAĞLAMINDA “YAZARLIĞA İLK ADIM” ÇALIŞMASI

Koç R., Kardaş M. N.
V. ULUSLARARASI ÇOCUK VE GENÇLİK EDEBİYATI SEMPOZYUMU, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Ekim 2018, ss.39-43

A Research on the Tendency of Listening Skills in Turkish Work That Done Between the 2005-2017 Years in Turkey

Kardaş M. N., Çetinkaya V., Kaya M.
ECLSS 2018, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Temmuz 2018, cilt.1, sa.1, ss.115-117 Creative Commons License

The Evaluations of Teacher and Teacher Candidates on Textbooks That Given in the Course Books

Kardaş M. N., Kaya M.
ECLSS 2018 3rd Eurasian Conference on Language and Social Sciences, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Temmuz 2018, cilt.1, sa.1, ss.113-115 Creative Commons License

Türkçe Öğretim Programlarının (1962-2015) Anlatma (Yazma) Öğrenme Alanı Bakımından Değerlendirilmesi

Kardaş M. N., İl İ.
Uluslararası Türk Dili ve Edebiyatı Bilgi Şöleni, Erzurum, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, sa.1, ss.1-2

Keloğlan Çizgi Filmlerinin Değer İletimi Bakımından Önemi

Kardaş M. N., İl İ.
Uluslararası Türk Dili ve Edebiyatı Bilgi Şöleni, Erzurum, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, sa.1, ss.1-2

Türkiye’de Medya Okuryazarlığı Üzerine Yapılan Çalışmalara İlişkin Bir Kaynakça Denemesi

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
IV nd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, sa.1, ss.1825-1826

Öğrenme Galerisi Tekniğinin İki Dilli Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Başarısına Etkisi

Kardaş M. N., Ulusal Y.
4.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, sa.1, ss.1835-1836

2000-2016 Yılları Arası Türkiyede Medya Okuryazarlığı Alanında Yapılan Akademik Çalışmaların Öğrenci Başarısı, Tutumu Ve Görüşleri Açısından İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
IV nd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, sa.1, ss.1822-1823

Türkçe Öğretim Programlarının (1968-2015) Dil Bilgisi Öğrenme Alanı Bakımından Değerlendirilmesi

Kardaş M. N., İL İ.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, cilt.1, sa.1, ss.351

Türkçe Öğretim Programlarının (1968-2015) Anlama (Dinleme-Okuma) Öğrenme Alanı Bakımından Değerlendirilmesi

Kardaş M. N., İl İ.
ULEAD 2017 - VII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Çanakkale, Türkiye, 27 Nisan - 29 Eylül 2017, cilt.1, sa.1, ss.352

Mikro Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Konuşma Becerilerine Etkisi

Kardaş M. N.
III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, cilt.1, sa.1, ss.13-15

KÖŞELENME TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇEYİ ETKİLİ KONUŞMA BECERİSİ VE KONUŞMA KAYGISINA ETKİSİ

Kardaş M. N.
III. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, cilt.1, sa.1, ss.15-17

Drama'nın İki Dilli Öğrencilerin Türkçe Konuşma Beceri ve Kaygılarına Etkisi

Kardaş M. N.
VIII. Uluslararası Eğitm Araştırmaları Kongresi EAB 2016, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, cilt.1, sa.1, ss.374

MİKRO ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN YAZMA KAYGILARI VE BULUŞ, PLANLAMA, ANLATIM BECERİLERİNE ETKİSİ

Kardaş M. N.
vııı: Uluslararası Eğiti Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, cilt.1, sa.1, ss.373

TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN MEVCUT PROGRAMLA İLGİLİ GÖRÜŞLERİ VE HAZIRLANACAK YENİ PROGRAMA İLİŞKİN BEKLENTİLERİ

Kardaş M. N.
VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi -EAB 2016, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, cilt.1, sa.1, ss.374-375

THE RELATIONSHIP OF ACTIVE LEARNING TECHNIQUES WITH STUDENTS’ OPINIONS ABOUT ACHIEVEMENT, ATTITUDE AND APPLICATIONS IN TURKISH TECHING: A STUDY OF META-ANALYSIS AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BAŞARI, TUTUM VE UYGULAMALARA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİYLE İLİŞKİSİ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI

Kardaş M. N.
I.Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2015, cilt.udes 2015, ss.1682-1692

PROPOSALS OF ACTIVITIES FOR IMPROVING TURKISH SPEAKING SKILLS OF 6th-8th GRADE STUDENTS 6-8 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ETKİNLİK ÖNERİLERİ

Kardaş M. N.
1. Uluslararası Dilk Eğitimi ve Öğretimi Semppozyumu, Muğla, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2015, cilt.3, sa.2, ss.183-202

Artvin'in Lisans Yerleştirme Sınavlarındaki Başarısızlığı Üzerine Bir Araştırma

Kardaş M. N., Maden S., Durukan E.
Eğitim Odağında Artvin Sempozyumu, Artvin, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2012, cilt.II, sa.70, ss.503-524

Bilgisayar Destekli Türkçe Dersine Yönelik Öğrenci Görüşleri

Kardaş M. N., Durukan E., Maden S., Maden A.
Eğitim Odağında Artvin Sempozyumu, Artvin, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2012, cilt.I, sa.65, ss.539-550

Öğretmen Adaylarının Uygulama Öğretmenlerinin Yeterliliği İle İlgili Görüşleri

Kardaş M. N., Maden S.
Eğitim Odağında Artvin Sempozyumu, Artvin, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2012, cilt.I, sa.50, ss.717-742

The Use of the Group Study Based on Traditional Set With Cooperative Learning in Teaching Punctuation Markers

Kardaş M. N., Yağmur Şahin E., Maden S.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, cilt.I, sa.400, ss.702-704

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazılı Anlatım Becerileri Üzerine Bir Araştırma

Kardaş M. N., Şahin A., Maden S.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.I, ss.603-604

Üniversite Öğrencilerinin "Türk Dili" Derslerindeki Motivasyon Durumları

Kardaş M. N., Maden S., Şahin A.
20. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.I, ss.605-606

NOKTALAMA İŞARETLERİNİN ÖĞRETİMİNDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME TEKNİKLERİNDEN JIGSAW I’İN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

Kardaş M. N., Şahin A., Karakoyun M., Maden S.
I. İlköğretim Bölümleri Öğrenci Kongresi, Muş, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2010, cilt.I, sa.21, ss.215-229

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİ VE TÜRKİYE’DE BU YÖNTEMLE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE YAPILAN TEZLER

Kardaş M. N., Şahin A.
I. İlköğretim Bölümleri Öğrenci Kongresi (TUBİTAK), Muş, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2010, cilt.I, sa.21, ss.230-245

Kitap & Kitap Bölümleri

Mikro Öğretim Yönteminin İki Dilli Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Becerilerine Etkisi

Kardaş M. N., Yavuz E.
Türkçe Eğitimi ile ilgili Güncel Araştırmalar, Prof. Dr. Sedat MADEN, Editör, Hiperyayın, İstanbul, ss.37-67, 2023 Creative Commons License

Türkçe Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Beceri Alanları ve Türkçe Öğretim Programında Belirtilen Kazanımlarla Uyumu Üzerine Bir İnceleme

Kardaş M. N., Çetinkaya V.
TÜRKÇE EĞİTİMİ İle İlgili GÜNCEL ARAŞTIRMALAR, Prof. Dr. Sedat MADEN, Editör, Hiperyayın, İstanbul, ss.282-306, 2023 Creative Commons License

Türkçe Dersi Öğretim Programında Ölçme ve Değerlendirme

Kardaş M. N., Kardaş N.
Türkçe Eğitiminde Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi, Tuncay Türkben,Erkan Aydın, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.26-54, 2023 Creative Commons License

Dil Bilgisi Öğretimi

Kardaş M. N. (Editör), Kardaş N. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2022 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Türkçe Öğretimi

Kardaş M. N. (Editör), Kardaş N. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2022 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Sezdirme Yöntemi ve Dil Bilgisi Öğretiminde Bu Yöntemin Etkililiğine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Kardaş M. N., Can F.
Dil Bilgisi Öğretimi, Mehmet Nuri Kardaş,Naif Kardaş, Editör, pegem akademi, Ankara, ss.207-221, 2022 Creative Commons License

Dil Bilgisiyle İlgili Temel Bilgiler ve Kavramlar

Kardaş M. N., Kardaş H.
Dil Bilgisi Öğretimi, Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-25, 2022 Creative Commons License

Türkçenin Ses Yönünden Temel Özellikleri ve Öğretimi

Kardaş M. N., Kardaş N.
Dil Bilgisi Öğretimi, Mehmet Nuri Kardaş,Naif Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.73-96, 2022 Creative Commons License

Türkçe Öğretiminde Kullanılabilecek Çağdaş Yöntem ve Teknikler

Kardaş M. N., Esendemir N.
Türkçe Öğretimi, Naif Kardaş,Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.297-324, 2022 Creative Commons License

Dinleme Becerisinin Geliştirilmesi

Kardaş M. N., Kardaş N.
Türkçe Öğretimi, Naif Kardaş,Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.61-91, 2022 Creative Commons License

Çocuk Edebiyatı

Kardaş M. N. (Editör), Tunagür M. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2021 Creative Commons License

YAZMA EĞİTİMİ

Kardaş M. N. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Sözvarlığı Üzerine Bir İnceleme

Kardaş M. N., Balaban F.
Yılmaz Önay Armağanı, Murat Öztürk,İrfan Polat, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.251-284, 2021

Klasik Eserler ve Çocuk Klasikleri Üzerine Bir İnceleme

Kardaş M. N., Esendemir N.
Çocuk Edebiyatı, Muhammed Tunagür,Mehmet Nuri KArdaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.181-201, 2021 Creative Commons License

Çocuğun Beden, Zihin, Dil Gelişimi ve Çocuk Edebiyatının Dil Gelişimindeki Önemi

Kardaş M. N., Kardaş S.
Çocuk Edebiyatı, Muhammed Tunagür,Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.51-76, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Türkçe Ders Kitaplarında Yer Verilen Metin Türleri

Kardaş M. N., Çetinkaya V.
Türkçe Eğitiminde Yeni Yönelimler, İlhan Erdem,Sedat Erol, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.245-267, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

YAZMANIN FİZİKSEL VE ZİHİNSEL SÜREÇLERİ

Kardaş M. N., Tunagür M.
YAZMA EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.59-82, 2021

Yazma Eğitimiyle İlgili Temel Bilgiler

Kardaş M. N., Esendemir N., Kardaş S.
YAZMA EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.1-25, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA YAZMA EĞİTİMİ

Kardaş M. N., Esendemir N., Kardaş N.
YAZMA EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.26-58, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

DİNLEME EĞİTİMİ

Kardaş M. N. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2020 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

KONUŞMA EĞİTİMİ

Kardaş M. N. (Editör)
PEGEM AKADEMİ, Ankara, 2020 Creative Commons License

OKUMA EĞİTİMİ

Kardaş M. N. (Editör), Kaya M. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2020 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

NABİ

Kardaş M. N., Sevin M.
FARKLI PERSPEKTİFLERDE ÇOCUK EĞİTİMİ Doğu ve Batı Düşünürlerinin Eğitime Yaklaşım Biçimleri, Zihni Merey, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.141-164, 2020

DİNLERKEN NOT TUTMANIN ÖNEMİ VE NOT TUTMA TEKNİKLERİ

Kardaş M. N.
DİNLEME EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.269-305, 2020

DİNLEME/İZLEME ETKİNLİKLERİ TASARLAMA

Kardaş M. N.
DİNLEME EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem akademi, Ankara, ss.330-378, 2020

Dinleme/İzleme Eğitiminde Beyin-Bellek ve Özelikleri

Kardaş M. N., Tunagür M.
DİNLEME EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.71-90, 2020

Konuşma Etkinlikleri Tasarlama

Kardaş M. N., Tunagür M.
KONUŞMA EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.295-318, 2020

Konuşma Eğitimiyle İlgili Temel Bilgiler

Kardaş M. N., Kardaş N.
KONUŞMA EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem akademi, Ankara, ss.1-25, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

OKUMA EĞİTİMİNDE BELLEK VE ÖZELLİKLERİ

Kardaş M. N., Esendemir N.
OKUMA EĞİTİMİ, MUSTAFA KAYA,MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.51-65, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

Okuma Eğitimiyle İlgili Temel Bilgiler

Kardaş M. N., Tunagür M.
OKUMA EĞİTİMİ, MUSTAFA KAYA,MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-25, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

OKUMA VE OKUDUĞUNU ANLAMANIN ÖNÜNDEKİ ENGELLER

Kardaş M. N.
OKUMA EĞİTİMİ, MUSTAFA KAYA,MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.101-126, 2020

Akademik Metin Yazmanın Basamakları-VI Bulgular Bölümü Hazırlama

Kardaş M. N., Koç R., Kaya M.
Türk Dili-II Akademik Yazma Eğitimi, Kardaş M.N., Koç R., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.189-220, 2020

TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ

Kardaş M. N. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2019 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI

Kardaş M. N., Akçay A.
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2019 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

TÜRK DİLİ 1: YAZMA EĞİTİMİ

Kardaş M. N., Koç R.
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2019 Creative Commons License

TÜRKÇE ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI

Bulut K., Kardaş M. N.
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2019 Creative Commons License

Türk Dili 2: Akademik Yazma Eğitimi

Kardaş M. N., Koç R.
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2019

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı -1- 2016, 2017 Türkçe Öğretim Programları (MEB)

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.79-101, 2019

Geçmişten Günümüze Türkçe Dersi Öğretim Programları -4-

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçe Dersi Öğretim Programları, Akçay, A.; Kardaş, M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.91-118, 2019

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı -2- Türkiye Maarif Vakfı’nın Hazırladığı Program (TMV, 2019)

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.103-132, 2019

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminin Tarihçesi

Kardaş M. N., Kaya M.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.1-25, 2019

2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı

Kardaş M. N., Kaya M.
Türkçe Dersi Öğretim Programları, Akçay, A.; Kardaş, M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.119-146, 2019

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminin Tarihçesi

Kardaş M. N., Kaya M.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.1-25, 2019

TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN BAŞLICA SORUNLAR

Kardaş M. N., Koç R.
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.343-363, 2019 Creative Commons License

İngiliz Edebiyatı

Kaya M., Kardaş M. N.
Dünya Edebiyatı Araştırmaları, Sevim, O.; Söylemez, Y., Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.79-104, 2019

Türkçe Öğretiminin Amacı ve Temel İlkeleri

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçe Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Bulut K., Kardaş M.N., , Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.87-112, 2019

7. Bölüm: Akademik Metin Yazmanın Basamakları- II: Başlık, Özet ve Anahtar Sözcük Yazma

Kardaş M. N.
Türk Dili 2: Akademik Yazma Eğitimi, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.103-132, 2019

Akademik Metin Yazmanın Basamakları-VI Bulgular Bölümü Hazırlama

Kardaş M. N., Koç R., Kaya M.
Türk Dili 2 Akademik Yazma Eğitimi, Kardaş M.N., Koç R., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.189-220, 2019

DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI

Kardaş M. N., Koç R. (Editör)
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2018 Creative Commons License

KURAM VE UYGULAMADA TÜRK DİLİ I

Kardaş M. N.
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2018

OKUMA KUSURLARI

Kardaş M. N.
OKUMA EĞİTİMİ, OĞUZHAN, S. ,SÖYLEMEZ, Y., Editör, Nobel Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.79-104, 2018

Ses ve Yapı Bilgisi Eğitiminin Temel Kavramları

Kardaş M. N., Tunagür M.
Dil Ve Edebiyat Eğitiminin Temel Kavramları, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.93-108, 2018

KONUŞMA EĞİTİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI

Kardaş M. N., Tunagür M.
DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.137-149, 2018

DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİNDE TEMEL DİSİPLİNLER

Kardaş M. N., Çınarcı M. N.
Dl ve Edebiyat Eğitiminin Temel Kavramları, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.1-22, 2018

DİNLEME EĞİTİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI

Kardaş M. N., Tunagür M.
DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.125-135, 2018

DİL VE İLETİŞİM

Kardaş M. N.
KURAM VE UYGULAMADA TÜRK DİLİ I, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.1-25, 2018

DİNLEME EĞİTİMİNDE NOT TUTMA

Kardaş M. N.
DİNLEME/ İZLEME EĞİTİMİ, AKÇAY, A., Editör, Nobel Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.147-170, 2018

GÜNLÜK KONUŞMALAR VE NEZAKET

Kardaş M. N.
ETKİNLİKLERLE HAFTA HAFTA KONUŞMA EĞİTİMİ, Baskın,S. VE Akçay, A., Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.339-364, 2017

Kuramdan Uygulamaya İş Birlikli Öğrenme -İşl Birliki Öğrenmenin Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerilerine Etkisi

Kardaş M. N.
Türkiye Alim Kitapları, Ankara, 2016

Cooperative Learning Method and Its Relationship with the Views of Students on Achievement, Attitude and Applications

Kardaş M. N.
Education in the 21st Century: Theory and Practice, Koleva, I.,Atasoy,E.,Efe,R. and Zdravka B.K., Editör, St. Klıment Ohrıdskı Unıversıty Press, Sofıa, ss.631-657, 2015

Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri

Kardaş M. N.
Murathan Yayınevi, Trabzon, 2009

Bilirkişi Raporları

Arş. Gör. Kadrosuna Usulsüz Atamaya İlişkin İtirazı Değerlendirme

Kardaş M. N., Koç R.
Hakkari Üniversitesi, ss.20, Hakkari, 2016

Metrikler

Yayın

167

Atıf (WoS)

100

H-İndeks (WoS)

15

Atıf (Scopus)

300

H-İndeks (Scopus)

40

Proje

6

Tez Danışmanlığı

11

Açık Erişim

10
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları