Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 72
Tümü (72)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (2)
Scopus (2)
TRDizin (20)
Diğer Yayınlar (49)

1. A REVIEW ON TRENDS OF ARTICLES PUBLISHED IN THE FIELD OF SPEECH EDUCATION

KARDAŞ M. N., KANAT A.
Eğitimde Güncel Çalışmalar Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-25, 2025 (Hakemli Dergi)

2. AN INVESTIGATION OF BILINGUAL STUDENTS' TURKISH WRITING STRATEGIES IN TERMS OF SOME VARIABLES

KARDAŞ M. N., Can F.
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.14, ss.40-56, 2024 (Hakemli Dergi)

3. Investigation of Bilingual Students' Attitudes Towards Turkish Writing in Terms of Some Variables

Can F., KARDAŞ M. N.
Harran Educational Journal , cilt.9, sa.2, ss.323-352, 2024 (Hakemli Dergi)

4. Turkish learning anxieties of refugee students in Turkey and the effect of some variables on their learning anxieties

KARDAŞ M. N., MEHMET K.
International Journal of Language and Awareness , cilt.3, sa.2, ss.37-47, 2024 (Hakemli Dergi)

5. Türkçe Öğretmeni Adayları Üzerinde Yapılan Lisansüstü Tezlerin Bibliyometrik Analizi

Can F., KARDAŞ M. N., CAN E.
Anatolian Journal of Language and Education (ANADED/AJLE) , cilt.2, sa.2, ss.115-130, 2024 (Hakemli Dergi)

6. ORTAOKULDA ÖGRENİM GÖREN MÜLTECİ ÖGRENCİLERİN TÜRKÇE ÖGRENME STİLLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

MEHMET K., KARDAŞ M. N.
Route Educational & Social Science Journal , cilt.11, sa.6, ss.113-123, 2024 (Hakemli Dergi)

7. An Investigation on the Activities in Special Education 1st, 2nd and 3rd Level Turkish Textbooks

Can F., KARDAŞ M. N.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.341-263, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Investigation of Bilingual Secondary School Students' Writing Anxiety in Terms of Various Variables

KARDAŞ M. N., Can F.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.12, sa.4, ss.1-23, 2024 (Hakemli Dergi)

9. 2024 Türkçe Dersi Öğretim Programlarının Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejiler Açısından İncelenmesi

KARDAŞ M. N., Can F.
İçtimaiyat (Online) , ss.166-185, 2024 (TRDizin)

10. Konuşma Eğitimi Alanında Yayımlanmış Makalelerin Akademik Metin Yazma İlkelerine Uygunluğu Üzerine Bir İnceleme

KARDAŞ M. N., KANAT A.
Social Sciences: Theory & Practice , cilt.8, sa.1, ss.142-167, 2024 (Hakemli Dergi)

11. A Research on Turkish Teachers Application of Active Learning Techniques in Their Lessons

KARDAŞ M. N., BÜYÜKİKİZ A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , cilt.11, sa.5, ss.1-20, 2024 (Hakemli Dergi)

12. Türkiye’de İkidillilik Üzerine Yapılmış Akademik Çalışmaların Eğilimleri

Can F., KARDAŞ M. N.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.18, sa.38, ss.355-577, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

13. Karma metinlerin ortaokul öğrencilerinin okuma tutumları ve okur öz algılarına etkisi

KAYA M., KARDAŞ M. N.
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , sa.34, ss.525-542, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

14. Karma metinlerin ortaokul öğrencilerinin okuma tutumları ve okur öz algılarına etkisi

KAYA M., KARDAŞ M. N.
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , cilt.34, sa.1, ss.525-542, 2023 (TRDizin)

15. A Review on the Tendencies of Articles Published in the Field of Teaching Turkish as a Foreign Language in Turkey

Kardaş M. N.
Siirt Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.1-12, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

16. A STUDY ON TURKISH METACOGNITIVE LISTENING AWARENESS OF BILINGUAL SECONDARY SCHOOL STUDENTS

KARDAŞ M. N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY , cilt.11, sa.2, ss.149-166, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

17. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Alanında Yayımlanan Makalelerin Akademik Metin Yazma İlkelerine Uygunluğu

Kardaş M. N., Kardoğan M.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.41-62, 2023 (ESCI) Creative Commons License

18. Türkçe Dersini Okutan Öğretmenlerin Okuma Alışkanlıkları Üzerine Bir İnceleme

KARDAŞ M. N., SEVİN ÖZTÜRK M.
KUSOB , cilt.7, sa.2, ss.276-291, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

19. SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE ÖĞRENME YAŞANTILARI (AMAÇLARI VE SÜREÇTE YAŞADIKLARI SORUNLAR) ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Kardaş M. N., Tunagür M.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.120-136, 2021 (Hakemli Dergi)

20. The Effect of Student Centered Listening/Speaking Activities on Turkish Listening Speaking Skills of Bilingual Students

Kardaş M. N., Tunagür M., Kardaş N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LITERACY STUDIES , cilt.9, sa.1, ss.137-149, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMI ÜZERİNE BİR İNCELEME

KAYA M., KARDAŞ M. N.
Kuram veUygulamada Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.1-20, 2020 (Hakemli Dergi)

22. İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA KAYGILARI ÜZERİNDE ROL OYNAMA ETKİNLİKLERİNİN ETKİSİ

KAYA M., KARDAŞ M. N.
ÇUKUROVA ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.6, sa.1, ss.126-140, 2020 (Hakemli Dergi)

23. Türkçe Öğretmenleri İle Türkçe Öğretmeni Adaylarının Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerle İlgili Görüşleri

Kaya M., Kardaş M. N.
KARADENİZ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.11, sa.21, ss.323-342, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

24. BİYOGRAFİYİ ÖYKÜLEŞTİRME YÖNTEMİ VEÖĞRETMEN ADAYLARININ BİYOGRAFİYİÖYKÜLEŞTİRME YÖNTEMİ UYGULAMALARINA İLİŞKİNGÖRÜŞLERİ

ÖZTÜRK M., KARDAŞ M. N.
THE JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES INSTITUTE , cilt.2018, sa.42, ss.35-64, 2018 (TRDizin)

25. TÜRKÇE VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİ YETERLİKLERİ VE BU YETERLİKLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
THE JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES INSTITUTE , cilt.41, sa.41, ss.165-182, 2018 (TRDizin)

26. 2005-2017 YILLARI ARASINDA DİNLEME EĞİTİMİ ÜZERİNEYAPILMIŞ AKADEMİK ÇALIŞMALARIN EĞİLİMLERİ ÜZERİNEBİR ARAŞTIRMA

Kardaş M. N., Çetinkaya V., Kaya M.
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi (KUSOB) , cilt.2, sa.1, ss.21-32, 2018 (Hakemli Dergi)

27. VIEWS OF TURKISH AND SOCIAL STUDIES TEACHERS ON MEDIA LITERACY EDUCATION/TÜRKÇE VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
JOURNAL OF SOCIAL AND HUMANITIES SCIENCES RESEARCH , cilt.4, sa.3, ss.370-380, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

28. A STUDY ON MEDIA LITERACY INSTRUCTION COMPATIBILITIES OF TURKISH LANGUAGE TEACHERS Türkçe Öğretmenlerinin Medya Okuryazarlığı Eğitimi Vermekteki Yeterlikleri Üzerine Bir Araştırma

Kardaş M. N.
International Journal of Language Academy , cilt.5, sa.6, ss.36-56, 2017 (Hakemli Dergi)

29. TÜRKÇE VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN MEDYA OKURYAZARLIĞI EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ/VIEWS OF TURKISH AND SOCIAL STUDIES TEACHERS ON MEDIA LITERACY EDUCATION

YILDIRIM Ş., KARDAŞ M. N.
JOURNAL OF SOCIAL AND HUMANITIES SCIENCES RESEARCH (JSHSR) , cilt.4, sa.3, ss.370-380, 2017 (Hakemli Dergi)

30. Views of Bilingual 7th Grade Students on Aquarium Instruction Technique Practices1

Kardaş M. N., Şahin A., Görmez E.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.5, sa.3, ss.477-501, 2017 (Hakemli Dergi)

31. Views of Bilingual 7th Grade Students on Aquarium Instruction Technique Practices/İki dilli 7. Sınıf Öğrencilerinin Akvaryum Öğretim Tekniği Uygulamalarına İlişkin Görüşleriİki dilli 7. Sınıf Öğrencilerinin Akvaryum Öğretim Tekniği Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

Kardaş M. N., şahin a., Görmez E.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.5, sa.3, ss.477-501, 2017 (Hakemli Dergi)

32. ETKİLİ MEDYA EĞİTİMİ UYGULAMALARI İÇİN BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Kardaş M. N.
Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.12, sa.14, ss.167-186, 2017 (Hakemli Dergi)

33. ETKİLİ MEDYA EĞİTİMİ UYGULAMALARI İÇİN BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Görmez E., kardaş m. n.
TURKISH STUDIES , cilt.12, sa.14, ss.167-186, 2017 (SSCI, Scopus)

34. Medya Okur Yazarlığı Alanında Yapılan Araştırmalar: Bir Kaynakça Denemesi Research On Media Literacy: A Bibliographical Essay

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi The Journal Of Social Sciences Institute , cilt.34, sa.34, ss.91-130, 2017 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

35. Akvaryum Tekniğinin İki Dilli 7. Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Konuşma Becerilerine Etkisi

Kardaş M. N., Şahin A., Görmez E.
International Journal of Language Academy (IJLA) , cilt.5, sa.3, ss.366-390, 2017 (Hakemli Dergi)

36. Değerler Eğitimi ve Türkçe Öğretiminde Değer Eğitimi Üzerine Yapılan Araştırmalara İlişkin Kaynakça Denemesi

KARDAŞ M. N., CEMAL S.
KARADENİZ SOSYAL BİLİMLER DERGİS , cilt.9, sa.16, ss.383-413, 2017 (TRDizin) identifier

37. Akvaryum Tekniğinin İki Dilli 7. Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Konuşma Becerilerine Etkisi

ŞAHİN A., Kardaş M. N., GÖRMEZ E.
International Journal of Language Academy , cilt.5, sa.3, ss.366-390, 2017 (Hakemli Dergi)

38. The Effect of Aquarium Method on the Bilingual Learners’xx Turkish Speech Anxiety

KARDAŞ M. N., GÖRMEZ E.
Iğd Üniv Sos Bil Der / Igd Univ Jour Soc Sci , cilt.12, sa.2, ss.1-30, 2017 (Hakemli Dergi)

39. Akademik Çelişki Tekniğinin 6.Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Konuşma Becerilerine Etkisi ve Bazı Değişkenlerle İlişkisi/The Effect of Academic Controversy Technique on Turkish Language Verbal Skills of 6th Grade Students and Its Relationship with Certain Variables

TÜZEMEN T., KARDAŞ M. N.
YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal Of Education Faculty , cilt.14, sa.1, ss.581-610, 2017 (Hakemli Dergi)

40. Effect of Drama Instruction Method on Students’ Turkish Verbal Skills and Speech Anxiety

KARDAŞ M. N., KOÇ R.
International Journal of Progressive Education (IJPE) , cilt.13, sa.1, ss.64-78, 2017 (Hakemli Dergi)

41. 2000 Yılı Sonrasında Yayımlanan Mustafa Kutlu'nun Hikâyelerinde Değer Aktarımı

TUNAGÜR M., KARDAŞ M. N.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.12, sa.14, ss.431-464, 2017 (TRDizin)

42. 2000 Yılı ve Öncesinde Yayımlanan Mustafa Kutlu’nun Hikâyelerinde Değer Aktarımı

TUNAGÜR M., KARDAŞ M. N.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.40, ss.159-185, 2017 (Hakemli Dergi)

43. AKADEMİK ÇELİŞKİ TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE DERSİNE YÖNELİKTUTUMARINA ETKİSİ VE BAZI DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ/EFFECT OF ACADEMIC CONTROVERSY TECNIQUE ON THE ATTITUDES OF STUDENTS TOWARDS TURKISH LANGUAGE COURSE AND ITS CORRELATION WITH CERTAIN VARIABLES

Kardaş M. N., Tüzemen T.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.32, ss.127-156, 2016 (Hakemli Dergi)

44. TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN 2006 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMI ÇERÇEVESİNDE HAZIRLANAN DERS KİTAPLARIYLA İLGİLİ GÖRÜŞLERİ, PROGRAMA YÖNELİK ELEŞTİRİLERİ VE YENİ PROGRAMDAN BEKLENTİLERİ1 VIEWS AND CRITICISM OF TURKISH LANGUAGE TEACHERS ON TEXTBOOKS WHICH PREPARED 2006 TURKISH COURSE CURRICULUM AND THEİR EXPECTATIONS FROM THE NEW PROGRAM

Kardaş M. N.
The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.8, sa.50, ss.233-246, 2016 (Hakemli Dergi)

45. AKTİF ÖĞRENME YÖNTEMİNİN KULLANILDIĞI ÇALIŞMALARINÖĞRENCİ BAŞARISI TUTUMU VE GÖRÜŞLERİ AÇISINDANİNCELENMESİ BİR META ANALİZ ÇALIŞMASI

KARDAŞ M. N., UCA N.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.7, ss.118-130, 2016 (Hakemli Dergi)

46. KÖŞELENME TEKNİĞİNİN 7.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNE VE TÜRKÇE KONUŞMA KAYGILARINA ETKİSİ/THE EFFECET OF DIAGONALIZATION TECHNIQUE ON TURKISH VERBAL SKILLS AND TURKISH SPEECH ANXIETY OF 7th GRADE STUDENTS

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.4, sa.31, ss.91-106, 2016 (Hakemli Dergi)

47. THE EFFECT OF JIGSAW I INSTRUCTION TECHNIQUE ONVERBAL AND WRITING SKILLS OF STUDENTS

Kardaş M. N.
European Journal of Education Studies , cilt.2, sa.5, ss.29-44, 2016 (AHCI, ESCI)

48. TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN 2006 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMI ÇERÇEVESİNDE HAZIRLANAN DERSKİTAPLARIYLA İLGİLİ GÖRÜŞLERİ, PROGRAMAYÖNELİK ELEŞTİRİLERİ VE YENİ PROGRAMDANBEKLENTİLERİ

KARDAŞ M. N.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.50, sa.2, ss.233-246, 2016 (Hakemli Dergi)

49. MİKRO ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİ VE KAYGILARINA ETKİSİ/THE EFFECT OF MICROEDUCATION METHOD ON STUDENTS’ TURKISH VERBAL SKILLS AND ANXIETIES

Kardaş M. N., Şahin E.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.4, sa.30, ss.263-275, 2016 (Hakemli Dergi)

50. YARATICI DRAMANIN ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA KAGILARININ GİDERİLMESİNE ETKİSİ THE EFFECT OF CREATIVE DRAMA ON REMOVAL OF SPEECH ANXIETIES OF STUDENTS

Kardaş M. N.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research , cilt.9, sa.45, ss.598-604, 2016 (Hakemli Dergi)

51. MİKRO ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN YAZMA KAYGILARINA VE YAZILI ANLATIM BECERİLERİNE ETKİSİ/THE IMPACT OF MICRO INSTRUCTION METHOD ON WRITING ANXIETY AND WRITTEN EXPRESSION SKILLS OF STUDENTS

Kardaş M. N.
Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.11, sa.9, ss.475-496, 2016 (Hakemli Dergi)

52. Mikro Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Yaratıcı Yazarlık Becerilerine Etkisi

Kardaş M. N., Tutak M.
ADED- Anadili Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.229-249, 2016 (Hakemli Dergi)

53. TURKISH SPEAKING ANXIETY OF THE MULTILINGUAL TURKISH TEACHER CANDIDATES WHOSE SECOND LANGUAGE IS TURKISH AND THE RELATIONS OF THE SOME VARIABLES WITH SPEAKING ANXIETY/İKİNCİ DİLİ TÜRKÇE OLAN ÇOK DİLLİ TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TÜRKÇE KONUŞMA KAYGILARI VE BU KAYGILARININ BAZI DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ

Kardaş M. N.
Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.10, sa.7, ss.541-556, 2015 (TRDizin)

54. İKİ DİLLİ TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TÜRKÇE YAZILI ANLATIM BECERİLERİ VE YAZMA KAYGILARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Kardaş M. N.
International Journal of Social Science , cilt.11, sa.37, ss.239-252, 2015 (Hakemli Dergi)

55. 6 8 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ETKİNLİK ÖNERİLERİ

KARDAŞ M. N., TUNAGÜR M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING , cilt.3, sa.2, ss.183-202, 2015 (Hakemli Dergi)

56. AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BAŞARI TUTUM VE UYGULAMALARA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİYLE İLİŞKİSİ BİR META ANALİZ ÇALIŞMASI

KARDAŞ M. N., ÖZTÜRK Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING , ss.1682-1692, 2015 (Hakemli Dergi)

57. İŞ BİRLİKLİ ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BAŞARI, TUTUM VE UYGULAMALARA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİYLE İLİŞKİSİ

Kardaş M. N., Cemal S.
MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.12, sa.30, ss.231-250, 2015 (TRDizin)

58. 6-8 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DİNLEME/İZLEME BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ETKİNLİK ÖNERİLERİ

Kardaş M. N., Harre T.
The Journal of Academic Social Science , cilt.3, sa.13, ss.264-291, 2015 (Hakemli Dergi)

59. THE SIGNIFICANCE OF ORKHON INSCRIPTIONS IN TURKISH LANGUAGE TEACHING IN TERMS OF VALUE TRANSFER I: TUNYUQUQ MONUMENT/ORHUN ABİDELERİNİN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE DEĞER AKTARIMI AÇISINDAN ÖNEMİ I: TONYUKUK ABİDESİ

Kardaş M. N., İl İ.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , cilt.3, sa.1, ss.273-287, 2015 (Hakemli Dergi)

60. The effect of academic controversy technique on Turkish teachers candidates success to effective speaking skills and its relation with some variables gender multilingualism

KARDAŞ M. N.
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.10, sa.7, ss.870-878, 2015 (Hakemli Dergi)

61. THE IMPORTANCE OF ORKHON MONOLITH IN TERMS OF VALUE TRANSFER IN TURKISH LANGUAGE TEACHİNG III : BILGE KAGAN MONOLITH

Kardaş M. N.
Türk & İslam Dünyası Sosyal Araştırmalar Dergisi /The Journal of Turk & Islam World Social Studies , cilt.2, sa.2, ss.55-70, 2015 (Hakemli Dergi)

62. The Importance of Orkhon Inscriptions in Terms of Value Transfer in Turkish Language Teaching II: Kül Tigin Monolith/Orhun Abidelerinin Türkçe Öğretiminde Değer Aktarımı Açısından Önemi II: Kül Tigin Abidesi

Kardaş M. N.
KARADENİZ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.7, ss.141-156, 2015 (TRDizin)

63. İKİ DİLLİ TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TÜRKÇE YAZILI ANLATIM BECERİLERİ VE YAZMA

KARDAŞ M. N., ÇELİK T., EVCİMEN N.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.7, sa.Number: 37, ss.239, 2015 (Hakemli Dergi)

64. İkinci Dili Türkçe Olan Çok Dilli Türkçe Öğretmeni Adaylarının Türkçe Konuşma Kaygıları Ve Bu Kaygıl

KARDAŞ M. N.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.10, sa.Volume 10 Issue 7, ss.541, 2015 (TRDizin)

65. TÜRKÇE ÖRETMEN ADAYLARININ YAPILANDIRMACI ÖĞRETİM YAKLAŞIMIYLA İLGİLİ FARKINDALIK VE YETERLKLERİ

KARDAŞ M. N.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.7, sa.34, ss.779-791, 2014 (Hakemli Dergi)

66. İŞ BİRLİKLİ VE GELENEKSEL GRUP ÇALIŞMASININ DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

Kardaş M. N.
Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.9, sa.8, ss.603-622, 2014 (TRDizin)

67. THE EFFECT OF COOPERATIVE LEARNING METHOD ON ATTITUDES OF TEACHER CANDIDATES TOWARDS WRITTEN EXPRESSION LESSON/ İŞ BİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAZILI ANLATIM DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Kardaş M. N.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.152-163, 2013 (Hakemli Dergi)

68. İŞ BİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZILI ANLATIM BECERİLERİNE ETKİSİ

KARDAŞ M. N.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.8, sa.9, ss.1781-1799, 2013 (TRDizin)

69. THE EFFECT OF LEARNING TOGETHER TECNIQUE ON THE ACHIEVEMENT OF WRITTEN EXPRESSION PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE OF PROSPECTIVE PRIMARY EDUCATION TEACHERS/BİRLİKTE ÖĞRENME TEKNİĞİNİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZILI ANLATIM ALAN BİLGİSİ BAŞARILARINA ETKİSİ

Kardaş M. N.
MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.10, sa.23, ss.81-96, 2013 (TRDizin)

70. PROSPECTIVE TEACHERS’ OPINIONS ON COOPERATIVE LEARNING PRACTICES/ ÖĞRETMEN ADAYLARININ İŞ BİRLİKLİ ÖĞRENME UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Kardaş M. N.
Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.8, sa.8, ss.761-777, 2013 (TRDizin)

71. THE EFFECT OF COOPERATIVE LEARNING ON WRITTEN EXPRESSION SKILLS OF PROSPECTIVE CLASSROOM TEACHERS/İŞ BİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZILI ANLATIM BECERİLERİNE ETKİSİ

Kardaş M. N.
Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.8, sa.9, ss.1781-1799, 2013 (TRDizin)

72. NOKTALAMA İŞARETLERİNİN ÖĞRETİMİNDE GRUP ARAŞTIRMASI TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Kardaş M. N., ŞAHİN E. Y., MADEN S., ŞAHİN A.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.15, ss.257-268, 2011 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 103

1. EZOP MASALLARINDA İŞLENEN SÖZ VARLIĞI UNSURLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

KARDAŞ M. N., AKGÜL M.
16TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Ankara, Türkiye, 29 - 31 Ekim 2025, cilt.1, ss.900-921, (Tam Metin Bildiri)

2. THE ALIGNMENT OF LISTENING ACTIVITIES IN TURKISH LANGUAGE TEACHING BOOKS FOR FOREIGNERS WITH THE LISTENING COMPETENCIES OF THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE: THE CASE OF VAN YUZUNCU YIL UNIVERSITY TOMER BOOKS

KARDAŞ M. N., Akgül M.
CUMHURIYET 16TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Ankara, Türkiye, 29 Ekim 2025, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

3. 2018-2022 YILLARI ARASINDA LİSELERE GEÇİŞ SINAVI TÜRKÇE SORULARINDA İŞLENEN KÖK DEĞERLER ÜZERİNE BİR İNCELEME

KARDAŞ M. N., BİRİNCİ H.
FAREAST 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Balvi, Letonya, 7 - 09 Kasım 2025, cilt.1, ss.9-21, (Tam Metin Bildiri)

4. 2023 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNETMELİĞİ KONULU BİLİMSEL ÇALIŞMALAR ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

KARDAŞ M. N., BİRİNCİ H.
FAREAST 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Balvi, Letonya, 7 - 09 Kasım 2025, cilt.1, ss.21-31, (Tam Metin Bildiri)

5. İÇİMDEKİ MÜZİK ADLI ÇOCUK ROMANININ SÖZ VARLIĞI AÇISINDAN İNCELENMESİ ..

KARDAŞ M. N., EROL M.
LATIN AMERICA 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCHES, HAVANA, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Mayıs 2025, cilt.1, ss.80-98, (Tam Metin Bildiri)

6. 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SÖZEL MANTIK SORULARINI ÇÖZME DENEYİMLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

KARDAŞ M. N., Delibaş H. İ.
LATIN AMERICA 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCHES, HAVANA, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 04 Mayıs 2025, cilt.1, ss.96-103, (Tam Metin Bildiri)

7. 9TH GRADE TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE TEXTBOOK: AN ANALYSIS OF QUESTIONS BASED ON READING TEXTS ACCORDING TO BARRETT'S TAXONOMY

KARDAŞ M. N., MEHMET K.
III. INTERNATIONAL BANDIRMA SCIENTIFIC STUDIES CONGRESS, Balıkesir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2024, cilt.1, ss.217-228, (Tam Metin Bildiri)

8. 21ST CENTURY SKILLS IN SECONDARY SCHOOL TURKISH LANGUAGE TEACHING PROGRAMMES

KARDAŞ M. N., MEHMET K.
III. INTERNATIONAL BANDIRMA SCIENTIFIC STUDIES CONGRESS, Balıkesir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2024, cilt.1, ss.208-216, (Tam Metin Bildiri)

9. İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE YAZMA BAŞARI DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

KARDAŞ M. N., Can F.
CUMHURIYET 12th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, AFYON, Türkiye, 30 - 31 Ağustos 2024, cilt.1, ss.125-129, (Tam Metin Bildiri)

10. İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE YAZMA KAYGILARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

KARDAŞ M. N., Can F.
CUMHURIYET 12th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, AFYON, Türkiye, 30 - 31 Ağustos 2024, cilt.1, ss.121-126, (Tam Metin Bildiri)

11. İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE YAZMA TUTUMLARI ÜZERİNE BİR İNCELENME

KARDAŞ M. N., Can F.
AVRASYA 11th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, TAŞKENT, Özbekistan, 1 - 05 Ağustos 2024, cilt.1, ss.117-122, (Tam Metin Bildiri)

12. İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE YAZMA STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

KARDAŞ M. N., Can F.
AVRASYA 11th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, TAŞKENT, Özbekistan, 1 - 05 Ağustos 2024, cilt.1, ss.122-126, (Tam Metin Bildiri)

13. TÜRKiYE’DE ORTAOKULDA ÖĞRENiM GÖREN MÜLTECi ÖĞRENCiLERiN TÜRKÇE ÖĞRENME KAYGILARI

KARDAŞ M. N., MEHMET K.
ICSAS 3rd INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATION, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Temmuz 2024, cilt.1, ss.79-84, (Tam Metin Bildiri)

14. İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEMEDE ÖĞRENİM GÖREN MÜLTECİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE ÖĞRENME STİLLERİ

KARDAŞ M. N., MEHMET K.
ICSAS 3RD INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATION, Eskişehir, Türkiye, 28 - 30 Temmuz 2024, cilt.1, ss.84-88, (Tam Metin Bildiri)

15. EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA YAZILACAK MAKALE TÜRÜNDEKİ ÇALIŞMALARDA UYULMASI GEREKEN AKADEMİK METİN HAZIRLAMA İLKELERİ

KARDAŞ M. N., KANAT A.
ANADOLU 14TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Gaziantep, Türkiye, 16 - 18 Şubat 2024, cilt.1, ss.607-614, (Tam Metin Bildiri)

16. KIRSALDA EĞİTİM GÖREN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE METİN YAZMA YETERLİKLERİ

KARDAŞ M. N., KANAT A.
ANADOLU 14TH INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES, Gaziantep, Türkiye, 16 - 18 Şubat 2024, cilt.1, ss.615-622, (Tam Metin Bildiri)

17. İKİ DİLLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE KONUŞMA ÖZ YETERLİKLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ

GÜLTAÇ T., KARDAŞ M. N.
ABANT 2. ULUSLARARASI GÜNCEL AKADEMİK ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMU, Bolu, Türkiye, 28 - 30 Aralık 2023, cilt.1, ss.2082-2089, (Tam Metin Bildiri)

18. İKİ DİLLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE KONUŞMA TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ

GÜLTAÇ T., KARDAŞ M. N.
ABANT 2. ULUSLARARASI GÜNCEL AKADEMİK ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMU, Bolu, Türkiye, 28 - 30 Aralık 2023, cilt.1, ss.2076-2081, (Tam Metin Bildiri)

19. İKİ DİLLİLİK KONUSUNDA HAZIRLANMIŞ YÜKSEK LİSANS TEZLERİNİN BAŞLIK VE ÖZET BÖLÜMLERİNİN AKADEMİK METİN HAZIRLAMA İLKELERİNE UYGUNLUĞU

Can F., KARDAŞ M. N., CAN E.
CUMHURIYET 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, Ankara, Türkiye, 29 - 30 Ekim 2023, cilt.1, ss.64-68, (Tam Metin Bildiri)

20. İKİ DİLLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE KONUŞMA KAYGILARININ BAZI DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ

KARDAŞ M. N., GÜLTAÇ T.
EGE 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Aralık 2023, cilt.1, ss.4571-4577, (Tam Metin Bildiri)

21. İKİ DİLLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DERSİ ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

GÜLTAÇ T., KARDAŞ M. N.
EGE 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, Türkiye, 22 Aralık 2023, cilt.1, ss.4562-4570, (Tam Metin Bildiri)

22. KONUŞMA EĞİTİMİ ALANINDA YAYIMLANMIŞ MAKALELERİN AKADEMİK METİN YAZMA İLKELERİNE UYGUNLUĞU ÜZERİNE BİR İNCELEME

KANAT A., KARDAŞ M. N.
SELCUK 9th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Konya, Türkiye, 15 - 17 Aralık 2023, cilt.1, ss.177-182, (Tam Metin Bildiri)

23. KONUŞMA EĞİTİMİ ALANINDA YAYIMLANMIŞ MAKALELERİN EĞİLİMLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

KANAT A., KARDAŞ M. N.
SELCUK 9th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Konya, Türkiye, 15 - 17 Aralık 2023, cilt.1, ss.183-188, (Tam Metin Bildiri)

24. AYVAYI YEDİK MÜZESİ ADLI ÇOCUK EDEBİYATI ESERİNİN ÇOCUĞA GÖRELİK İLKESİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Can F., KARDAŞ M. N.
AICHSS INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMANITY AND SOCIAL SCIENCES, Muş, Türkiye, 10 - 12 Kasım 2023, cilt.1, ss.87-93, (Tam Metin Bildiri)

25. ÖZEL EĞİTİM 1, 2 VE 3. KADEME TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ETKİNLİKLER ÜZERİNE BİR İNCELENME

Can F., KARDAŞ M. N.
AICHSS INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMANITY AND SOCIAL SCIENCES, Muş, Türkiye, 10 - 12 Kasım 2023, cilt.1, ss.80-86, (Tam Metin Bildiri)

26. TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERDE AKTİF ÖĞRENMEYİ UYGULAMA DURUMLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

BÜYÜKİKİZ A., KARDAŞ M. N.
ASES VII. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2023, cilt.1, ss.33-39, (Tam Metin Bildiri)

27. TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN AKTİF ÖĞRENMEYE İLİŞKİN FARKINDALIKLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

BÜYÜKİKİZ A., KARDAŞ M. N.
ASES VII. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2023, cilt.1, ss.27-33, (Tam Metin Bildiri)

28. AÇIK ÖĞRETİM ORTAOKULU TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİNLERDEKİ İMLÂ VE NOKTALAMA HATALARI

Can F., KARDAŞ M. N., CAN E.
CUMHURIYET 10TH INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES, Ankara, Türkiye, 29 - 30 Ekim 2023, cilt.1, ss.58-63, (Tam Metin Bildiri)

29. AN ANALYSIS ON THE TENDENCIES OF ARTICLES PUBLISHED IN THE FIELD OF TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS

Kardaş M. N., Kardoğan M.
11th International Conference on Social Sciences, Erzurum, Türkiye, 18 - 19 Ağustos 2022, cilt.1, sa.1, ss.255-257, (Özet Bildiri)

30. THE ANALYSIS OF COMPLIANCE OF THE ARTICLES PUBLISHED ON TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS WITH ACADEMIC TEXT WRITING PRINCIPLES

Kardaş M. N., Kardoğan M.
11th International Conference on Social Sciences August 19-20, 2022/Ataturk University, Erzurum, Turkey, Erzurum, Türkiye, 18 - 19 Ağustos 2022, cilt.1, sa.1, ss.248-250, (Özet Bildiri)

31. TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN SEZDİRME YÖNTEMİYLE DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNİN ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Kardaş M. N., Can F.
I. INTERNATIONAL COGRESS OF SOCIAL SCIENCES (ICSS-2022), Bitlis, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2022, cilt.1, sa.1, ss.61-64, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

32. ORTAOKUL 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABINDA YER ALAN METİNLERDEKİ DİL BİLGİSİ YANLIŞLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

Kardaş M. N., Can F.
I. INTERNATIONAL COGRESS OF SOCIAL SCIENCES (ICSS-2022), Bitlis, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2022, cilt.1, sa.1, ss.166-169, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

33. The Effect Of Micro Teaching Method On The Creative Writing Skills Of Seventhing Blinging Students

Kardaş M. N., Yavuz E.
2. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 15 - 17 Eylül 2021, cilt.1, sa.1, ss.522-523, (Özet Bildiri)

34. The Effect Of Micro Teaching Method On The Writing Skills Of Seventhing Blinging Students

Kardaş M. N., Yavuz E.
INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 15 - 17 Eylül 2021, cilt.1, sa.1, ss.523-524, (Özet Bildiri)

35. KONUŞMA EĞİTİMİ ALANINDA YAYIMLANAN MAKALELERİN ÖZET BÖLÜMLERİNİN AKADEMİK METİN YAZIM İLKELERİNE UYGUNLUĞU

KARDAŞ M. N., UYSAL S.
ISPEC 3. ULUSLARARASI SOSYAL ve BEŞERİ BİLİMLER KONGRESİ, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, ss.681-697, (Tam Metin Bildiri)

36. DİNLEME ALANINDAALANINDA YAYIMLANAN MAKALELERİN ÖZET BÖLÜMLERİNİN AKADEMİK METİN YAZIM İLKELERİNE UYGUNLUĞU

KARDAŞ M. N., ALP M.
ISPEC 3. ULUSLARARASI SOSYAL V E BEŞERİ BİLKİMLER KONGRESİ, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, ss.1137-1147, (Tam Metin Bildiri)

37. YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ALANINDA YAYIMLANAN MAKALELERİN ÖZET BÖLÜMLERİNİN AKADEMİK METİN YAZIM İLKELERİNE UYGUNLUĞU

Kardaş M. N., Kardoğan M.
ISPEC INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES-III, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, sa.102, ss.725-738, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

38. ÖĞRENCİ MERKEZLİ KONUŞMA TEKNİKLERİNİN İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ

KARDAŞ M. N.
VI. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, cilt.1, ss.479-483, (Tam Metin Bildiri)

39. ROL OYNAMA TEKNİKLERİNİN ARAP ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ

Kardaş M. N.
5. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Aralık 2019, cilt.1, sa.20, ss.698-703, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

40. YAZMA EĞİTİMİ ALANINDA YAYIMLANAN MAKALELERİN ÖZET BÖLÜMLERİNİN AKADEMİK METİN YAZIM İLKELERİNE UYGUNLUĞU

Kardaş M. N., Büyükikiz A.
3. ULUSLARARASI SOSYAL ve BEŞERİ BİLİMLER KONGRESİ, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, sa.100, ss.698-707, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

41. ARAP ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA KAYGILARI ÜZERİNDE ROL OYNAMA TEKNİKLERİNİN ETKİSİ

Kardaş M. N.
5TH INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES - HUMANITIES AND EDUCATION, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Aralık 2019, cilt.1, sa.21, ss.704-709, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

42. ÖĞRENCİ MERKEZLİ DİNLEME/İZLEME ETKİNLİKLERİNİN İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE DİNLEME/İZLEME BECERİLERİNE ETKİSİ

KARDAŞ M. N.
VI. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, cilt.1, ss.474-478, (Tam Metin Bildiri)

43. 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Kurmaca Metinlerin "Çocuğa Görelik" İlkesine Uygunluğu Açısından Değerlendirilmesi

Kardaş H., Coşkun H., Kardaş M. N.
ULUSLARARASI SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER KONGRESİ, Van, Türkiye, 20 Aralık 2019, ss.708-725, (Tam Metin Bildiri)

44. Konuşma Eğitimi Alanında Yayımlanan Makalelerin Özet Bölümlerinin Akademik Metin Yazım İlkelerine Uygunluğu

Kardaş M. N., Uysal S.
ISPEC 3. Ulsulararası Sosyal ve beşeri Bilimler Kongresi, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, sa.1, ss.681-697, (Tam Metin Bildiri)

45. Dinleme Alanında Yayımlanan Makalelerin özet bölümlerinin Akademik Metin yazma İlkelerine Uygunluğu

Kardaş M. N., Alp M.
ISPEC 3. Ulsulararası Sosyal ve beşeri Bilimler Kongresi, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2019, cilt.1, sa.1, ss.1137-1147, (Tam Metin Bildiri)

46. DRAMA’NIN İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA KAYGILARINI İYİLEŞTİRMEYE ETKİSİ

Kardaş M. N.
4. Uluslararası GAP Sosyal Bilimler Kongresi, Şanlıurfa, Türkiye, 29 Kasım - 01 Aralık 2019, cilt.1, sa.16, ss.609-615, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

47. DRAMANIN İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE ETKİSİ

Kardaş M. N.
4. ULUSLARARASI GAP SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Van, Türkiye, 29 Kasım - 01 Aralık 2019, cilt.1, sa.15, ss.602-608, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

48. THE EFFECT OF STUDENT CENTERED SPEAKING TECHNIQUES ON THE SPEAKING SKILLS OF BILINGUAL STUDENTS

Kardaş M. N.
6. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, cilt.1, sa.51, ss.479-483, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

49. THE EFFECT OF STUDENT CENTERED LISTENING / MONITORING ACTIVITIES ON THE TURKISH LISTENING / MONITORING SKILLS

Kardaş M. N.
6. Yıldız Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2019, cilt.1, sa.60, ss.474-479, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

50. Türkçe Okuma Becerisi Çalışmalarının Eğilimleri Üzerine Bir Araştırma

KARDAŞ M. N., KOÇ R., UZUNYOL M.
TES KONGRE, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, cilt.1, ss.185-196, (Tam Metin Bildiri)

51. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DİNLEME BECERİSİ FARKINDALIKLARI ÜZERİNE DENEYSEL BİR ARAŞTIRMA

KARDAŞ M. N., ESENDEMİR N.
ANADOLU ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2018, ss.1133-1139, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

52. Türkçe Konuşma Becerisi Üzerine Yapılan Çalışmalara İlişkin Bir içerik Analizi

KARDAŞ M. N., KOÇ R., SEVİN M.
TES KONGRE, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

53. Aktif Öğrenme Tekniklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Türkçe Dinleme Becerisi Başarılarına Etkisi

KARDAŞ M. N., ESENDEMİR N.
ANADOLU ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2018, ss.1140-1146, (Tam Metin Bildiri)

54. Türkçe Yazma Eğitimi Üzerine Yapılan Araştırmaların Eğilimlerine İlişkin Bir İçerik Analizi

KARDAŞ M. N., ESENDEMİR N., YAVUZ E.
ANADOLU ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2018, ss.1147-1157, (Tam Metin Bildiri)

55. TÜRKÇE YAZMA EĞİTİMİ ÜZERİNE YAPILAN ARAŞTIRMALARIN EĞİLİMLERİNE İLİŞKİN BİR İÇERİK ANALİZİ

Kardaş M. N., Esendemir N., YAVUZ E.
1. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR ONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2018, cilt.3, ss.1147-1158, (Tam Metin Bildiri)

56. AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DİNLEME BECERİSİ BAŞARILARINA ETKİSİ

Kardaş M. N., Esendemir N., İl İ.
1. ULUSLARARASI ANADOLU MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR ONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2018, cilt.3, ss.1140-1147, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

57. TÜRKÇE KONUŞMA BECERİSİ ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARA İLİŞKİN BİR İÇERİK ANALİZİ

Kardaş M. N., Koç R., uzunyol M.
2.Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, ss.173-183, (Tam Metin Bildiri)

58. AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ

Kardaş M. N., Koç R.
2.Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, ss.335-348, (Tam Metin Bildiri)

59. TÜRKÇE OKUMA BECERİSİ ÇALIŞMALARININ EĞİLİMLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Kardaş M. N., Koç R., Sevin M.
2.Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, ss.185-195, (Tam Metin Bildiri)

60. AZİZ NESİN'İN "ŞİMDİKİ ÇOCUKLAR HARİKA" ROMANINDA MİZAH UNSURLARI

Koç R., Kardaş M. N.
2. ULUSLARARASI TÜRK DÜNYASI EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2018, cilt.2, ss.765-776, (Tam Metin Bildiri)

61. ÇOCUKLARA YAZMA BECERİSİ KAZANDIRMANIN ÖNEMİ BAĞLAMINDA “YAZARLIĞA İLK ADIM” ÇALIŞMASI

Koç R., Kardaş M. N.
V. ULUSLARARASI ÇOCUK VE GENÇLİK EDEBİYATI SEMPOZYUMU, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Ekim 2018, ss.39-43, (Tam Metin Bildiri)

62. A Research on the Tendency of Listening Skills in Turkish Work That Done Between the 2005-2017 Years in Turkey

Kardaş M. N., Çetinkaya V., Kaya M.
ECLSS 2018, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Temmuz 2018, cilt.1, sa.1, ss.115-117, (Özet Bildiri) Creative Commons License

63. The Evaluations of Teacher and Teacher Candidates on Textbooks That Given in the Course Books

Kardaş M. N., Kaya M.
ECLSS 2018 3rd Eurasian Conference on Language and Social Sciences, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Temmuz 2018, cilt.1, sa.1, ss.113-115, (Özet Bildiri) Creative Commons License

64. Türkçe Öğretim Programlarının (1962-2015) Anlatma (Yazma) Öğrenma Alanı Bakımından Değerlendirilmesi

KARDAŞ M. N., İL İ.
ULUSLARARASI TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BİLGİ ŞÖLENİ, Erzurum, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, ss.51, (Özet Bildiri)

65. 2000-2016 YILLARI ARASI TÜRKİYEDE MEDYA OKURYAZARLIĞI ALANINDA YAPILAN AKADEMİK ÇALIŞMALARIN ÖĞRENCİ BAŞARISI, TUTUMU VE GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI

KARDAŞ M. N., YILDIRIM Ş.
IV th International Eurasian EducationalResearch Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, ss.1822-1823, (Özet Bildiri)

66. Keloğlan Çizgi Filmlerinin Değer İletimi Bakımından Önemi

Kardaş M. N., İl İ.
Uluslararası Türk Dili ve Edebiyatı Bilgi Şöleni, Erzurum, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, sa.1, ss.1-2, (Özet Bildiri)

67. Türkçe Öğretim Programlarının (1962-2015) Anlatma (Yazma) Öğrenme Alanı Bakımından Değerlendirilmesi

Kardaş M. N., İl İ.
Uluslararası Türk Dili ve Edebiyatı Bilgi Şöleni, Erzurum, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, sa.1, ss.1-2, (Özet Bildiri)

68. TÜRKİYE’xxDE MEDYA OKURYAZARLIĞI ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARA İLİŞKİN BİR KAYNAKÇA DENEMESİ

KARDAŞ M. N., YILDIRIM Ş.
IV th International Eurasian EducationalResearch Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, ss.1825-1826, (Özet Bildiri)

69. Öğrenme Galerisi Tekniğinin İki Dilli Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Başarısına Etkisi

Kardaş M. N., Ulusal Y.
4.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, sa.1, ss.1835-1836, (Özet Bildiri)

70. 2000-2016 Yılları Arası Türkiyede Medya Okuryazarlığı Alanında Yapılan Akademik Çalışmaların Öğrenci Başarısı, Tutumu Ve Görüşleri Açısından İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
IV nd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, sa.1, ss.1822-1823, (Özet Bildiri)

71. Türkiye’de Medya Okuryazarlığı Üzerine Yapılan Çalışmalara İlişkin Bir Kaynakça Denemesi

Kardaş M. N., Yıldırım Ş.
IV nd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, sa.1, ss.1825-1826, (Özet Bildiri)

72. Türkçe Öğretim Programlarının (1968-2015) Dil Bilgisi Öğrenme Alanı Bakımından Değerlendirilmesi

Kardaş M. N., İL İ.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, cilt.1, sa.1, ss.351, (Özet Bildiri)

73. Türkçe Öğretim Programlarının (1968-2015) Anlama (Dinleme-Okuma) Öğrenme Alanı Bakımından Değerlendirilmesi

Kardaş M. N., İl İ.
ULEAD 2017 - VII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Çanakkale, Türkiye, 27 Nisan - 29 Eylül 2017, cilt.1, sa.1, ss.352, (Özet Bildiri)

74. TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMLARININ (1968-2015) DİL BİLGİSİ ÖĞRENMA ALANI BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

KARDAŞ M. N., İL İ.
VII.ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, cilt.1, ss.351, (Özet Bildiri)

75. TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMLARININ (1968-2015) ANLAMA (Dinleme-Okuma) ÖĞRENMA ALANI BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

KARDAŞ M. N., İL İ.
VII.ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, cilt.1, ss.352, (Özet Bildiri)

76. TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMLARININ (1968-2015) ANLATMA (Konuşma ve Yazma) ÖĞRENMA ALANI BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

KARDAŞ M. N., İL İ.
VII.ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, cilt.1, ss.351, (Özet Bildiri)

77. Mikro Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Konuşma Becerilerine Etkisi

Kardaş M. N.
III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, cilt.1, sa.1, ss.13-15, (Özet Bildiri)

78. KÖŞELENME TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇEYİ ETKİLİ KONUŞMA BECERİSİ VE KONUŞMA KAYGISINA ETKİSİ

Kardaş M. N.
III. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, cilt.1, sa.1, ss.15-17, (Özet Bildiri)

79. KÖŞELENME TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇEYİ ETKİLİ KONUŞMA BECERİSİ VE KONUŞMA KAYGISINA ETKİSİ

KARDAŞ M. N., YILDIRIM Ş.
III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (EJER CONGRESS, 2016), Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, cilt.1, ss.2093-2095, (Özet Bildiri)

80. MİKRO ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA BECERİLERİNE ETKİSİ

KARDAŞ M. N., ŞAHİN E.
3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (EJER CONGRESS, 2016), Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, cilt.1, ss.2016-2017, (Özet Bildiri)

81. TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN MEVCUT PROGRAMLA İLGİLİ GÖRÜŞLERİ VE HAZIRLANACAK YENİ PROGRAMA İLİŞKİN BEKLENTİLERİ

Kardaş M. N.
VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi -EAB 2016, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, cilt.1, sa.1, ss.374-375, (Özet Bildiri)

82. Drama'nın İki Dilli Öğrencilerin Türkçe Konuşma Beceri ve Kaygılarına Etkisi

Kardaş M. N.
VIII. Uluslararası Eğitm Araştırmaları Kongresi EAB 2016, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, cilt.1, sa.1, ss.374, (Özet Bildiri)

83. MİKRO ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN YAZMA KAYGILARI VE BULUŞ, PLANLAMA, ANLATIM BECERİLERİNE ETKİSİ

Kardaş M. N.
vııı: Uluslararası Eğiti Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, cilt.1, sa.1, ss.373, (Özet Bildiri)

84. DRAMANIN İKİ DİLLİ ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİ VE KAYGILARINA ETKİSİ

KARDAŞ M. N.
VIII. Uluslar arası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB 2016)’, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, cilt.1, ss.374, (Özet Bildiri)

85. THE RELATIONSHIP OF ACTIVE LEARNING TECHNIQUES WITH STUDENTS’ OPINIONS ABOUT ACHIEVEMENT, ATTITUDE AND APPLICATIONS IN TURKISH TECHING: A STUDY OF META-ANALYSIS AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BAŞARI, TUTUM VE UYGULAMALARA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİYLE İLİŞKİSİ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI

Kardaş M. N.
I.Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2015, cilt.udes 2015, ss.1682-1692, (Tam Metin Bildiri)

86. PROPOSALS OF ACTIVITIES FOR IMPROVING TURKISH SPEAKING SKILLS OF 6th-8th GRADE STUDENTS 6-8 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ETKİNLİK ÖNERİLERİ

Kardaş M. N.
1. Uluslararası Dilk Eğitimi ve Öğretimi Semppozyumu, Muğla, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2015, cilt.3, sa.2, ss.183-202, (Tam Metin Bildiri)

87. AKTİF ÖĞRENMENİN TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BAŞARI, DERSE YÖNELİK TUTU VE GÖRÜŞLERLE İLİŞKİSİ

KARDAŞ M. N., Özgürlük Ö.
1. Uluslararası Dİl Eğİtİmi Ve Öğretİmİ Sempozyumu, Nevşehir, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2015, cilt.1, ss.221, (Özet Bildiri)

88. 6 8 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ETKİNLİK ÖNERİLERİ

KARDAŞ M. N.
1. Uluslararası Dİl Eğİtİmi Ve Öğretİmİ Sempozyumu (UDES 2015), Nevşehir, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2015, cilt.1, ss.21, (Özet Bildiri)

89. ARTVİN'İN LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI'NDAKİ (LYS) BAŞARISIZLIĞININ NEDENLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

MADEN S., DURUKAN E., KARDAŞ M. N.
EĞİTİM ODAĞINDA ARTVİN SEMPOZYUMU, Artvin, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2012, cilt.2, ss.503-524, (Tam Metin Bildiri)

90. ÖĞRETMEN ADAYLARININ UYGULAMA ÖĞRETMENLERİNİN YETERLİĞİYLE İLGİLİ GMRÜŞLERİ

KARDAŞ M. N., MADEN S.
EĞİTİM ODAĞINDA ARTVİN SEMPOZYUMU, Artvin, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2012, cilt.1, ss.717-742, (Tam Metin Bildiri)

91. BİLGİSAYAR SESTEKLİ TÜRKÇE DERSİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

DURUKAN E., MADEN S., KARDAŞ M. N., MADEN A.
EĞİTİM ODAĞINDA ARTVİN SEMPOZYUMU, Artvin, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2012, cilt.1, ss.539-550, (Tam Metin Bildiri)

92. Bilgisayar Destekli Türkçe Dersine Yönelik Öğrenci Görüşleri

Kardaş M. N., Durukan E., Maden S., Maden A.
Eğitim Odağında Artvin Sempozyumu, Artvin, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2012, cilt.I, sa.65, ss.539-550, (Tam Metin Bildiri)

93. Artvin'in Lisans Yerleştirme Sınavlarındaki Başarısızlığı Üzerine Bir Araştırma

Kardaş M. N., Maden S., Durukan E.
Eğitim Odağında Artvin Sempozyumu, Artvin, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2012, cilt.II, sa.70, ss.503-524, (Tam Metin Bildiri)

94. Öğretmen Adaylarının Uygulama Öğretmenlerinin Yeterliliği İle İlgili Görüşleri

Kardaş M. N., Maden S.
Eğitim Odağında Artvin Sempozyumu, Artvin, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2012, cilt.I, sa.50, ss.717-742, (Tam Metin Bildiri)

95. The Use of the Group Study Based on Traditional Set With Cooperative Learning in Teaching Punctuation Markers

Kardaş M. N., Yağmur Şahin E., Maden S.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, cilt.I, sa.400, ss.702-704, (Özet Bildiri)

96. GELENEKSEL KÜME İLE İŞBİRLİĞİNE DAYALI GRUP ÇALIŞMASININ NOKTALAMA İŞARETLERİNİN ÖĞRETİMİNDE KULLANIMI

KARDAŞ M. N., MADEN S., YAĞMUR ŞAHİN E.
I. ULUSLARARSI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, cilt.1, ss.703-705, (Özet Bildiri)

97. Üniversite Öğrencilerinin "Türk Dili" Derslerindeki Motivasyon Durumları

Kardaş M. N., Maden S., Şahin A.
20. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.I, ss.605-606, (Özet Bildiri)

98. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazılı Anlatım Becerileri Üzerine Bir Araştırma

Kardaş M. N., Şahin A., Maden S.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.I, ss.603-604, (Özet Bildiri)

99. ÜNİVERİTE ÖĞRENCİLERİNİN "TÜRK DİLİ" DERSLERİNDEKİ MOTİVASYON DURUMLARI

KARDAŞ M. N., MADEN S., ŞAHİN A.
20.ULUSAL EĞİTİM BİLİLİMLERİ KURULTAYI, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.1, ss.605-606, (Özet Bildiri)

100. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZILI ANLATIM BECERİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

KARDAŞ M. N., ŞAHİN A., MADEN S.
20.EĞİTİM BİLİMLERİ KURULTAYI, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.1, ss.603-604, (Özet Bildiri)

101. NOKTALAMA İŞARETLERİNİN ÖĞRETİMİNDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME TEKNİKLERİNDEN JİGSAW I'İN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

ŞAHİN A., MADEN S., KARDAŞ M. N., KARAKOYUN M. E.
I.İLKÖĞRETİM BÖLÜMLERİ ÖĞRENCİ KONGRESİ, Muş, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2010, cilt.1, ss.216-229, (Tam Metin Bildiri)

102. NOKTALAMA İŞARETLERİNİN ÖĞRETİMİNDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME TEKNİKLERİNDEN JIGSAW I’İN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

Kardaş M. N., Şahin A., Karakoyun M., Maden S.
I. İlköğretim Bölümleri Öğrenci Kongresi, Muş, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2010, cilt.I, sa.21, ss.215-229, (Tam Metin Bildiri)

103. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİ VE TÜRKİYE’DE BU YÖNTEMLE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE YAPILAN TEZLER

Kardaş M. N., Şahin A.
I. İlköğretim Bölümleri Öğrenci Kongresi (TUBİTAK), Muş, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2010, cilt.I, sa.21, ss.230-245, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 126

1. TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN AKTİF ÖĞRENME FARKINDALIKLARI

KARDAŞ M. N., BÜYÜKİKİZ A.
TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ÖNCÜ ARAŞTIRMALAR 1, KARDAŞ MEHMET NURİ, KARDOĞAN MEHMET, ESENDEMİR NURULLAH, Editör, Pegem Akademi, İstanbul, ss.1, 2025

2. Üçüncü Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Görsellerin Metinlerle Uyumu Üzerine Bir Araştırma

KARDAŞ M. N., ALKAN A.
TÜRKÇE EĞİTİMİ ile İlgili GÜNCEL ARAŞTIRMALAR – IV, MADEN SEDAT, USTABULUT METE YUSUF, Editör, HİPER YAYINEVİ, İstanbul, ss.65-85, 2025

3. İçimdeki Müzik Adlı Çocuk Romanının Söz Varlığı Unsurları Üzerine Bir İnceleme

KARDAŞ M. N., EROL M.
TÜRKÇE EĞİTİMİ ile İlgili GÜNCEL ARAŞTIRMALAR – IV, MADEN SEDAT, USTABULUT METE YUSUF, Editör, HİPER YAYINEVİ, İstanbul, ss.45-65, 2025

4. NURSEL DURUEL ÖYKÜLERİNİN DEĞER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

KARDAŞ M. N., KÖSE M.
Türkçe Öğretimi Öncü Araştırmalar 1, KARDAŞ MEHMET NURİ, KARDOĞAN MEHMET, ESENDEMİR NURULLAH, Editör, Pegem Akademi, İstanbul, ss.264-285, 2025

5. : Ayvayı Yedik Müzesi Adlı Çocuk Edebiyatı Eserinin Çocuğa Görelik İlkesi Açısından İncelenmesi

KARDAŞ M. N., Can F.
TÜRKÇE EĞİTİMİ ile İlgili GÜNCEL ARAŞTIRMALAR, MADEN SEDAT, Editör, HİPER, İstanbul, ss.291-318, 2024

6. 2024 Türkçe Dersi Öğretim Programında Okuma Eğitimi

Can F., KARDAŞ M. N.
Okuma Eğitimi, KAYA MUSTAFA, KARDAŞ MEHMET NURİ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.343-359, 2024

7. 2024 Türkçe Dersi Öğretim Programlarında Dinleme/İzleme Eğitimi

Can F., KARDAŞ M. N.
Dinleme Eğitimi, KARDAŞ MEHMET NURİ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.379-397, 2024

8. İki Dillilik ve Çok Dillilik Konusunda Hazırlanan Lisansüstü Tezlerin Anahtar Kelimeleri Üzerine Bir İnceleme

Can F., KARDAŞ M. N.
DİL EĞİTİMİ VE DİL ARAŞTIRMALARI I, YAĞMUR ŞAHİN ESİN, Editör, PARADİGMA AKADEMİ, Çanakkale, ss.97-123, 2024

9. 2024 Türkçe Dersi Öğretim Programı Esas Alınarak Hazırlanan 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Etkinlik ve Görsellerin Öğretim Amaçlarına Uygunluğu

KARDAŞ M. N., Can F.
DİL EĞİTİMİ VE DİL ARAŞTIRMALARI, YAĞMUR ŞAHİN ESİN, Editör, PARADİGMA AKADEMİ, Çanakkale, ss.13-29, 2024

10. 2006, 2019, 2024 Türkçe Dersi Öğretim Programlarında Yer Verilen Tür ve Temalar Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme

Can F., KARDAŞ M. N.
TÜRKÇE EĞİTİMİ ile İlgili GÜNCEL ARAŞTIRMALAR – III –, MADEN SEDAT, Editör, HİPER, İstanbul, ss.443-463, 2024

11. İki Dillilik Konusunda Hazırlanmış Yüksek Lisans Tezlerinin Başlık ve Özet Bölümlerinin Akademik Metin Hazırlama İlkelerine Uygunluğu

Kardaş M. N., Can F., Can E.
Dil Eğitimi Araştırmaları 1, Esin Yağmur Şahin, Editör, Paradigma, Çanakkale, ss.125-155, 2023 Creative Commons License

12. Açık Öğretim Ortaokulu Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerdeki İmlâ ve Noktalama Hataları

Kardaş M. N., Can F., Can E.
Dil Eğitimi Araştırmaları 1, Esin YAĞMUR ŞAHİN, Editör, Paradigma, Çanakkale, ss.55-101, 2023 Creative Commons License

13. Mikro Öğretim Yönteminin İki Dilli Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Becerilerine Etkisi

Kardaş M. N., Yavuz E.
Türkçe Eğitimi ile ilgili Güncel Araştırmalar, Prof. Dr. Sedat MADEN, Editör, Hiperyayın, İstanbul, ss.37-67, 2023 Creative Commons License

14. Türkçe Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Beceri Alanları ve Türkçe Öğretim Programında Belirtilen Kazanımlarla Uyumu Üzerine Bir İnceleme

Kardaş M. N., Çetinkaya V.
TÜRKÇE EĞİTİMİ İle İlgili GÜNCEL ARAŞTIRMALAR, Prof. Dr. Sedat MADEN, Editör, Hiperyayın, İstanbul, ss.282-306, 2023 Creative Commons License

15. Türkçe Dersi Öğretim Programında Ölçme ve Değerlendirme

Kardaş M. N., Kardaş N.
Türkçe Eğitiminde Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi, Tuncay Türkben,Erkan Aydın, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.26-54, 2023 Creative Commons License

16. Mikro Öğretim Yönteminin İki Dilli Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Becerilerine Etkisi

YAVUZ E., KARDAŞ M. N.
TÜRKÇE EĞİTİMİ İLE İLGİLİ GÜNCEL ARAŞTIRMALAR II, SEDAT MADEN, Editör, HİPER, İstanbul, ss.67-88, 2023

17. İki Dillilik Konusunda Hazırlanmış Yüksek Lisans Tezlerinin Başlık ve Özet Bölümlerinin Akademik Metin Hazırlama İlkelerine Uygunluğu

Can F., KARDAŞ M. N., CAN E.
DİL EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARI I, Esin YAĞMUR ŞAHİN, Editör, PARADİGMA AKADEMİ, Çanakkale, ss.125-154, 2023

18. Türkçe Dersi Öğretim Programında Ölçme ve Değerlendirme

KARDAŞ M. N., kardaş n.
Türkçe Eğitiminde Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi, TUNCAY TÜRKBEN, ERKAN AYDIN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.60-91, 2023

19. Türkçe Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Beceri Alanları ve Türkçe Öğretim Programında Belirtilen Kazanımlarla Uyumu Üzerine Bir İnceleme

ÇETİNKAYA V., KARDAŞ M. N.
TÜRKÇE EĞİTİMİ İLE İLGİLİ GÜNCEL ARAŞTIRMALAR II, SEDAT MADEN, Editör, HİPER, İstanbul, ss.306-337, 2023

20. Açık Öğretim Ortaokulu Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerdeki İmlâ ve Noktalama Hataları

Can F., KARDAŞ M. N., CAN E.
DİL EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARI I, Esin YAĞMUR ŞAHİN, Editör, PARADİGMA AKADEMİ, Çanakkale, ss.55-100, 2023

21. Dil Bilgisi Öğretimi

Kardaş M. N. (Editör), Kardaş N. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2022 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

22. Türkçe Öğretimi

Kardaş M. N. (Editör), Kardaş N. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2022 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

23. Türkçenin Ses Yönünden Temel Özellikleri ve Öğretimi

Kardaş M. N., Kardaş N.
Dil Bilgisi Öğretimi, Mehmet Nuri Kardaş,Naif Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.73-96, 2022 Creative Commons License

24. Dil Bilgisiyle İlgili Temel Bilgiler ve Kavramlar

Kardaş M. N., Kardaş H.
Dil Bilgisi Öğretimi, Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-25, 2022 Creative Commons License

25. Sezdirme Yöntemi ve Dil Bilgisi Öğretiminde Bu Yöntemin Etkililiğine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Kardaş M. N., Can F.
Dil Bilgisi Öğretimi, Mehmet Nuri Kardaş,Naif Kardaş, Editör, pegem akademi, Ankara, ss.207-221, 2022 Creative Commons License

26. Türkçe Öğretiminde Kullanılabilecek Çağdaş Yöntem ve Teknikler

Kardaş M. N., Esendemir N.
Türkçe Öğretimi, Naif Kardaş,Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.297-324, 2022 Creative Commons License

27. Dinleme Becerisinin Geliştirilmesi

Kardaş M. N., Kardaş N.
Türkçe Öğretimi, Naif Kardaş,Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.61-91, 2022 Creative Commons License

28. TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILABİLECEK ÇAĞDAŞ YÖNTEM VE TEKNİKLER

KARDAŞ M. N., ESENDEMİR N.
Türkçe Öğretimi, Kardaş, Mehmet Nuri, naif kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.297-324, 2022

29. Dil Bilgisiyle İlgili Temel Bilgiler ve Kavramlar

KARDAŞ M. N., kardaş S., kardaş H.
Dil Bilgisi Öğretimi, Kardaş, Mehmet Nuri, kardaş, naif, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-25, 2022

30. SEZDİRME YÖNTEMİ VE DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE BU YÖNTEMİN ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

KARDAŞ M. N., Can F.
Dil Bilgisi Öğretimi, Kardaş, Mehmet Nuri, naif kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.207-221, 2022

31. Dinleme Becerisinin Geliştirilmesi

KARDAŞ M. N., kardaş n.
Türkçe Öğretimi, Kardaş, Mehmet Nuri, naif kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.61-91, 2022

32. Türkçenin Ses Yönünden Temel Özellikleri ve Öğretimi

KARDAŞ M. N., kardaş n.
Dil Bilgisi Öğretimi, Kardaş, Mehmet Nuri, naif kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.73-96, 2022

33. Çocuk Edebiyatı

Kardaş M. N. (Editör), Tunagür M. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2021 Creative Commons License

34. YAZMA EĞİTİMİ

Kardaş M. N. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

35. Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Sözvarlığı Üzerine Bir İnceleme

Kardaş M. N., Balaban F.
Yılmaz Önay Armağanı, Murat Öztürk,İrfan Polat, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.251-284, 2021

36. Klasik Eserler ve Çocuk Klasikleri Üzerine Bir İnceleme

Kardaş M. N., Esendemir N.
Çocuk Edebiyatı, Muhammed Tunagür,Mehmet Nuri KArdaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.181-201, 2021 Creative Commons License

37. Çocuğun Beden, Zihin, Dil Gelişimi ve Çocuk Edebiyatının Dil Gelişimindeki Önemi

Kardaş M. N., Kardaş S.
Çocuk Edebiyatı, Muhammed Tunagür,Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.51-76, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

38. Türkçe Ders Kitaplarında Yer Verilen Metin Türleri

Kardaş M. N., Çetinkaya V.
Türkçe Eğitiminde Yeni Yönelimler, İlhan Erdem,Sedat Erol, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.245-267, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

39. TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA YAZMA EĞİTİMİ

Kardaş M. N., Esendemir N., Kardaş N.
YAZMA EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.26-58, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

40. Yazma Eğitimiyle İlgili Temel Bilgiler

Kardaş M. N., Esendemir N., Kardaş S.
YAZMA EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.1-25, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

41. YAZMANIN FİZİKSEL VE ZİHİNSEL SÜREÇLERİ

Kardaş M. N., Tunagür M.
YAZMA EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.59-82, 2021

42. Türkçe Dersi Öğretim Programlarında Yazma Eğitimi

KARDAŞ M. N., ESENDEMİR N., kardaş n.
Yazma Eğitimi, Kardaş, Mehmet Nuri, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.25-55, 2021

43. Klasik Eserler ve Çocuk Klasikleri Üzerine Bir İnceleme

ESENDEMİR N., KARDAŞ M. N.
Çocuk Edebiyatı, Tunagür, Muhammed, Kardaş, Mehmet Nuri, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.181-200, 2021

44. Türkçe Ders Kitaplarında Yer Verilen Metin Türleri

ÇETİNKAYA V., KARDAŞ M. N.
TÜRKÇE EĞİTİMİNDE YENİ YÖNELİMLER, İlhan Erdem, Sedat erol, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.245-267, 2021

45. Yazma Eğitimiyle İlgili Temel Bilgiler

KARDAŞ M. N., ESENDEMİR N., KARDAŞ S.
Yazma Eğitimi, Kardaş, Mehmet Nuri, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-21, 2021

46. Yazma Eğitimiyle İlgili Temel Bilgiler

KARDAŞ M. N., ESENDEMİR N., kardaş S.
Yazma Eğitimi, Kardaş, Mehmet Nuri, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-25, 2021

47. Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Sözvarlığı Üzerine Bir İnceleme

KARGIN F., KARDAŞ M. N.
Yılmaz Onay Armağan Kitabı, Murat Öztürk, İrfan Polat, Editör, Kitabevi, Ankara, ss.251-284, 2021

48. Klasik Eserler ve Çocuk Klasikleri Üzerine Bir İnceleme

ESENDEMİR N., KARDAŞ M. N.
Çocuk Edebiyatı, Tunagür, Muhammed, Kardaş, Mehmet Nuri, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.181-202, 2021

49. YAZMANIN FİZİKSEL VE ZİHİNSEL SÜREÇLERİ

KARDAŞ M. N., TUNAGÜR M.
Yazma Eğitimi, Kardaş, Mehmet Nuri, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.56-75, 2021

50. Türkçe Dersi Öğretim Programlarında Yazma Eğitimi

KARDAŞ M. N., ESENDEMİR N., Kardaş N.
Yazma Eğitimi, Kardaş, Mehmet Nuri, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.25-55, 2021

51. Çocuğun Beden, Zihin, Dil Gelişimi ve Çocuk Edebiyatının Dil Gelişimindeki Önemi

kardaş S., KARDAŞ M. N.
Çocuk Edebiyatı, Tunagür, Muhammed, Kardaş, Mehmet Nuri, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.51-76, 2021

52. DİNLEME EĞİTİMİ

Kardaş M. N. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2020 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

53. KONUŞMA EĞİTİMİ

Kardaş M. N. (Editör)
PEGEM AKADEMİ, Ankara, 2020 Creative Commons License

54. OKUMA EĞİTİMİ

Kardaş M. N. (Editör), Kaya M. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2020 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

55. NABİ

Kardaş M. N., Sevin M.
FARKLI PERSPEKTİFLERDE ÇOCUK EĞİTİMİ Doğu ve Batı Düşünürlerinin Eğitime Yaklaşım Biçimleri, Zihni Merey, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.141-164, 2020

56. DİNLEME/İZLEME ETKİNLİKLERİ TASARLAMA

Kardaş M. N.
DİNLEME EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem akademi, Ankara, ss.330-378, 2020

57. Dinleme/İzleme Eğitiminde Beyin-Bellek ve Özelikleri

Kardaş M. N., Tunagür M.
DİNLEME EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.71-90, 2020

58. DİNLERKEN NOT TUTMANIN ÖNEMİ VE NOT TUTMA TEKNİKLERİ

Kardaş M. N.
DİNLEME EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.269-305, 2020

59. Konuşma Etkinlikleri Tasarlama

Kardaş M. N., Tunagür M.
KONUŞMA EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.295-318, 2020

60. Konuşma Eğitimiyle İlgili Temel Bilgiler

Kardaş M. N., Kardaş N.
KONUŞMA EĞİTİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem akademi, Ankara, ss.1-25, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

61. Okuma Eğitimiyle İlgili Temel Bilgiler

Kardaş M. N., Tunagür M.
OKUMA EĞİTİMİ, MUSTAFA KAYA,MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-25, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

62. OKUMA EĞİTİMİNDE BELLEK VE ÖZELLİKLERİ

Kardaş M. N., Esendemir N.
OKUMA EĞİTİMİ, MUSTAFA KAYA,MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.51-65, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

63. OKUMA VE OKUDUĞUNU ANLAMANIN ÖNÜNDEKİ ENGELLER

Kardaş M. N.
OKUMA EĞİTİMİ, MUSTAFA KAYA,MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.101-126, 2020

64. Akademik Metin Yazmanın Basamakları-VI Bulgular Bölümü Hazırlama

Kardaş M. N., Koç R., Kaya M.
Türk Dili-II Akademik Yazma Eğitimi, Kardaş M.N., Koç R., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.189-220, 2020

65. Dinlerken Not Tutmanın Önemi ve Not Tutma Teknikleri

KARDAŞ M. N.
Dinleme Eğitimi, Mehmet Nuri KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.269-306, 2020

66. Dinleme/İzleme Eğitiminde Beyin-Bellek ve Özelikleri

KARDAŞ M. N., TUNAGÜR M.
Dinleme Eğitimi, Mehmet Nuri KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.71-90, 2020

67. Nâbî

KARDAŞ M. N., sevin m.
Farklı PerspektiflerdeÇocuk Eğitimi, Zihni Merey, Editör, Nobel, Ankara, ss.141-164, 2020

68. Okuma ve Okuduğunu Anlamanın Önündeki Engeller

KARDAŞ M. N.
Okuma Eğitimi, Mustafa Kaya, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.101-125, 2020

69. Okuma Eğitimiyle İlgili Temel Bilgiler

KARDAŞ M. N., TUNAGÜR M.
Okuma Eğitimi, Mustafa Kaya, Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-26, 2020

70. DİNLEME/İZLEME ETKİNLİKLERİ TASARLAMA

KARDAŞ M. N.
Dinleme Eğitimi, Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.331-378, 2020

71. Akademik Metin Yazmanın Basamakları- VI Bulgular Bölümü Hazırlama

KARDAŞ M. N., KOÇ R., KAYA M.
Türk Dili 2 Akademik Yazma Eğitimi, Mehmet Nuri KARDAŞ, Raşit KOÇ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.189-220, 2020

72. Konuşma Eğitimiyle İlgili Temel Bilgiler

KARDAŞ M. N., Kardaş N.
Konuşma Eğitimi, Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-25, 2020

73. Okuma Eğitiminde Bellek ve Özellikleri

KARDAŞ M. N., ESENDEMİR N.
Okuma Eğitimi, Mustafa Kaya, Mehmet Nuri Kardaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.51-64, 2020

74. Konuşma Etkinlikleri Tasarlama

TUNAGÜR M., KARDAŞ M. N.
Konuşma Eğitimi, Mehmet Nuri KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.293-315, 2020

75. TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI

Kardaş M. N., Akçay A.
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2019 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

76. TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ

Kardaş M. N. (Editör)
Pegem Akademi, Ankara, 2019 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

77. TÜRK DİLİ 1: YAZMA EĞİTİMİ

Kardaş M. N., Koç R.
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2019 Creative Commons License

78. TÜRKÇE ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI

Bulut K., Kardaş M. N.
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2019 Creative Commons License

79. Türk Dili 2: Akademik Yazma Eğitimi

Kardaş M. N., Koç R.
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2019

80. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı -2- Türkiye Maarif Vakfı’nın Hazırladığı Program (TMV, 2019)

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.103-132, 2019

81. Geçmişten Günümüze Türkçe Dersi Öğretim Programları -4-

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçe Dersi Öğretim Programları, Akçay, A.; Kardaş, M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.91-118, 2019

82. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı -1- 2016, 2017 Türkçe Öğretim Programları (MEB)

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.79-101, 2019

83. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminin Tarihçesi

Kardaş M. N., Kaya M.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.1-25, 2019

84. 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı

Kardaş M. N., Kaya M.
Türkçe Dersi Öğretim Programları, Akçay, A.; Kardaş, M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.119-146, 2019

85. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminin Tarihçesi

Kardaş M. N., Kaya M.
Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi, Kardaş M.N., Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.1-25, 2019

86. TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN BAŞLICA SORUNLAR

Kardaş M. N., Koç R.
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.343-363, 2019 Creative Commons License

87. Türkçe Öğretiminin Amacı ve Temel İlkeleri

Kaya M., Kardaş M. N.
Türkçe Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Bulut K., Kardaş M.N., , Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.87-112, 2019

88. İngiliz Edebiyatı

Kaya M., Kardaş M. N.
Dünya Edebiyatı Araştırmaları, Sevim, O.; Söylemez, Y., Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.79-104, 2019

89. 11. Bölüm: Akademik Metin Yazmanın Basamakları -VI: Bulgular Bölümü Hazırlama

Kardaş M. N., KOÇ R., KAYA M.
Türk Dili 2: Akademik Yazma Eğitimi, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.189-220, 2019

90. 7. Bölüm: Akademik Metin Yazmanın Basamakları- II: Başlık, Özet ve Anahtar Sözcük Yazma

Kardaş M. N.
Türk Dili 2: Akademik Yazma Eğitimi, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.103-132, 2019

91. Akademik Metin Yazmanın Basamakları-VI Bulgular Bölümü Hazırlama

Kardaş M. N., Koç R., Kaya M.
Türk Dili 2 Akademik Yazma Eğitimi, Kardaş M.N., Koç R., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.189-220, 2019

92. Akademik Metin Yazmanın Basamakları-VI: Bulgular Bölümü Hazırlama

KARDAŞ M. N., KOÇ R., KAYA M.
Türk Dili 2 Akademik Yazma Eğitimi, Kardaş, Mehmet Nuri, Koç, Raşit, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.189-220, 2019

93. TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN BAŞLICA SORUNLAR

KARDAŞ M. N., KOÇ R.
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.343-363, 2019

94. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı -2- Türkiye Maarif Vakfı’nın Hazırladığı Program (TMV, 2019)

KAYA M., KARDAŞ M. N.
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.107-134, 2019

95. 2018 TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

KARDAŞ M. N., KAYA M.
TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI, AHMET AKÇAY, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, PRGEM AKADEMİ, Ankara, ss.119-145, 2019

96. GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLAR -4-

KARDAŞ M. N., KAYA M.
TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI, AHMET AKÇAY, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.91-118, 2019

97. TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ PROGRAMI -1- 2016, 2017 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMLARI (MEB)

KAYA M., KARDAŞ M. N.
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.83-106, 2019

98. Akademik Metin Yazmanın Basamakları–VI: Bulgular Bölümü Hazırlama

KARDAŞ M. N., KOÇ R., KAYA M.
Türk Dili 2 Akademik Yazma Eğitimi, Kardaş, Mehmet Nuri ve Koç, Raşit, Editör, pegem akademi, Ankara, ss.189-220, 2019

99. İNGİLİZ EDEBİYATI

KAYA M., KARDAŞ M. N.
DÜNYA EDEBİYATI, OĞUZHAN SEVİM, YUSUF SÖYLEMEZ, Editör, NOBEL AKADEMİ, Ankara, ss.81-107, 2019

100. Türkçe Eğitiminde Öğretim Ortamları

UĞURELLİ Y. Ö., AÇIK F., ÖZDEMİR O., KARDAŞ M. N., ÇİFTÇİ Ö., COŞKUN H., et al.
Türkçe Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Bulut, Kenan, Kardaş, Mehmet Nuri, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.305-340, 2019

101. A kademik Metin Yazmanın Basamakları–II: Başlık, Özet ve Anahtar Sözcük Yazma

KARDAŞ M. N.
Türk Dili 2: Akademik Yazma Eğitimi, Mehmet Nuri KARDAŞ, Editör, Pegem Akademi Yayınları, Ankara, ss.103-132, 2019

102. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminin Tarihçesi

KARDAŞ M. N., KAYA M.
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ, Mehmet Nuri Kardaş, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.1-27, 2019

103. Türkçe Öğretiminin Amacı ve Temel İlkeleri

KAYA M., KARDAŞ M. N.
TÜRKÇE ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI, KENAN BULUT, MEHMET NURİ KARDAŞ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.87-110, 2019

104. DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI

Kardaş M. N., Koç R. (Editör)
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2018 Creative Commons License

105. KURAM VE UYGULAMADA TÜRK DİLİ I

Kardaş M. N.
Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, 2018

106. OKUMA KUSURLARI

Kardaş M. N.
OKUMA EĞİTİMİ, OĞUZHAN, S. ,SÖYLEMEZ, Y., Editör, Nobel Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.79-104, 2018

107. DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİNDE TEMEL DİSİPLİNLER

Kardaş M. N., Çınarcı M. N.
Dl ve Edebiyat Eğitiminin Temel Kavramları, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.1-22, 2018

108. KONUŞMA EĞİTİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI

Kardaş M. N., Tunagür M.
DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.137-149, 2018

109. Ses ve Yapı Bilgisi Eğitiminin Temel Kavramları

Kardaş M. N., Tunagür M.
Dil Ve Edebiyat Eğitiminin Temel Kavramları, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.93-108, 2018

110. DİNLEME EĞİTİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI

Kardaş M. N., Tunagür M.
DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİNİN TEMEL KAVRAMLARI, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.125-135, 2018

111. DİL VE İLETİŞİM

Kardaş M. N.
KURAM VE UYGULAMADA TÜRK DİLİ I, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, Pegem Akademi Yayın Evi, Ankara, ss.1-25, 2018

112. DİNLEME EĞİTİMİNDE NOT TUTMA

Kardaş M. N.
DİNLEME/ İZLEME EĞİTİMİ, AKÇAY, A., Editör, Nobel Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.147-170, 2018

113. DİNLEME EĞİTİMİNDE NOT TUTMA

KARDAŞ M. N.
DİNLEME-İZLEME EĞİTİMİ, AHMET AKÇAY, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.147-184, 2018

114. DİL VE İLETİŞİM

KARDAŞ M. N.
kURAM VE UYGULAMADA TÜRK DİLİ 1, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.1-25, 2018

115. OKUMA KUSURLARI

KARDAŞ M. N.
OKUMA EĞİTİMİ, OĞUZHAN SEVİM , YUSUF SÖYLEMEZ, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.79-104, 2018

116. DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİNDE TEMEL DİSİPLİNLER

KARDAŞ M. N., ÇINARCI M. N.
DİL VE EDEBİYAT EĞİTİMİNDE TEMEL KAVRAMLAR, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.1-21, 2018

117. Ses ve Yapı Bilgisi Eğitiminin Temel Kavramları

KARDAŞ M. N., TUNAGÜR M.
Dil ve Edebiyat Eğitiminin Temel Kavramları, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.93-108, 2018

118. Dinleme Eğitiminin Temel Kavramları

KARDAŞ M. N., TUNAGÜR M.
Dil ve Edebiyat Eğitiminin Temel Kavramları, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.125-135, 2018

119. Konuşma Eğitiminin Temel Kavramları

KARDAŞ M. N., TUNAGÜR M.
Dil ve Edebiyat Eğitiminin Temel Kavramları, MEHMET NURİ KARDAŞ, RAŞİT KOÇ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.137-149, 2018

120. GÜNLÜK KONUŞMALAR VE NEZAKET

Kardaş M. N.
ETKİNLİKLERLE HAFTA HAFTA KONUŞMA EĞİTİMİ, Baskın,S. VE Akçay, A., Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.339-364, 2017

121. HAZIRLIKSIZ KONUŞMALAR VE NEZAKET

KARDAŞ M. N.
ETKİNLİKLERLE HAFTA HAFTA KONUŞMA EĞİTİMİ, AHMET AKÇAY, SAMİ BASKIN, Editör, ANI YAYINCILIK, Ankara, ss.339-364, 2017

122. Kuramdan Uygulamaya İş Birlikli Öğrenme -İşl Birliki Öğrenmenin Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerilerine Etkisi

Kardaş M. N.
Türkiye Alim Kitapları, Ankara, 2016

123. KURAMDAN UYGULAMAYA İŞ BİRLİKLİ ÖĞRENMEİŞ BİRLİKLİ ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİLERİN YAZILI ANLATIM BECERİLERİNE ETKİSİ

KARDAŞ M. N.
TÜRKİYE ALİM KİTAPLARI (TAK), Saarbrücken, 2016

124. Cooperative Learning Method and Its Relationship with the Views of Students on Achievement, Attitude and Applications

Kardaş M. N.
Education in the 21st Century: Theory and Practice, Koleva, I.,Atasoy,E.,Efe,R. and Zdravka B.K., Editör, St. Klıment Ohrıdskı Unıversıty Press, Sofıa, ss.631-657, 2015

125. Cooperative Learning Method and Its Relationship with the Views of Studentson Achievement, Attitude and Applications

KARDAŞ M. N.
Education in the 21st Century Theory and Practice, Prof. Dr. Irina KOLEVAProf. Dr. Recep EFEProf. Dr. Emin ATASOYAssoc. Prof. Dr. Zdravka Blagoeva KOSTOVA, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESSSOFIA, Sofija, ss.631-656, 2015

126. Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri

Kardaş M. N.
Murathan Yayınevi, Trabzon, 2009
Bilirkişi Raporları 1

1. Arş. Gör. Kadrosuna Usulsüz Atamaya İlişkin İtirazı Değerlendirme

Kardaş M. N., Koç R.
Hakkari Üniversitesi, ss.20, Hakkari, 2016
Metrikler

Yayın

303

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

100

H-İndeks (WoS)

15

Atıf (Scopus)

300

H-İndeks (Scopus)

40

Atıf (TrDizin)

29

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

600

Proje

6

Tez Danışmanlığı

11

Açık Erişim

11
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları